三年级科学上册第一单元作业题.docx
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三年级科学上册第一单元作业题
三年级科学上册作业题
1、我们看到了什么
一、填空:
1、(观察)可以让我们获得更多的(信息),观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
二、简答:
1、回忆一下,在一棵真正的大树面前,我们看到了什么?
答:
在一棵真正的大树面前,我们看到了树瘤、果实、叶片、小动物、鸟巢、小鸟、小草、藤蔓、苔藓。
2、校园的树木
一、填空:
1、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。
2、树的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六个部分。
二、问答:
1、拓印树皮的一般方法是什么?
答:
把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
3、大树和小草
一、填空:
1、像樟树一样的茎叫(木质茎),像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2、树是(木本)植物,草是(草本)植物。
二、问答:
1、大树有什么特点?
答:
长在土壤里,需要阳光,水分,植株高大,茎粗,很硬,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子,多年生,寿命长,是木本植物。
2、小草有什么特点?
答:
长在土壤里,需要阳光,水分,植株矮小,茎细,较软,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子,寿命短,是草本植物。
4、观察水生植物
一、填空:
1、常见的水生植物有(水葫芦)、(金鱼藻)、(水花生)、(浮萍)等。
2、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官,它们的生长需要(水分)、(阳光)和(空气)。
二、问答:
1、水葫芦为什么能浮在水面上?
答:
水葫芦生长在水中,叶柄部位膨大的海绵体充满空气,是它能浮在水面上的原因。
2、水生植物和陆生植物的相同点是什么?
答:
生长都需要水分,阳光和空气。
都有根、茎、叶,都会繁殖后代,寿命都短,都是草本植物。
5、植物的叶
一、填空:
1、叶是有生命的,它的生长变化过程,就是叶的(生长)、(发育)、(衰老)和(死亡)的过程。
2、叶都是由(叶片)和(叶柄)两部分组成,叶片上有(叶脉)。
3、叶子的形状多种多样,常见的在(针形叶)、(掌形叶)、(心形叶)、(扇形叶)、(条形叶)。
二、问答:
1、新鲜的叶与落叶有什么相同和不同?
答:
相同:
都是叶,都由叶片和叶柄组成。
不同:
新鲜的叶是活的,颜色鲜艳。
落叶是死的,颜色枯黄或褐色。
6、植物发生了什么变化
一、填空:
1、春暖花开的季节,许多植物很快地进入(生长期)、(发芽)、(长大)、(开花结果)。
2、从一棵树的树叶大小不同,软硬不同中,我们知道(叶在不断地生长变化着)。
3、从一片树叶的颜色变化过程中,我们可以知道叶会经历(生长)、(成熟)、(衰老)、(死亡)的过程。
二问答:
1、用什么方法来比较叶片的大小?
答:
用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
7植物的共同特点
一、填空:
1、植物按生存环境的不同,可以分为(陆生植物)和(水生植物)。
2、植物的生存需要(水分)、(阳光)、(空气)和(营养)。
3、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的(寿命)。
二、问答:
1、植物的共同特点是什么?
答:
植物都生长在一定的环境中,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
第二单元动物
1、寻访小动物
一、填空:
1、动物具有(多样性),动物的生存依赖于(环境)。
不同的(环境)中生长着不同的动物。
二、问答:
在观察小动物的环境中,我们应该做到哪几点?
答:
在观察活动中,我们应做到:
1、爱护小动物,不伤害它们。
2、保护动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境。
3、注意安全,不在有危险的地方活动。
2、蜗牛
(1)
一、填空:
1、蜗牛的特点体现在它的(运动)、(身体构造)等方面。
2、蜗牛的足叫(腹足),蜗牛用(腹足爬行),用(气孔)呼吸。
3、蜗牛的身体分为(头)、(腹)、(尾),身体外面有(壳),头部有(嘴)和两对(触角)。
长的触角上有(眼睛),短的触角上没有。
二、问答
蜗牛有什么特点?
答蜗牛生活在地面潮湿之处,有壳,身体柔软,有触角和眼睛。
吃菜叶等绿色植物,会排泄,对外界刺激有反应。
3、蜗牛
(2)
一、填空:
1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:
运动与(休眠)、(呼吸)、吃食与(排泄)。
二、问答:
怎样找蜗牛的气孔?
答:
用两个手指轻轻捏住蜗牛壳,当蜗牛的身体扭动时,就能看到壳的上部出现一个小孔,这就是蜗牛的呼吸孔――气孔。
4、蚯蚓
一、填空:
1、蚯蚓生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)的土壤中。
2、蚯蚓的身体上有(口),(肛门),(环带)。
环带是用来繁殖后代的。
3、一场大雨过后,蚯蚓会从地下爬出来(透气)。
二、问答:
蚯蚓有什么特点?
答:
生活在地下,身体有环节,柔软,吃落叶等食物,会排泄,对外界刺激有反应。
5、蚂蚁
一、填空
1、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部长有一对(触角)。
胸部有(三对足),蚂蚁用(头上的触角)来交流信息。
2、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种(信息),这种(信息素)会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
二、问答:
蚂蚁有什么特点为?
答:
蚂蚁生活在陆地上,身体分为头、胸、腹三部分,胸部长有三对足,爬行,群居生活,食物多样,会繁殖后代。
6、金鱼
一、问答:
1、金鱼有什么特点?
答:
生活在水中,身上有鳞游泳,用鳃呼吸,吃鱼食和面包屑等。
用卵繁殖后代。
2、金鱼有什么特点?
答:
金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就是利用水中的氧气进行呼吸。
7、动物的共同特点
一、填空:
1、世界上大约有(100多万)种动物。
2、动物和植物都属于(生物),它们都是有生命的(物体)。
二、问答:
动物有什么共同特点?
