暑假自测模拟历史试题.docx
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暑假自测模拟历史试题
绝密★启用前
2013暑假自测模拟历史试题
一、选择题(本大题共76小题,共76分)
1.(2011年3月淄博市一模10题)亚里士多德说:
“谁说应该让一个人来统治?
这就在政治中混入了兽性的因素。
”下列不能体现其思想的是()
A.雅典公民大会B.明朝内阁
C.英国议会D.中国全国人民代表大会
2.(2011年5月烟台市三模9题)“公有公门,卿有卿门,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚不能戒其怠惰。
”材料讲的是
A.世卿世禄制的特点B.察举制的特点
C.九品中正制的特点D.科举制的特点
3.(2011年4月济南二模9题)《荀子·富国》载:
“故天子朱裷衣冕,诸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服”。
与这一现象直接相关的制度是()
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.封建礼制
4.(2010年11月山东聊城高三期中3题)与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是
A.分封制、郡县制B.分封制、行省制
C.郡国并行制、行省制D.郡县制、行省制
5.(2010年11月济南市高三调研4题)“既非副贰,又非属官,故常与知州争权。
每云‘我是郡监,朝廷使我监汝!
’举动为其所制。
”材料描述的是
A.西汉的刺史B.北宋的通判C.明朝的锦衣卫D.清朝的军机大臣
6.(2010年11月淄博一中高三期中3题)有网友发表帖子讨论科举制时说:
“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。
然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶”对该帖虽恰当的评价是()
A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
7.(2010年11月济南市高三调研5题)洪武十二年,明王朝颁布了《大明律》,它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪,属于“常赦所不原”“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。
这些规定
A.表明皇权专制的继续强化B.规范内阁机构的运作程序
C.协调了君权与相权的关系D.解决了中央与地方的矛盾
8.(2011年3月淄博市一模2题)商鞅一人多姓。
史书上说:
秦封于商,故号商君;卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅;姓公孙氏,其祖本姬姓也。
其中“商”姓来源于()
A.原所在诸侯国的国名B.因功得到的封地
C.商朝的王室D.国王的赐姓
9.(2011年5月潍坊市二模9题)唐高宗时,弘文馆直学士刘之、著作郎元万顷等翰林院待诏(官名),入禁中撰书,时奉诏草制,密令参决,参预机要;因常于皇宫北门进殿,故时称北门学士。
由此可见,北门学士实际上
A.掌握中书省的最高职权B.属于门下省的最高长官
C.成为尚书省的最高官员D.分割了三省长官的权力
10.(2010年12月山东菏泽高三联考1题)阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中你可以获得的正确历史信息有()
天子
诸侯
卿大夫
士
土地
1000千亩
150千亩
100千亩
60千亩
军队
六军
三军
三军
一军
①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的
②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾
③通过分封制形成了"周天子一诸侯一卿大夫一士"的等级序列
④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
11.(2009年高考山东文综9题)在《红楼梦》第九十回中,贾母说:
“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。
再没有先是外人,后是自己人的……”。
这反映出贾母
A.具有男尊女卑的思想
B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念
D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
12.(2010年高考山东文综10题)宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。
这反映出
A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰
C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强
13.(2010年11月山东济南高三质检5题)唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权,为官廉洁,被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。
据此判断刘晏供职的部门应该是
A.尚书省B.中书省C.门下省D.中书门下
14.(2010年11月山东济南高三质检6题)为了监察地方官吏,北宋政府设置了
A.刺史B.通判C.知州D.三司使
15.(2010年11月山东聊城高三期中4题)下面是某电视专题片中出现的-组镜头:
