光明北校王新4《生于忧患死于安乐》3卷.docx
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光明北校王新4《生于忧患死于安乐》3卷
生于忧患死于安乐
阅读1
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未偏,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“大小之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(选自《曹刿论战》)
【乙】人恒过然后能改。
困于心衡于虑而后作。
征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《孟子•生于忧患,死于安乐》)
10.解释文中加点的词。
(2分)
(1)牺牲:
___________
(2)衡:
___________
11.翻译下列句子。
(2分)
(1)何以战?
译文:
____________________________________________________________
(2)人恒过然后能改。
译文:
____________________________________________________
12.齐鲁长勺之战,鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜,这个事例恰恰证明了《生于忧患,死于安乐》中的“___________,___________,___________”。
(用原句回答)(3分)
13.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子,【乙】段中体现文章中心论点的句子,分别抄写在下面。
(2分)
________________________________________________________________________________
14.从【甲】段或【乙】段中,选出你感触最深的一个句子,谈谈你的理解。
(2分)
________________________________________________________________________________
阅读2
阅读下列文言语段,完成下题(15分)
【甲】舜发于畎亩之中,……然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上谓侍臣曰:
“治国如治病,病虽愈,尤宜将护.倘遽自放纵,病复作,则不可救矣。
今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰:
“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。
”
5、解释下列句中加点的词(4分)
(1)傅说举于版筑之间___________
(2)征于色发于声而后喻___________
(3)入则无法家拂士___________(4)诚自古所希___________
6、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)()
A
(1)故天将降大任于是人也
(2)故欲数闻卿辈谏争也
B
(1)困于心衡于虑而后作
(2)病复作,则不可救矣
C
(1)国恒亡
(2)河曲智叟亡以应
D
(1)出则无敌国外患者
(2)君谓计将安出
7、用现代汉语翻译下面的句子(6分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能
________________________________________________________________________________
(2)然后知生于忧患而死于安乐也
________________________________________________________________________________
(3)治国如治病,病虽愈,尤宜将护
________________________________________________________________________________
8、甲文探讨了_______和_______两个问题,论述了“生于忧患死于安乐”的道理;乙文表达的主要观点是。
(3分)___________________________________________________________
阅读3
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】夫学者所以求益①耳。
见人读数十卷书,便自高大,凌忽②长者,轻慢同列③;人疾之④如雠敌,恶之如鸱枭⑤。
如此以学自损,不如无学也。
(选自颜之推《颜氏家训》)
注释:
①求益:
求得长进。
②凌忽:
凌,欺侮;忽,轻视。
③同列:
同辈。
④疾之:
怨恨他。
⑤鸱枭(chīxiāo):
古人认为这是两种恶鸟。
1.下列加点词语解释有错误的一项是()
A.孙叔敖举于海(举:
被举用,被选拔)B.劳其筋骨,饿其体肤(劳:
劳动)
C.曾益其所不能(曾:
同“增”,增加)D.凌忽长者,轻慢同列(慢:
怠慢)
2.下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是()
例句:
舜发于畎亩之中
A.恶之如鸱枭B.辍耕之垄上
C.孔子云:
“何陋之有?
”D.醉翁之意不在酒
3.下列对文章内容理解不正确的一项是()
A.【甲】文中,孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。
B.【甲】文中,孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。
C.【甲】文中,孟子认为,一个国家没有法家拂士,没有敌国外患,国家就兴盛了。
D.【乙】文中,作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。
4.对【乙】文中“如此以学自损,不如无学也”一句翻译正确的一项是()
A.像这样因为学问而损害自己,还不如不去学习。
B.像这样因为学问而损害自己,还不如没有学问。
C.既然自己把学问给损害了,还不如没有学问。
D.既然这样用学习损害自己,还不如不去学习。
5.把“文言文阅读”【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志
________________________________________________________________________________
阅读4
(一)阅读《生于忧患,死于安乐》与‘邹忌讽齐王纳谏》,完成1-4题。
【甲】人恒过然后能改,……,而死于安乐也。
【乙】于是入朝见威王,……由此观之,王之蔽甚矣。
”
1.解释下列句中重点词语。
(1)入则无法家拂士拂士:
______
(2)国恒亡恒:
_______
(3)孰视之孰:
________(4)今齐地方千里地方:
_____
2.翻译下面句子。
(1)征于色发于声而后喻________________________________________________________
(2)宫妇左右莫不私王________________________________________________________
3.用原文语句填空。
(1)孟子由个人上升到国家治乱,提出了什么论断?