答:
生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
第三单元我们周围的材料
1、我们周围的材料
一、填空:
物体都是由一种或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多种不同的材料。
二、问答:
我们周围常见的材料有哪些?
答:
我们周围常见的材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。
2、谁更硬一些
一、填空:
1、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下(划㾗)。
2、制作饮料罐是利用金属的(延展性)。
二、问答:
1、常见的金属有哪些?
答:
常见的金属有铝、铜、铁、金、银、锌等。
2、金属有哪些特性?
答:
金属的特性是:
坚硬,有金属光泽,有延展性,易传热,能导电。
3、比较柔韧性
一、填空
1、塑料是一种从(原油)中提取出来的人工材料,它(不易分解),会造成严重的(环境污染),许多塑料可以(重复利用)。
2、我们在生活中常用的(塑料袋)、(泡沫塑料)、(饮料瓶)等是可以(回收重复利用)的。
因为它们可以反复熔化成型。
3、韧性理指物体在(受力变形)后,不易折断的性质。
二、问答:
塑料有哪些特征?
答:
塑料具有绝缘性,耐腐蚀性,柔韧性,能够反复熔化成型。
4、它们吸水吗?
1、填空:
1、物理性质可以用来描述材料,如(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中的(沉浮)能力。
2、吸水性是指材料对水的(渗透能力)与材料的组成和结构有关。
2、问答:
古代造纸的过程怎样?
答:
割草伐木—烹煮、浸沤制浆—舂捣打浆—纸模抄纸—晒干成纸
5、材料在水中的沉浮
1、填空:
1、金属在水中(下沉),木头、塑料在水中(上浮),纸在水中开始是(上浮)时间长了会(下沉)。
2、木材的替代品有(金属、塑料)等。
2、问答:
木材有什么特征?
答:
能浮在水面上,比较坚硬,承重很强,具有韧性,容易加工。
6、砖和陶瓷
1、填空:
1、砖是用(黏土)烧制而成的。
陶器和瓷器是用一种特殊的黏土制造的,也必须经过(烧制)。
2、砖和陶器的生产都需要消耗大量的(黏土),(煤)和其他燃料,会对环境产生影响。
2、问答:
砖是怎样烧制的?
答:
砖是黏土烧制而成的,用黏土制成的砖坯很容易破裂,砖坯经过加热,粘土的性质发生了变化。
就变成了坚固的砖。
7、给身边的材料分类
1、填空:
1、(蔡伦)发明了造纸术,他是(东汉时期)的人。
2、造纸术是我国的(四大发明)之一。
3、我们应该合理(使用材料,减少对环境的破坏。
2、问答:
我们使用的材料有几种?
答:
我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花和皮草,有的是人工制造的。
像金属、塑料、陶瓷和橡胶、有的可以回收再次加工利用、有的却不能。
第四单元水和空气
1、水
1、填空:
1、物体可分为(固体)、(液体)、(气体)三类。
2、固体有(固定)的形状,(液体)和(气体)没有固定的形状。
2、问答:
水是一种什么样的物体?
答:
水是没有颜色,没有气味,没有味道,没有固定形状,有一定体积、重量会流动的液体。
2、水和食用油的比较
1、问答:
1、水和食用油有什么相同点和不同点?
答:
相同点:
都会流动、没有固定形状,是液体,透明,有重量,会形成滴状等。
不同点:
水重,食用油轻;水完全透明,食用油有点透明;水不沾手,食用油有点沾手;水没有气味,食用油有气味;水无颜色,食用油不颜色;水在杯壁上流得快,食用油流得慢;水搅拌后流得快,食用油流动慢;水滴更圆;食用油滴不够圆等。
2、怎么比较水和食用油的轻重?
答:
把水和食用油倒入同一个杯子中,我们会发现油浮在水上面,说明水比食用油重。
3、谁流得更快一些
1、填空:
液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。
2、问答:
液体和固体有哪些相同和不同?
答:
相同:
都有重量、有形状(可见)。
不同:
液体会流动,没有固定形状,透明,能形成滴状,有黏度。
固体不会流动,有固定形状,有些不透明,不能形成滴状,不一定有黏度。
4、比较水的多少
一、填空:
1、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量(液体的多少),也就是测量液体的(体积)。
2、液体体积的单位是(毫升)、(升)来表示。
2、问答:
用量筒测量液体体积时要注意什么?
答:
1、量筒必须平稳。
2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。
5、我们周围的空气
1、填空:
1、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们感知。
2、空气主要由(氧气)、(氮气)、(二氧化碳)、(水蒸气)等组成。
2、问答:
空气是什么样的?
答:
空气是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的气体,无固定形状和体积,看不见、摸不到,很轻,会流动,可以被压缩,有一定重量,人、动物都要呼吸空气。
6、空气占据空间吗?
1、填空:
1、空气(占据空间),空气占据空间的大小是可以变化的。
2、空气可以被(压缩),被压缩了的空气有(弹性)。
2、问答:
1、生活中哪些地方用到了空气可以被压缩的性质?
答:
打气筒,足球、喷雾器、气枪等。
2、怎样证明空气占据空间?
答:
把一团纸巾放入一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,把杯子从水中拿出,我们会发现纸巾没有湿,实验证明,杯子中的空气占据了一定的空间,把纸和水隔开了,所以纸巾没有湿。
7、空气有重量吗?
1、填空:
空气有一定的(重量),但是重量(很轻)。
2、问答:
怎样证明空气有一定的重量?
答:
先用天平称出皮球的重量,然后把皮球打足气,再用天平称出它的重量,通过比较两次称量的结果,我们发现,充气后的皮球重量增加了,实验说明:
空气有一定的重量。
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