徐州府爆发洪灾,阁臣据皇帝旨意写成诏书,直送工部、户部执行赈灾,据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代是
A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝
16.(2011年3月潍坊市一模9题)“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。
”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。
其中的“天”是指()
A.确定继统人选的天子B.决定嫡庶身份的天命
C.辨别是非善恶的天理D.表现自然主义的天道
17.(2007年高考山东文综9题)服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
图五到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是()
A.朱元璋关心民众生活 B.朱元璋鼓励发展纺织业
C.明朝极力加强专制皇权 D.明朝百姓服饰都有统一规范
18.(2010年11月济宁一中高三质检2题)唐代文学家柳宗元说:
“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。
材料中的两个“制”分别是()
A.分封制和郡县制B.宗法制和郡县制
C.分封制和专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制
19.(2010年11月济南市高三调研3题)一位西方学者评论秦始皇时说:
“他建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。
”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在
A.从分权政治向专制政治转变B.从军功政治向文治政治转变
C.从血缘政治向官僚政治转变D.从地方分权向中央集权转变
20.(2011年3月济宁市质检1题)某教师在对秦朝历史进行讲述时,展示两张与秦朝历史相关的邮票,引发了学生的热议,他们纷纷就邮票的内容发表自己的评论,其中明显不正确的是()
A.中央集权政治具有强大的威力B.秦王朝统治下的人民负担沉重
C.古代劳动人民具有卓越的智慧D.秦代经济呈现全面繁荣的局面
21.(2011年5月威海市二模9题)纵观明代,经常发生皇帝不理政务,甚至二十年不上朝的事情。
但即使皇帝不上朝理政,国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。
这是因为
A.宦官专权B.内阁的作用C.六部掌握实权D.军机处的设置
22.(2010年11月山东聊城高三期中2题)“六合之内,皇帝之士;乃今皇帝,一家天下。
”这块纪功石刻说的是
A.周天子分封天下B.秦始皇统一六国
C.汉武帝开拓疆土D.忽必烈一定乾元
23.(2010年11月济宁一中高三质检1题)历史典故“烽火戏诸侯”中,诸侯因义务所在,蜂拥而至觐见周王。
这一典故是下列哪一政治制度的反映()
A.宗法制B.分封制
C.郡县制D.王位世袭制
24.(2010年11月济南市高三调研6题)《明史》载:
“(内阁)地居近密,而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟,阁权之重,俨然汉、唐宰辅,特不居丞相名耳!
”这句话指的是
A.明朝的内阁就是丞相B.明朝宰相虽无其名却有其实
C.明朝内阁承担了宰相的职能D.明朝的宰相帮助皇帝处理政事
25.(2011年山东实验中一模10题)郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒放”。
这一时期“社会转变”的表现是()
①分封制崩溃,井田制瓦解②各种政治力量异常活跃
③各种思想交相辉映④中央集权制度确立
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
26.(2011年3月山东省潍坊三县质检1题)“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。
”中止了“政治权力等级世袭”的制度是()
A.宗法制B.皇帝制C.分封制D.郡县制
27.(2010年11月山东聊城高三期中8题)观察下面反映中两政治体制的图示,对其异同分析最为准确的是
A.相同的是都属于民主政体,不同的是首脑称号
B.相同的是都体现了分权,不同的是主权的归属
C.相同的是都体现了集权,不同的是权力的分配
D.相同的是都体现了制衡,不同的是元首的权力
28.(2010年11月淄博一中高三期中27题)学习明清史后,有四位同学分别做了主题演讲,你认为其中哪一个概括了这一段历史的全过程。
()
A.帝国的彷徨B.中华的荣耀C.东方的曙光D.王朝的振兴
29.(2010年9月山东省兖州市高三模拟2题)有网友发表帖子讨论科举制时说:
“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。
然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶”对该帖最恰当的评价是()
A.对科举制的评价是完全正确的
B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题
D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
30.(2010年9月山东省潍坊市高三摸底4题)“(军机处)军国大计,罔不总揽。
……盖隐然执政之府矣”。
一同学认为此观点是错误的,最恰当的理由是
A.军机处是处理西北军务的机构B.军机大臣大权独揽
31.(2010年9月山东省潍坊市高三摸底1题)观察右图,对其体现的政治制度表述不正确的是
