九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners教案 新版人教新目标版.docx
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九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案新版人教新目标版
Unit1 Howcanwebecomegoodlearners?
单元教材分析
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Talkabouthowtostudy,inthisunit,studentslearntotalkabouthowtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultiesinstudying.
单元语法
By+sth./doingsth.
教学目标
1.语言目标:
理解重点句子,掌握学习英语的方法。
介词by引导的方式状语的合理运用。
2.技能目标:
正确运用动名词谈论学习中的问题。
3.情感目标:
通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。
通过本单元的阅读,培养学生的文化意识,陶冶思想情操。
学情分析
英语的学习方法很多。
其实不是所有的学习方法都适合自己。
因此,我们要学会评价与判断,然后才能选择最适合自己的方法。
用下面的语言进行评价:
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
课时教学设计
第一课时 SectionA(1a-2d)
1.重点单词:
textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence
2.重点短语:
makewordcards,workwithfriends,asktheteacherforhelp,listentotapes,speakingskills,wordbyword,bepatient
3.重点句式:
Howcanwebecomegoodlearners?
—Howdoyoustudyforatest?
—Istudybyworkingwithagroup.
Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
It'stoohardtounderstandspokenEnglish.
—Haveyoueverstudiedwithagroup?
—Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
Trytoguessaword'smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.
Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.
Themoreyouread,thefasteryou'llbe.
1.重点短语和句型。
2.How对方式进行提问及用by+doing回答。
难点
How对方式进行提问及用by+doing回答。
自主学习:
一、预习课本P1-2新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.课本textbook 2.交谈conversation
3.大声地aloud4.发音(n.)pronunciation
5.句子sentence6.有耐心的patient
二、认真预习1a-2d,找出下列短语和句型。
1.和朋友一起学习workwithfriends
2.向老师请教asktheteacherforhelp
3.制作单词卡片makewordcards
4.听磁带listentotapes
5.口语技能speakingskills
6.逐词地wordbyword
7.耐心点儿bepatient
8.我们怎样才能成为好的学习者?
Howcanwebecomegoodlearners?
9.—你怎样为考试复习做准备?
—我通过和小组合作来学习。
—Howdoyoustudyforatest?
—Istudybyworkingwithagroup.
10.大声朗读来练习发音怎么样呢?
Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
11.理解英语口语太难了。
It'stoohardtounderstandspokenEnglish.
12.—你曾经和小组一起学习吗?
—是的,用那种方法我学到很多。
—Haveyoueverstudiedwithagroup?
—Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
13.通过阅读一个单词前后的句子尽量来猜测它的意思。
Trytoguessaword'smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.
14.通过每天阅读一些你喜欢的东西,你能变得更好。
Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.
15.你读得越多,就会读得越快。
Themoreyouread,thefasteryou'llbe.
课堂导学:
Step1 情景导入
(ShowsomepicturesaboutwaystolearnEnglish)
Teacher:
DoyoulikeEnglish?
HowdoyoulearnEnglish?
TherearesomegoodwaystolearnEnglish.Let'slearnthewaystolearnEnglishlikethis:
HowdoyoustudyEnglish?
IlearnEnglishbylisteningtotapes.
Step2 完成教材1a-1c的任务
1.学生领读1a中的短语,教师纠正错误读音,学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉bydoingsth.的用法。
____a.byworkingwithfriends
____b.bymakingwordcards
____c.byreadingthetextbook
____d.bylisteningtotapes
____e.byaskingtheteacherforhelp
…
2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论,然后要求2名同学就“Whataretheotherwaysyousometimesstudy?
”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。
3.认真听录音,看看这些学生的学习方法,紧挨着名字写下图中的字母。
4.再听一遍录音,并跟读对话。
5.核对1b答案:
b
(1)Meiping e
(2)Peter
d(3)Tony
6.结对练习1c中的对话,并请一些学生表演出他们的对话。
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
7.模仿1c中的对话,结合1b的答案材料与同伴编练新对话,并邀请几组学生表演对话。
8.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的各项答案,有错误的及时纠正。
D
(1)DoyouoftenwatchTV________yourparents?
