人教版三年级数学上册教学计划及进度表.docx

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人教版三年级数学上册教学计划及进度表

人教版三年级数学上册教学计划

及进度表

一、指导思想：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学情分析：

三（4）班共有学生51人。

多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

存在的问题也不少：

一是个别学生的计算还没有过关。

二是理解题意的能力不强。

三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。

四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。

五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

三、教材分析：

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。

在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。

此外，教材还安排了；数学广角；和两个数学实践活动

四、教学的重点、难点

教学重点：

万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数

教学难点：

时分秒的认识、四边形

五、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。

六、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。

3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。

4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。

5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。

及时进行课堂教学的总结反思。

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。

在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。

教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。

10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。

不要随意拔高和降低难度。

七、教学进度表：

教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

1

秒的认识2课时

时间的计算……4课时

练习一……2课时

13

多位数乘一位数

笔算乘法……10课时

2

两位数加两位数…5课时

两位数减两位数…5课时

14

多位数乘一位数

笔算乘法……10课时

3

笔算几百几十加、减几百几十……5课时

15

整理和复习……4课时

数字编码……2课时

4

加、减法的估算…5课时

整理和复习……4课时

16

1、四边形……2课时

2、周长……2课时

3、长方形和正方形的周长……4课时

5

毫米、分米的认识8课时

17

1、分数的初步认识…2课时

2、分数的简单计算…3课时

3、分数的简单应用…3课时

6

千米的认识……8课时

18

数学广角—集合（4课时）

7

吨的认识……8课时

19

总复习（8课时）

8

万以内的加法和减法

（二）

1、加法……8课时

20

期末考试

9

万以内的加法和减法

（二）

2、减法……12课时

10

万以内的加法和减法

（二）

3、整理和复习4课时

11

1、倍的认识……4课时

2、解决问题……4课时

12

多位数乘一位数

1、口算乘法……8课时

人教版三年级上册期末试卷

一、填空题。

（23分）

1.一个四位数,它的最高位是1,个位上的数字是8,其他各位上的数字都是0,这个数是（　　　）。

2.长方形、正方形和平行四边形都是由（　　）条边围成的图形。

它们的周长都是四条边长度的（　　）。

3.在括号里填上适当的单位。

妈妈的体重大约是48（　　）。

一个苹果重约150（　　）。

小明家12月份用水2（　　）。

一辆汽车载重8（　　）。

4.一块正方形手帕,边长是20厘米,它的周长是（　　）厘米。

5.在括号里填上“>”“<”或“=”。

23×8（　　）24×7

24÷6（　　）28÷7

4吨20千克（　　）4200千克

0×30（　　）0÷30

386÷3（　　）999÷9

302×8（　　）2400

6.在算式“6□÷8=7……★”中,如果★是最大的余数,那么□中的数应该是（　　）。

7.六一儿童节,六

（1）班用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝二红三黄二绿”的规律挂起来,第100个灯泡是（　　）色的。

8.一个数由8个千和5个一组成,这个数写作（　　　）,读作（　　　　　）。

9.估算,照样子写出最接近的整百数。

385+226>600　　　218+679<（　　）

805-285>（　　）604-386>（　　）

129×6<（　　）157×6>（　　）

二、判断题。

（正确的画“√”,错误的画“✕”）（5分）

1.最小三位数乘最大一位数,积是三位数。

（　　）

2.两个数相乘得到的积,一定比这两个乘数中的任何一个都大。

（　　）

3.周长相等的两个长方形,一定能拼成一个大长方形。

（　　）

4.把四个边长为5厘米的正方形拼成一个大的正方形,大正方形的周长为80厘米。

（　　）

5.要检验两个数相除的商（没有余数）是否正确,不可以用除数除以商来验算。

（　　）。

三、选择题。

（把正确答案的序号填在括号里）（5分）

1.25×2÷2结果是（　　）。

A.25　　　　B.50　　　　C.100

2.1×0=（　　）。

A.1　　B.0　　C.10

3.680×5的积是（　　）位数。

A.三　　　B.四　　　C.五

4.下面的算式中,（　　）的商最接近15。

A.96÷6　　B.48÷4　　C.38÷3

5.一个鸡蛋比一个苹果大约轻（　　）。

A.100克　B.1千克　C.1吨

四、计算题。

（28分）

1.竖式计算。

（12分）

507×8　　　　　161×3

86÷7　　　600÷5

2.脱式计算。

（16分）

147+235-139　　　　（28+19）×9

34×6+234　　76+62×2

五、画出下面对称图形的对称轴。

（画出一条即可）（3分）

六、求下面图形的周长。

（单位:

厘米）（9分）

七、解决问题。

（27分）

1.一个服装公司要做一批女士风衣,已经做了4天,每天做145件,还差420件。

这批风衣原计划做多少件?

（9分）

2.小红家有两张一样的正方形桌子,每张边长8分米。

（10分）

（1）把这两张桌子的桌面分别围上花边,共需要花边多长?

（2）把这两张桌子拼成一个长方形桌子,给这个长方形桌面围上花边,一共需要多长的花边?

3.有多少种不同的穿法?

（8分）

答案

一、1.1008　2.四　和　3.千克　克　吨　吨　4.805.>　=　<　=　>　>　6.3　7.黄

8.8005　八千零五　9.900　500　200　800　900

二、1.√　2.✕　3.✕　4.✕　5.√

三、1.A　2.B　3.B　4.A　5.A

四、1.4056　483　12……2　120

2.243　423　438　200

五、

六、3+4+5=12（厘米）

（2+5）×2=14（厘米）

3+3+5+7=18（厘米）

七、1.145×4+420=1000（件）

2.

（1）8×4×2=64（分米）

（2）8×2×2+8×2=48（分米）

3.6种