A.实行嫡长子继承制B.与分封制互为表里
C.以血缘关系来维系D.确立封建等级秩序
32.(2011年3月临沂市一模1题)考古学家认为,湖南龙山里耶出土的3万余枚秦简是极为重要的百科全书般的日志式实录,是业已发现的我国第一批官方文书,约有20万字,字体属古隶,内容多为地方政府官署档案。
通过这些秦简,我们可能获得的正确信息是()
A.各个地方政府具有独立性B.秦朝基层组织的设置情况
C.皇权与相权的矛盾与斗争D.中国书法艺术已进入自觉阶段
33.(2011年3月菏泽市一模9题)“任天者定,任人者事;定之以天,争乃不生。
”这句话充分说明了西周宗法制度的特点。
对其所谓“天”的正确理解是()
A.确定继承人选的天子B.表现自然主义的天道
C.辨别是非善恶的天理D.决定嫡庶身份的天命
34.(2010年9月山东省潍坊市高三摸底2题)中国古代某一朝代出现“时则有叛国而无叛郡”的现象。
这说明当时
①分封制和郡县制并行②郡县制有利于国家统一
③郡县制能够消除内乱④分封制有利于加强王权
A.①②B.①③C.②③D.①④
35.(2011年5月潍坊市二模11题)“每岁得第之人……忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是”。
材料中的“是”指
A.世卿世禄制B.察举制C.九品中正制D.科举制
36.(2010年11月山东济南高三质检2题)“昔武王克商,成王定之。
选建明德,以蕃屏周。
”说明西周实行分封制度的主要目的是
A.选拔德才兼备之人B.扩大疆域C.巩固周王室统治D.团结功臣贵族
37.(2010年12月山东菏泽高三联考2题)一位历史学家曾说:
“类似西方的分权制衡的政体,在(中国)古书上,亦未尝无相类的制度……”他所指的制度是指()
A.西周分封制B.西周宗法制C.唐朝三省六部制D.清朝军机处
38.(2010年12月山东菏泽高三联考3题)我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道:
“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”,该景点最有可能是()
A.秦丞相府B.唐尚书省C.元中书省D.清军机处
39.(2010年11月济南市高三调研1题)《吕氏春秋》记载:
“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。
”材料反映了
A.财产继承的原则B.宗法制的基本法则
C.任人唯才的要求D.兄终弟及的传统
40.(2010年11月济宁一中高三质检4题)利玛窦在《中国札记》中说:
“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但它在一定程度上是贵族政体,……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。
……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。
”利玛窦认为中国明朝时()
A.君主制不是中国政府的主要形式
B.内阁一定程度上制约着君权
C.君主与内阁大臣拥有同等决策权
D.内阁掌握着明朝的行政大权
41.(2011年1月山东潍坊市质检1题)西周时期出现了“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的现象。
这反映了()
A.长幼有序是宗法观念的核心B.血缘关系的亲疏是分封的依据
C.授民授疆土是分封制的内容D.嫡长子继承制是宗法制的核心
42.(2010年11月山东济南高三质检4题)中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种:
一是起用身边的亲信近臣,以成决策核心。
另一种是令多人共行“宰相”之职,以相互牵制。
下列属于前者的措施是
A.汉武帝设立中朝B.唐朝实行三省制
C.宋代实行二府、三司制D.秦朝三公九卿制
43.(2010年9月山东省潍坊市高三摸底3题)伏尔泰曾这样评价中国的科举制度:
“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……。
”伏尔泰如此推崇科举制是因为它
①体现了公平公正原则②有利于选拔优秀政治人才
③有利于加强君主专制④为科学研究提供高素质人才
A.①②③B.②③④C.①②D.③④
44.(2011年3月聊城市一模9题)史家指出,中国历史上某一时期“有极关重要者四事”:
一为中国版图之确立,二为中国民族之传承,三为中国政治制度之创建,四为中国学术思想之奠定。
该时期指的是()
A.商周时期B.秦汉时期C.魏晋时期D.隋唐时期
45.(2011年高考山东文综9题)钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。
这一制度是
A.郡县制
B.察举制
C.科举制
D.行省制
46.(2010年11月山东济南高三质检1题)唐朝李世民发动玄武门之变,杀兄害弟,夺得皇位,历来为史学家所非议。
这是因为他违反了
A.内外服制度B.分封制度C.宗法制度D.礼制
47.(2011年3月德州市一模9题)秦末“有叛人而无叛吏”,汉初“有叛国而无叛郡”,中唐“有叛将而无叛州”。
这些现象说明()
A.秦朝官僚制度削弱了中央集权B.西汉郡国并行制巩固了中央集权
C.唐朝三省制加强了对地方的管理D.中央集权制度有利于国家的统一
48.(2011年1月烟台市高三期末调研1题)“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。
自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。
”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价?
