鲁科版五年级上册U6教案.docx

鲁科版五年级上册U6教案.docx

《鲁科版五年级上册U6教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁科版五年级上册U6教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

鲁科版五年级上册U6教案

小学英语备课用纸

年级

五

课题

Lesson11WhatdoyouusuallydoatChristmas?

上课时间

第六单元

课时

1

课型

新授

教学目标

知识目标：

1.学生能听懂、会说并认读下列单词：

Christmas,December,together,Santa,等。

2.学生能听懂会说并认读运用句子WhatdoyouusuallydoatChristmas?

等进行回答。

能力目标：

1.学生能在真实语言情景中用WhatdoyouusuallydoatChristmas?

询问圣诞节活动并用We…进行回答，让学生在真实语言情景中体味英语，运用英语.

情感目标：

培养学生热爱国外文化的意识和跨国文化意识。

教学重点

1.单词Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag的认读。

2.运用句型WhatdoyouusuallydoChristmas?

We…进行提问以及回答。

教学难点

学生在真实语言情景中体味圣诞，运用英语。

学法预设

小组合作学习情境学习

前置自学

PPT单词卡

教学过程

一、热身活动：

1.Greetings.

2.Enjoyasong:

WewishyouaMerryChristmas.

二、FreeTalk：

师生之间展开对话交流。

如师询问一生：

Whatdoyoudoattheweekend?

生答：

Iplayfootballattheweekend.此处可多操练几组，最后可问一生WhatdoyouusuallydoonSunday?

学生进行回答，与此同时，将WhatdoyouusuallydoonSunday?

句型板书到黑板上。

三、集中识词：

随文识词

四、新知呈现:

1.Leading-in.教师通过课件展示几张有关圣诞节的图片，学生马上会说：

圣诞节！

师说：

对！

It’sChristmas.此处引出单词Christmas并进行教学。

2.Whatfestivaldotheytalkabout？

引出圣诞节。

3.介绍圣诞节。

4.Listenandanswer:

两段课文，教师让学生假设如果他们是Jenny，在圣诞节的时候她都干什么呢？

课件呈现问题：

IfyouareJenny,whatdoyouusuallydoatChristmas?

Thefamily____.We____.We___.同时板书答语。

5.给学生一定的时间结合前面的问句WhatdoyouusuallydoatChristmas?

进行简单的操练。

（单词together,bring可利用单词卡学习，单过Santa和bag可通过展示图片来帮助学生的记忆）

6.第三段，让学生试图去回答问题We______fromSanta.教师也要带领学生结合前面的问句进行操练。

7.听音跟读课文。

8.Actitout

五、拓展运用：

1.完成课本Let’stalk.部分。

同桌俩根据图片一问一答，巩固操练句型。

2.Game:

此处添加一个“击鼓传花”的游戏，提前准备好四副图片，当花传到谁的时候，全班同学集体问WhatdoyouusuallydoatChristmas?

该生就上讲台随意抽一张进行回答，利用游戏的方式来进行巩固本节课的重点句型。

3.Makeasurvey.

学生以小组为单位调查采访不同国家如何庆祝圣诞节，请每组选一个代表采访小组内的成员：

“WhatdotheydoatChristmasinAustralia?

”其它学生回答：

“They...atChristmas.”然后请每组的代表向全班进行总结交流。

六、达标检测

1.单词连线2.单项选择

七、Homework：

1.Readthetext.

2.利用今天所学询问身边的朋友在圣诞节都进行什么活动。

八、感情升华：

培养学生热爱国外文化的意识

个人意见

板书设计

Unit6Lesson1

WhatdoyouusuallydoatChristmas?

Thefamilygettogether.

Wehaveabigdinner/singChristmassongs/getpresents...

教学反思

小学英语备课用纸

年级

五

课题

Lesson2Theyarehavingabasketballmatch.

上课时间

第六单元

课时

1

课型

新授

教学目标

知识目标：

1.学生能听懂、会说并认读下列单词：

Decorate,star,light等2.学生能听懂会说并认读句子Iwillputthestarhere等句子。

能力目标：

学生能在真实语言情景中用Iwillput…onthetree.谈论圣诞节活动，在真实语言情景中体味英语，运用英语；

情感目标：

培养学生热爱国外文化的意识和跨国文化意识。

教学重点

1.单词Decorate,star,light,stocking,end的认读

2.运用Iwillput…onthetree.进行实际的语言交流。

教学难点

谈论圣诞节活动，在真实语言情景中体味英语，运用英语

学法预设

小组合作学习

前置自学

PPT单词卡

教学过程

一、热身活动：

1、师生问候。

2、Enjoyasong:

WewishyouaMerryChristmas.