A.to B.for C.at D.with
A
(2)Howdoyoustudy________anexam?
A.forB.atC.withD.to
B(3)—Howdoyoustudyforatest?
—Istudyby________.
A.asktheteacherforhelp
B.askingtheteacherforhelp
C.asktheteachertohelp
D.askingtheteachertohelp
(4)你怎样为考试复习做准备?
Howdoyoustudyforatest?
(5)我是通过听磁带去学习英语的。
IstudyEnglishbylisteningtotapes.
Step3 完成教材2a-2c的任务
1.在小组内认真读一读2a中的句子并交流句子的意思,为听力做好准备。
(1)____DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos?
(2)____DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
(3)____Whataboutlisteningtotapes?
(4)____Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
(5)____Haveyoueverstudiedwithagroup?
2.认真听录音,在你听到的问题前打勾。
3.核对2a答案:
打勾
(1),
(2),(4),(5)
4.再认真听一遍录音,从2b中把2a中的问题的答案找出来,把序号填写在2a表格Answers栏目下。
a.Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
b.Oh,yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.
c.Idothatsometimes.Ithinkithelps.
d.No.It'stoohardtounderstandspokenEnglish.
5.核对2b答案:
d,b,c,a
6.让学生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式练习对话,并邀请多组学生表演对话。
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes.Ihave.I'velearnedalotthatway.
7.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的各项答案,有错误的及时纠正。
(1)Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?
(2)HavingconversationswithfriendsinEnglishimprovesmyspeakingskills(skill).
(3)Haveyoueverstudied(study)withagroup?
(4)It'stoohardformetounderstand(understand)spokenEnglish.
(5)DoyoulearnEnglishbywatching(watch)videos?
Step4 完成教材2d的任务
1.学生自读对话,尝试完成下列各题。
(1)JackisalittlenervousbecausehehastofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.
(2)—IsJackagoodreader?
—No,heisaveryslowreader.
(3)—HowdoesAnnieread?
Doesshereadwordbyword?
—Shereadsquicklytogetthemainideasatfirst.Shedoesn'treadwordbyword.Shereadswordgroups.
(4)Sometimeswecanguessthemeaningofanewwordbyreadingthesentencesbeforeandafterit.
2.播放2d的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。
3.学生先自查习题答案,然后小组交流讨论,最后老师选取1名学生说出自己的答案,全班核对。
4.学生熟读2d对话并结伴练习,分角色表演对话。
Step5 布置作业
完成《探究在线·高效课堂》本课时练习。
第二课时 SectionA(3a-3b)
1.重点单词:
expression,discover,secret,grammar
2.重点短语:
anEnglishmoviecalledToyStory,fallinlovewith,aswell,lookup
3.重点句式:
TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.
Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.
Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupinadictionary.
1.重点短语和句型。
2.学习英语的方法。
难点
学习英语的方法。
自主学习:
一、预习课本P3新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.表达expression 2.发现discover
3.秘诀secret4.语法grammar
二、认真预习P3,找出下列短语和句型。
1.一部叫做ToyStory的电影
amoviecalledToyStory
2.喜欢上fallinlovewith
3.也aswell
4.老师说得如此的快以至于我大多数时间都不明白。
TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.
5.因为我的发音很差,我害怕问问题。
Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.
6.我通过在字典里查询找到新单词的意思。
Igotthenewword'smeaningbylookingitupinthedictionary.
课堂导学:
Step1 情景导入
Teacher:
WeiFenreallylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshedidn'tusetolikeEnglish.Doyouknowwhathaschangedher?
Let'sreadthepassagetofindtheanswer.
Step2 完成教材3a-3b的任务
1.阅读3a中的短文,根据短文内容,回答3个问题。
(1)WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
(2)WhatdidshedoinEnglishclass?
(3)Whatisthesecrettolanguagelearning?
2.核对3a答案:
(1)TheteacherspoketooquicklyandWeiFendidnotunderstandhermostofthetime,butshewasafraidtoaskquestionsbecauseofherpoorpronunciation.
(2)Shehidbehindhertextbookandneversaidanything.