________________________________________________________
(2)表现邹忌有自知之明的句子是:
________________________________________________
4.乙文反映出邹忌为人正直,是一个忧国忧民之士。
用自己的话概括邹忌的这一特点。
而孟子也有这方面的思想,从哪些地方可以看出来?
________________________________________________________________________________
阅读5
(二)阅读甲、乙两则文言文,按要求回答文后问题。
【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子》)
【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:
“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人,发政举事,无不曰:
‘吾君圣者!
’侍御数百人,被服以立,无不曰:
‘吾君丽者!
’内外不闻吾过,是以至此!
”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(选自《新序》)
【注】①出亡:
失国后逃亡。
②发政举事:
施政办事。
③侍御:
侍从妃子。
④谄谀:
奉承拍马。
⑤卒:
终于。
1.甲文论证了______________.的道理;乙文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是________。
2.解释下面重点词在句中的意思。
(1)入则无法家拂士拂:
____
(2)发于声而后喻喻:
____
(3)至于鄙鄙:
____(4)被服以立被:
__________
3.用现代汉语说说下面句子的意思,加点词语必须准确译出。
(1)困于心衡于虑而后作。
____________________________
(2)内外不闻吾过,是以至此!
____________________________
4.甲、乙两文在内容上有很多相通之处,请选择一点具体谈谈。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读6
阅读下面两个语段,完成1-4题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间……入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】任末(人名)年十四时,学无常师,负笈(书籍)从师,不惧险阻。
每言:
“人而不学,则何以成?
”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。
夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。
观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,更以静(通“净”)衣易之。
临终诫日:
“夫人好学,虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳!
”
(选自王嘉《拾遗记》)
1.解释下列加点的词语。
①管夷吾举于士___________②入则无法家拂士___________
③题其衣裳___________④更以静衣易之___________
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
3.用斜线(/)为文中画线的句子断句,只限两处。
虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳
________________________________________________________________________________4.乙文表现了任末的什么精神?
这与甲文中哪个观点相吻合?
________________________________________________________________________________
阅读7
一、阅读下面两个语段,回答问题。
(一)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》节选)
(二)子日:
“危者,安其位者也。
亡者,保其存者也。
乱者,有其治者也。
是故君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。
《易》日:
‘其亡其亡,系于苞桑。
’”
(《易传·系辞下》节选)
1.解释下面加点词语在句中的意思。
(l)衡于虑________
(2)而后喻________
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
________________________________________________________________________________
3.语段
(一)中,作者运用怎样的论证方法?
________________________________________________________________________________
4.两个语段分别强调了怎样的观点?
有什么相同之处?
________________________________________________________________________________
阅读8
阅读下面两个语段,完成1-4题。
(共10分
(一)舜发于畎亩之中,……国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)灵邱之丈人善养蜂,岁收蜜数百斛①,蜡称之,于是其富比封建君焉。
丈人卒,其子继之,未期月,蜂有举族去者,弗恤也。
岁余去且半,又岁余尽去。
其家遂贫。
陶朱公之齐,过而问焉,日:
“是何昔者之熵熵,而今日之凉凉也?
”其邻之叟对日:
“以蜂。
”请问其故,对日:
“……今其子则不然笑。
园庐不葺,污秽不治,燥湿不调整,启闭无节,居处臲卼②,出入障碍,而蜂不乐其居矣。
及其久也,蛄撕③同其房而不知,蝼蚁钻其室而不禁,鹩④鸟掠之于白日,狐狸窃之于昏夜,莫之察也,取蜜而已,又焉得不凉凉也哉?
”陶朱公日:
“噫!
二三子识之,为国有民者可以鉴矣。
”
(节选自《郁离子·灵邱丈人》)
注:
①斛:
旧量器。
②臲卼(nièwù):
动摇不安的样子。
③蛄蜥:
一种毛虫。
④鹩:
鸟名。
1.解释下面加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)舜发于畎亩之中________________
(2)空乏其身________________
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(2分)
然后知生于忧患而死于安乐也。
________________________________________________________________________________
3.语段
(一)论述的核心问题是“生于忧患,死于安乐”,而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物,作者的用意是什么?
(2分)
________________________________________________________________________________
4.两个语段所论述的主要观点分别是什么?
请根据上面语段内容加以概括。
(4分)
________________________________________________________________________________
阅读9
阅读下面两篇文言文,完成12~15题。
(15分)
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
(乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:
“仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎!