二、FreeTalk：

A:

WhatdoyouusuallydoChristmas?

B:

I...

三、集中识词：

随文识词

四、新知呈现:

1.Listenandanswer：

Whatwillyoudecorate？

（学习decorate）

2.Readandanswer：

Whatwillyouputonthetree？

Wherewillyouputthestocking？

WhatwillSantado?

（边学文本，边学单词）

3.操练完重点句型后，简单的介绍一下Will的用法。

4.Chant:

Whatwillyoudo?

Whatwillyoudo?

I’llputthestaronthetree,

I’llputthelightsonthetree.

Whatwillyoudo?

Whatwillyoudo?

I’llputtheballsonthetree.

I’llputthestockingonmybed.

5.Listenandread.

6.Readandact.

五、拓展运用：

1.完成课本Let’stalk.部分。

同桌俩根据图片一问一答，巩固操练句型。

2.Drawing：

四人一小组画一颗圣诞树并画上自己想用什么东西进行装饰，画完之后四人一组利用自己的图画进行实际的预言交流。

主要运用句型Whatwillyoudo?

Iwillput…onthetree.来进行问答。

3.Game:

Let’sdecoratetheChristmastree:

此处仿照课本Let,sdo部分

六、达标检测

1．连连看2.单项选择

七、Homework：

1、听课文录音3遍，熟读课文。

2、调查自己身边的朋友如何装饰自己理想的圣诞树。

八、感情升华：

培养学生热爱国外文化的意识。

个人意见

板书设计

Lesson2Iwillputthelightsonthetree.

Iwillputthestaronthetree.

Iwillputthelightsonthetree.

Iwillputtheballsonthetree.

教学反思

小学英语备课用纸

年级

五

课题

Unit6Lesson3Dannygotafootball.

上课时间

第六单元

课时

1

课型

新授

教学目标

知识目标：

能听说认读单词：

merry,dress,went,said,animal等。

能力目标：

能够理解并运用句型Whatpresentsdidyouget?

Igot...来描述收到什么礼物。

情感目标：

培养学生与他人合作互相帮助的精神，保持他们对学习英语热情，积极运用英语进行交流，在交流中发展语言的能力。

教学重点

运用句型Whatpresentsdidyouget?

Igot...

教学难点

用所学语言描述收到什么礼物

学法预设

小组合作学习、情境学习

前置自学

PPT单词卡

教学过程

一、热身活动：

1.Greetings：

2.EnjoyanEnglishsong（Jinglebell）

二、FreeTalk：

WhenisChristmas?

CanyoudecoratetheChristmastree?

WhatdoyoudoatChristmas？

三、集中识词：

随文识词

四、新知呈现:

1.单词过关，做好铺垫：

小组展示、讨论学习任务单。

2.初读文本，判断正误：

我是小法官，正误由我判。

（）1.LiMingandDannywenttoJenny’sschool.

（）2.ThereweremanypresentsundertheChristmastree.

（）3.LiMinggotabookaboutcomputer.

（）4.Jennygotafootball.

（）5.Intheevening，theyhadabigdinner.

3.精读文本，突破重点：

Readanddiscuss：

WheredidLiMingandDannygoonChristmasDay？

WhatwereundertheChristmastree？

Whatpresentsdidthechildrenget？

4.Listenandrepeat

5.Readandfill

五、拓展运用：

介绍外国的其他节日。

六、达标检测

P69Let’swrite

七、Homework：

1.听音跟读课文，调查朋友或同学节日收到的礼物。

2.了解外国的其他节日，并交流。

八、感情升华：

培养学生热爱国外文化的意识。

个人意见

板书设计

Unit6Lesson3Dannygotafootball.

Whatpresentsdidyouget?

Igotafootball.

…

教学反思

小学英语备课用纸

年级

五

课题

Lesson4Again,Please.

上课时间

第六单元

课时

1

课型

新授

教学目标

知识目标：

能够运用本单元单词：

Christmas,December,together,Santa等.

能力目标：

1、能够在情景中运用句型WhatdoyoudoatChristmas等。

2、字母组合th，ou在单词中的发音。

3、会唱英文歌曲。

情感目标：

学生能够通过课文更好的了解圣诞节，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点

1.熟练运用单词。

2.灵活运用句型。

3.字母组合th,ou的发音。

教学难点

th组合在单词中的两种发音区别。

学法预设

小组合作学习、情境学习

前置自学

PPT单词卡

教学过程

一、热身活动：

1.Greetings：

2.Singasong：

WewishyouaMerryChristmas.

二、FreeTalk：

WhatdoyoudoatChristmas?

Whatpresentsdidyouget?