(3)ForWeiFen,thesecrettolanguagelearningislisteningtosomethinginteresting.
3.认真阅读短文,根据文章内容用文章中的单词或词组完成3b中的句子填空。
(1)Icanunderstandthemeaningbywatchingtheir_______andthe_______ontheirfaces.
(2)Icangetthemeaningbylisteningforjustthe________.
(3)Mypronunciationimprovedbylisteningtothe_______inEnglishmovies.
(4)Ilearned________sentenceslike“It'sapieceofcake”bywatchingthemovies.
(5)Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupina________.
4.核对3b答案:
(1)bodylanguage,expressions;
(2)keywords;
(3)conversations;(4)useful;(5)dictionary
5.再次细心阅读短文,理解每一句话的意思,小组合作解决遇到的疑难问题。
6.教师点拨短文中出现的重点和难点。
7.熟读短文,识记并背诵知识要点。
8.小结训练。
B
(1)Shespeaks____quickly____Ican'tunderstandher.
A.enough;to B.so;that
C.too;toD.very;that
C
(2)—Areyouafraidof____aspeech?
—No,I'mnot.
A.giveB.togive
C.givingD.given
D(3)Hedidn'tgotothepark____hissickmother.
A.becausewithB.because
C.soD.becauseof
C(4)Haveyoueverseenthemovie____JourneytotheWest:
ConqueringtheDemons?
A.callB.calling
C.calledD.tocall
D(5)HelikesEnglishandhissisterlikesEnglish____.
A.alsoB.aswellas
C.eitherD.aswell
C(6)Ithink____isagoodwaytolearnEnglishwell.
A.listentotapesB.listeningtapes
C.listeningtotapesD.listentapes
C(7)Tina,canyouhelpme____thiswordinadictionary?
A.lookatB.lookafter
C.lookupD.looklike
Step3 布置作业
完成《探究在线·高效课堂》本课时练习。
第三课时 SectionA(GrammarFocus-4c)
1.重点单词:
repeat,note,pal,physics,chemistry,memorize,pattern
2.重点短语:
takenotes,writeinanEnglishdiary,usinganEnglishdictionary
3.重点句式:
—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
—Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.
—HowcanIimprovemypronunciation?
—Onewayisbylisteningtotapes.
1.学习英语的方法。
2.How对方式提问及用by+doing进行回答。
难点
1.学习英语的方法。
2.How对方式提问及用by+doing进行回答。
自主学习:
一、预习课本P4新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.重复repeat 2.笔记note
3.朋友pal4.物理physics
5.化学chemistry6.模式pattern
二、认真预习GrammarFocus-4c,找出下列短语和句型。
1.做笔记takenotes
2.写英语日记keepadiaryinEnglish
3.使用字典useadictionary
4.记句型memorizesentencepatterns
5.做语法练习题dogrammarexercises
6.—你通过大声朗读来学习英语吗?
—是的,它对我的发音有帮助。
—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
—Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.
7.—我怎样才能提高我的发音?
—一个方法就是听录音。
—HowcanIimprovemypronunciation?
—Onewayisbylisteningtotapes.
课堂导学:
Step1 情景导入
Teacher:
HowdoyoustudyEnglish?
Student1:
IstudyEnglishbyworkingwithfriends.
Teacher:
HowdoyoustudyforanEnglishtest?
Student2:
IstudyforanEnglishtestbyaskingtheteacherforhelp.
…
…
Step2 完成教材GrammarFocus的任务
1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。
HowdoyoulearnEnglish?
Ilearnbystudyingwithagroup.
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.
HowcanIreadfaster?
Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.
HowcanIimprovemypronunciation?
Onewayisbylisteningtotapes.
2.要求学生翻译表格中的句子。
并在bystudying,byreading,bylistening下面画线,并说出它们分别代表什么句式和语法内容。
并能造出相仿的句子。
简要归纳一下by引导的方式状语和动名词的用法。
Step3 完成教材4a-4c的任务
1.认真阅读4a中的两组句子,然后根据实际情况将两组句子匹配,完成后集体核对答案,然后两人一组练习对话,并让几组学生表演对话。
(1)Howdo
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