”孙叔敖蹴然②易容曰:
“小子不敏,何足以知之?
敢问何谓三利,何谓三患?
”狐丘丈人曰:
“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③。
此之谓也。
”孙叔敖曰:
“不然。
吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。
可以免于患乎?
”狐丘丈人曰:
“善哉言乎!
尧,舜其尤病诸⑤。
”
(《孙叔敖遇狐丘丈人》)
[注]①仆:
对自己的谦称。
②蹴然:
吃惊不安的样子。
③怨归之:
怨恨会集中于他。
④吾志益下:
我的心志越在于下层。
⑤尧,舜其尤病诸:
这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
12.解释下面句子中加点的词语。
(4分)
(1)必先苦其心志___________
(2)入则无法家拂士___________
(3)仆闻之 ___________(4)官大者,主恶之___________
13.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )(3分)
A.故天将降大任于是人也不知木兰是女郎
B.舜发于畎亩之中 此之谓也
C.所以动心忍性 此先汉所以兴隆也
D.然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰:
不然。
14.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)人恒过然后能改。
(2)可以免于患乎?
15.阅读甲乙两文后,回答下面问题。
(4分)
(1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?
(2)乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?
参考答案:
12.(4分)
(1)使……痛苦
(2)通“弼”,辅佐(3)听说(4)讨厌,厌恶13.(3分)D14.(4分)
(1)人常常犯错误,然后才能改正错误。
(2)可以凭借这种做法免除祸害吗?
15.(4分)
(1)成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
阅读10
【2006河南课改区语文中考】阅读下面两个语段,完成18-21题。
(共10分)
(一)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘稽之耻邪?
”(终灭吴)
(节选自《史记》)
注:
①句践:
即勾践。
春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。
②焦思:
焦虑思考。
③胆:
即胆囊,胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
(2分)
(1)困于心衡于虑而后作作:
__________
(2)人恒过然后能改恒:
__________
19.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词。
(2分)
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨
________________________________________________________________________________
20.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
(2分)
________________________________________________________________________________
21.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?
现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?
请简要谈谈你的认识。
(4分)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
阅读11
阅读下面两个语段,完成17~20题。
(共10分)
【甲】舜发于畎亩之中……然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】司马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。
王谓贾充日:
“人之无情,乃可至于是乎!
虽使诸葛亮在,不能辅之久全,而况姜维邪?
”
充日:
“不如是,殿下何由并之。
”
他日,王问禅日:
“颇思蜀否?
”禅日:
“此间乐,不思蜀。
”卻正闻之,求见禅日:
“若王后问,宜泣而答日:
‘先人坟墓远在陇、蜀,乃心西悲,无日不思’,因闭其目。
”会王复问,对如前,王日:
“何乃似卻正语邪!
”禅惊视日:
“诚如尊命。
”左右皆笑。
(节选自《裴注三国志》引《汉晋春秋》文)
17.解释下面加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)劳其筋骨()
(2)困于心衡于虑而后作()
18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(2分)
然后知生于忧患而死于安乐也。
________________________________________________________________________________
19.【甲】文中作者列举一系列名人的事例是为了阐述他的什么观点?
(2分)
________________________________________________________________________________
20.用一个成语来概括【乙】文的内容,用【甲】文的内容来分析【乙】文中刘禅亡国的原因。
(4分)
________________________________________________________________________________
阅读12
阅读下面两个语段,完成17~20题。
(共10分)
(一)舜发于畎亩之中……然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
(二)齐桓公夜半不嗛①,易牙②乃煎熬燔③炙,和调五味而进之,桓公食之而饱,至旦不觉④,日:
“后世必有以味亡其国者。
”晋文公得南之威⑤,三日不听朝,遂推南之威而远之,日:
“后世必有以色亡其国者。
(节选自《战国策·魏策二》)
注:
①嗛(qie):
舒服。
②易牙:
齐桓公侍臣。
③燔(f6n):
把肉放在火上烤。
④觉:
睡醒。
⑤南之威:
春秋时的美女。
17.解释下面加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)必先苦其心志___________
(2)困于心衡于虑而后作___________
18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(2分)
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
________________________________________________________________________________
19.孟子认为应该如何造就担当“大任”的人才?
结合语段
(一)的内容,用自己的话慨括。
(2分)
________________________________________________________________________________
20.“生于忧患”的道理在齐桓公、晋文公身上是怎样体现的?
(4分)。
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