WhatdoyoueatatChristmas?

三、集中识词：

无

四、新知呈现:

（一）师：

Let’slistentothetapeandseewhatdidthechildrendoatChristmas?

带领学生进行听力练习。

1．Listenandwatch.（播放录音）整体感知

2.再次听音，选择正确答案。

3.Checktheanswers.老师提问，学生说出答语，并朗读。

4.Talkaboutthepictures：

WhatdidtheydoatChristmas?

They…

（二）语音学习

（1）教师出示本节课的认读单词，让学生试读，然后听录音，让学生总结字母组合的发音。

强调th组合发音的区别。

（2）跟录音读，反复朗读，注意字母组合不同的发音。

（3）找生读。

（onebyone）

（4）摘水果：

幻灯片出示单词，th两种发音进行分类。

（三）连线

1.生阅读内容，找出生词，并将圣诞节人们的活动划出来。

2.学生连线。

3.师领读讲解注释的生词，带领学生翻译并了解材料内容。

4.检查答案，朗读阅读材料。

（四）学习英文歌。

五、拓展运用：

运用本单元所学单词、句型，进行交流。

六、达标检测

（）1.WhatwillyoudoforChristmasDay？

A.We’lldecoratetheChristmastree.

B.Weputthelightsonthetree.

（）2.Whatpresentsdidheget？

A.Igotafootball.

B.HegotabookaboutCanada.

（）3.WhatdotheydoatChristmas？

A.WesingChristmassongs.

B.Theyhaveabigdinner.

（）4.WhatdidyoueatatChristmas？

A.WeateTurkey.B.Weatechicken.

（）5.WhenisChristmasDay？

A.It’sDecember25.B.It’sNovember25.

七、Homework：

1.朗读课文及单词，搜集与圣诞节相关的内容。

2.了解外国的其他节日，并交流。

八、感情升华：

培养学生热爱国外文化的意识。

个人意见

板书设计

Unit6Lesson4Again,Please.

WhatdidyoudoatChristmas？

教学反思

小学英语备课用纸

年级

五

课题

Unit6

上课时间

第六单元

课时

1

课型

复习

教学目标

知识目标：

能够熟练掌握、灵活运用本单元单词、句型.

能力目标：

1.能够在情景中运用句型WhatdoyoudoatChristmas等。

2.会唱英文歌曲。

情感目标：

学生能够通过课文更好的了解圣诞节，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点

1.熟练运用单词。

2.灵活运用句型。

教学难点

能够通过课文更好的了解圣诞节，培养学生学习英语的兴趣。

学法预设

小组合作学习

前置自学

PPT单词卡

教学过程

一、热身活动：

1.Greetings：

2.Singasong：

WewishyouaMerryChristmas.

二、FreeTalk：

WhatdoyoudoatChristmas?

Whatpresentsdidyouget?

WhatdoyoueatatChristmas?

三、单词复习：

1.复习单词：

Look.Let’shavebigdinner.

1）出示课件，把单词作为不同的菜肴呈现，让学生用火眼金睛进行抢答。

2）英汉互译。

利用出现的单词进行翻译抢答。

2.Let’seatjiaozi.复习词组：

1）不同的饺子有着不同的馅儿，进行词组的复习。

2）Let’slisten.插入实际的巩固性练习。

四、课文再现:

1.lesson1课文Listenandrepeat.

2.lesson2课文Listenandrepeat.

3.lesson3课文Listenandrepeat.

4.chooseoneactitout.

5.重点句子：

WhatdoyouusuallydoatChristmas?

Thefamilygettogether.

Wehaveabigdinner/singChristmassongs/getpresents...

Whatwillyoudo？

Iwillputthestaronthetree.

Igotabeautifuldress.

五、拓展运用：

运用本单元单词、句型进行交流。

六、达标检测：

我是小法官，正（T）（F）误由我判。

Christmasiscoming.Iamhappy.IwilldecoratetheChristmastree.Iputstarandlightsonthetree.Iputmystockingattheendofmybed.Iwillgetapresent.Ilikechicken，butmyparentsliketurkey.Wewilleatturkey.

（）1.Iamworried.

（）2.Idecoratemyroom.

（）3.Iputlightsonthetree.

（）4.Wewilleatturkey.

（）5.Mymotherputsthestockingattheendofbed.

七、Homework：

朗读本单元课文及单词，搜集与圣诞节相关的内容。

个人意见

板书设计

WhatdoyouusuallydoatChristmas?

Thefamilygettogether.

Wehaveabigdinner/singChristmassongs/getpresents...

Whatwillyoudo？

Iwillputthestaronthetree.

Igotabeautifuldress.

教学反思