()
A.推恩令B.科举制C.九品中正制D.察举制
49.(2010年11月济南市高三调研2题)从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。
其中与“封建时代”相对应的朝代是
A.西周B.秦朝C.西汉D.宋代
50.(2010年11月淄博一中高三期中1题)历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象,即所谓“种瓜得豆”。
中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是()
A.秦朝郡县制 B.西汉郡国并行制 C.元朝行省制 D.清朝军机处
51.(2011年3月临沂市一模3题)《元史》载:
“世祖即位,登用老成,大新制作……”。
下列选项中符合“大新制作”的是
A.“置部刺史,掌奉诏条察州”B.“诏知府公事并须长吏、通判签议连书”
C.“有行省,统郡县,镇边鄙”D.“以中书令、侍中、尚书令共议国政”
52.(2011年3月淄博市一模2题)商鞅一人多姓。
史书上说:
秦封于商,故号商君;卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅;姓公孙氏,其祖本姬姓也。
其中“商”姓来源于()
A.原所在诸侯国的国名B.因功得到的封地
C.商朝的王室D.国王的赐姓
53.(2010年11月山东济南高三质检3题)《资治通鉴》载:
“国家本置中书、门下以相监察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。
”材料涉及的政治制度
A.确立于秦朝,汉武帝时期完善B.标志着君主专制制度达到顶峰
C.削弱了君权,突出了臣下的作用D.极大地提高了政府工作效率
54.(2008年高考山东文综8题)唐朝中央政府具有较高的行政效率,主要原因在于
A.增设机构,独立施政
B.分工明确,相互协调
C.一职多官,互相牵制
D.简化机构,总揽于上
55.(山东高密市2011届高三上学期期中考2题)毛泽东曾经说:
以列宁为首的布尔什维克党领导的“十月社会主义革命……开创了世界历史的新纪元”,最为主要的依据在于十月革命
A.使社会主义理论从空想变为科学B.打破了资本主义一统天下的局面
C.在发达国家实践了暴力革命理论D.彻底推翻了剥削阶级的反动统治
56.(2010年11月山东济南高三质检19题)“起来,饥寒交迫的奴隶!
……到明天,英特纳雄奈尔,就一定能实现!
”这首唱响全世界的无产阶级战歌产生于
A.十月革命胜利后B.《独立宣言》颁布时
C.《共产党宣言》发表时D.巴黎公社失败后
57.(2011年1月烟台市高三期末调研6题)《全球通史》说:
“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。
然而时间证明他是正确的,因为战争持续的越久,公众的不满情绪就越大,他的要求也就越得人心。
那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号,半年后听起来就完全合理了。
”“那些稀奇古怪的口号”指()
A.政权转到无产阶级和贫苦农民手中B.继续参加第一次世界大战
C.推翻沙皇的专制统治D.立即展开暴力革命斗争
58.(2010年11月山东聊城高三期中20题)为纪念巴黎公社成立139周年,高三某班同学举办了一个历史座谈会。
同学们就巴黎公社进行了广泛的学习心得交流。
下列说法正确的是
①巴黎公社革命具有自发性、偶然性
②巴黎公社是在无产阶级革命成为历史主流的背景下发生
③巴黎公社的性质是无产阶级政权
④巴黎公社失败的根本原因是社会经济还没有发展到推翻资本主义制度的程度
A.②③④B.①②③C.①③④D.①④
59.(2010年11月山东高密高三质检1题)巴黎公社规定:
“在真正的民主共和国内,既不应有闲职,也不应有高薪;为此……各公社机关职员最高年薪为六千法郎。
”这一“限薪令”的主要动机是()
A.创建理想的社会B.维护劳动者利益
C.实行直接民主制D.践行马克思主义
60.(2010年11月山东济南高三质检18题)1872年马克思在《共产党宣言》再版序言中写到:
“这个纲领现在有些地方已经过时了。
”导致“纲领有些地方已经过时”的根本原因是
A.工人运动的发展B.工人阶级力量的壮大
C.纲领有些地方是错误的D.资本主义经济的发展
61.(2010年11月济南高三质检2题)图漫画《列宁同志清扫地球》形象生动地展现了俄国十月革命这一人类历史上的重要事件。
