五年级工作计划.docx

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五年级工作计划

教师个人发展计划

（2016-2017学年第二学期）

随着课改的深入，需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。

做为一名教师，深感肩负的责任重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。

所以，我应不断学习，汲取教育、教学的经验充实自己，特制定我的发展计划如下：

一、思想政治方面：

学高为师,身正为范。

做为一名教师必须要有高尚的道德情操。

极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。

要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。

不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。

二、业务学习方面

1.要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。

除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。

多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

2.他山之石，可以攻玉。

要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。

3.充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。

上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。

及时发现自己的不足，不断改进。

在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。

4.加强教学基本功的训练。

练就过硬的基本功。

同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。

5.要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。

要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

三、读书方面

多读书来丰富自己的文化素养。

选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。

期末结合实践写出自己的心得体会。

本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条建议》，以及《爱的教育》等书籍。

《走进高中新课改：

化学教师必读》，并做好笔记。

四、其他方面

积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。

利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问题。

继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

五年级安全工作计划

（2016-2017学年第二学期）

人类自有史以来，就同追求安全结下了不解之缘，因为安全是保证人类生命正常存在的基本条件，重视安全就等于珍视生命，有了健康的身体、心理，才有丰富多彩的人生。

当今社会，科学技术飞速发展，物质文明、精神文明极大丰富，但是，人们在享受现代物质，精神文明的同时，也带来许多安全问题。

不可抗拒的自然安全事故是有的，但更多的原因是中小学对现代的安全基本知识，技能无知或知之甚少而疏于防范所造成的。

为了贯彻安全工作以防为主的方针，特制定如下计划：

第一章：

交通安全

一、交通安全准则

二、行路安全

三、骑车安全

四、乘车安全

第二章：

防火安全

一、火灾的成因

二、火灾的预防

三、火灾初发时的急救措施

四、火场自救与逃生

五、灭火知识

第三章：

家庭和学校安全

一、家庭安全

二、劳动安全

三、学校安全

五年级班主任工作计划

（2016-2017学年第二学期）

新的学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班重新塑造一个新的一面,特制定班主任工作计划如下:

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

努力探索班级工作的新特色。

　　二、本班学生现状分析

　五年级共有学生9人，其中男生4人，女生5人。

　　品德方面：

本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生日常行为规范》来规范自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

　　学习方面：

　　本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。

上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。

但个别学生由于租房住，家庭教育不到位，造成学习习惯不好，家庭作业完不成，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

　　身体素质：

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。

学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

　　班级形成情况：

班内学生来自农村。

家长均是农民。

家长不能积极配合老师的工作，不重视家庭教育，不能与教师积极配合，共同教育好孩子。

　　班级特点：

本班学生爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　　三、班级工作重点及目标班级教育工作

　　重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

　　1、开展"感恩他（她）人"教育月活动，培养学生做礼貌，守规范，感恩他人的以自己的言行来影响教育身边的人，营造师生共同成长的良好环境。

　　2、开展"我为班旗添光彩"活动。

　　3、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　4、开展学生"读书月"活动。

　　5、开展"地震"演练活动。

　　6"仁、义、礼、智、信"等孔子思想教育。

　　7、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

　　8、"三字经"、"弟子规"等知识背诵演讲活动。

　　9、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　10、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　11、"六一"活动安排。

　　本班学生奋斗目标：

　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　2、争当班级"优秀生"，争创学校的"优秀班集体"。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

　　（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

五年级德育工作计划

（2016-2017学年第二学期）

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

四、重要工作：

（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，结合重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起

（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

（三）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

五年级语文教学计划

（2016-2017学年第二学期）

一、教材分析：

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括4~5篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。

其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

二、教学重点、难点：

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

要恰当安排教学的序。

要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

三、学情分析：

本班共有学生9名，其中男生4名，女生5名。

学生学习状况：

班级整体学习成绩良好。

优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。

总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的去继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。

上学期期末语文检测分析来看需要采取以下措施

四、教学措施：

1．转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。

2．在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3．优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4．加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5．做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。

平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的小学生。

五年级《信息技术》教学计划

（2016-2017学年第二学期）

目前，很多国家都将信息技术教育作为中小学基础教育的一个重要内容，我国对此也作出了巨大的努力。

决定将信息技术作为中小学必修课。

随着经济的迅速发展，为适应现代化建设的需要，推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐，培养更多更好的21世纪人才，小学三年级以上开设了信息技术课程。

教材分析：

本册教学内容共有15课，可分为四块内容。

第一，因特网知识和病毒、防病毒知识；第二，浏览网站及利用网站获取信息并保存信息的方法；第三，学会使用电子邮件；第四，争当网络文明公民。

根据我校学生实际情况制定以下计划：

1、抓好常规教学，整体提高学生的信息素养。

根据教材及学生学习信息技术的特点，我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用“任务”驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量。

教学中突出了Internet的应用、信息处理的基本思想，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规，同时的教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。

2、注重第二课堂的训练，提高特长生的信息技术水平。

在学校的安排下，根据上级信息技术比赛的需要，本科组组织信息技术训练小组，同时小组中又分为两个部分，初级组和高级组，对他们进入不同内容的训练：

对初级组主要是对基础知识和技能的学习与训练，提高学生的兴趣和水平；对高级组的学生主要是提高学生的应用能力和创新能力的培养，以图画、动画、电子板报和网页等内容，以电子邮件的应用为形式，提高学生的信息素养。

3、加强教师的业务学习，从师资水平的提高去促进教学。

本学期本校的信息技术教师能认识到“教而后知不足”和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学住处技术，同时报读了相关的专业学习。

从硬件到软件、从学习到教学都得到了不同程度的提高，从而促进了教学水平的整体提高。

同时积极参加上级组织的信息技术教研活动，从说课、课件设计和作课等都积极参与，并成为信息技术教学在市镇都有较大的影响力。

4、以科组力量为战斗力，发挥集体的力量，注重学生的信息理论联系实际操作，加强学生的操作实践能力培养。

五年级英语下册教学计划

（2016-2017学年第二学期）

一、学生情况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入五年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

　二，针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1.注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2.结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。

老师向学生介绍一些好方法，如：

分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5.加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6.渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语  。

7.进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三，教材整体分析：

本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

五,总体教学目标：

1.坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2.巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4.在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

五年级下册《品德与社会》教学计划

（2016-2017学年第二学期）

1、全册教学分析  

本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

二、全册教学要求  

1.了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

2.使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

3.和儿童一起走进多样化的世界。

培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。

4.使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

5.使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。

三、教学重难点

1.引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。

2.以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。

3.从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。

4.向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。

四、提高质量措施：

1.教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2.调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

3.充分利用各种教学资源。

4.经常开展与课堂有关的活动。

5.强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

六年级信息技术教学工作计划

（2016-2017学年第二学期）

教学目标：

1.通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5.INTERNET：

浏览网页。

教材分析：

1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2.学习方式为学生构想，更多样。

课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。

3.与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。

如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1.加强信息技术基础教育。

班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2.注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3.充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4.要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

五年级音乐教学计划

（2016-2017学年第二学期）

一、教材分析

五年级用的是《义务教育音乐课程标准实验教课书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，于文化主题组织教材。

新教材的曲目选择，在考虑考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

二、教学目的任务

1.在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。

2.能背唱４～６首歌曲

3.学习音乐知识及视唱听音练习

三、具体措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。