对此漫画解读准确的应包括
①赞扬了列宁领导十月革命的伟大功绩
②十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家
③十月革命对世界历史发展产生了重大影响
④社会主义制度取得了对资本主义制度的决定性胜利
A.①③④B.②③④
C.①②③D.①②③④
62.(2011年3月临沂市一模15题)巴黎公社规定,“公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免;……任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资;没收逃亡资本家的工厂,交给工人合作社管理”。
这些规定体现出()
A.走向人民、由人民掌权的政府的趋势
B.世界上第一个社会主义国家的性质
C.无产阶级专政下继续革命的典范性
D.和平夺取、平稳过渡的必然要求
63.(2011年山东烟台一模3题)观察下列图片:
以上图片说明()
A.十月革命后成立的苏维埃政府是人民政权
B.十月革命后,苏俄社会主义公有制确立
C.十月革命后,苏俄最终摆脱了战争隐患
D.十月革命后,苏联就实行农业集体化
64.(2010年11月济南市高三调研24题)俄国革命家托洛茨基指出:
“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:
俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。
”对此理解最恰当的是①第一次取得了社会主义革命的胜利②十月革命推翻了沙皇专制的统治③开创了国际社会主义运动的新局面④鼓舞了民族解放运动的发展
A.①③B.①②④C.①③④D.①②③④
65.(2010年11月济南高三质检1题)法国政治制度史》写道:
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。
文中的“新政治制度”是指
A.直接选举制B.义务教育制
C.社会主义政权D.无产阶级专政
66.(2010年11月山东潍坊市四县高三期中2题)右图漫画《列宁同志清扫地球》形象生动地展现了俄国十月革命这一人类历史上的重要事件。
对此漫画解读准确的应包括
①赞扬了列宁领导十月革命的伟大功绩
②十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家
③十月革命对世界历史发展产生了重大影响
④社会主义制度取得了对资本主义制度的决定性胜利
A.①③④B.②③④
C.①②③D.①②③④
67.(2010年11月山东济南高三质检20题)列宁在二月革命以后回到俄国,并发表了重要演说。
一位支持者在整理他的这一演说的内容时共列举了四条,其中错误的是
A.要以革命的方式推翻沙皇统治B.无产阶级需要夺取政权
C.要实现社会主义革命D.提出退出第一次世界大战
68.(2010年11月济宁一中高三质检20题)马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道:
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
”文中的“锁链”指()
A.贫穷与落后B.专制与愚昧
C.资本主义经济危机D.资本主义剥削制度
69.(2010年11月山东聊城高三期中21题)十月革命的创性体现为
A.使社会主义从空想变为科学
B.建立了第一个无产阶级革命政权
C.第一次在发达资本主义国家实践暴力革命理论
D.第一次在相对落后的资本主义国家成功发动社会主义革命
70.(山东高密市2011届高三上学期期中考1题)《法国政治制度史》认为:
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。
对此,下列理解正确的是
A.“巴黎公社”标志着无产阶级革命时代的来临
B.“劳动群众”建立了人类第一个社会主义政权
C.“新政治制度”主要是指无产阶级专政的制度
D.“政治代表”是指民主选举产生的人民委员会
71.(2010年12月山东菏泽高三联考12题)1872年在《共产党宣言》发表24周年时,马克思恩格斯指出:
《共产党宣言》原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
下列能体现这一观点的
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