苏教版六下第七单元试题.docx
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苏教版六下第七单元试题
凌河小学六年级语文下册第七单元检测题
班级:
姓名:
等级:
基础知识:
一、看拼音写词语。
làobǐng chǒulòukāfēi wǔcǎibānlán
( )()()( )
wúgōng chìrèjuànliàn aóyóupiāoyì
( )()()()()
二、比一比,再组词。
博() 憧() 侮() 班()
搏() 幢() 诲() 斑()
三、照样子将下面的词语搭配起来,再扩展成句子。
珍惜 词语 我在课外阅读中积累了丰富的词语。
克服 信心 ______________________________________________
积累 时间 ______________________________________________
树立 困难 ______________________________________________、
四、用“心”组词,再填空。
莫泊桑()拜福楼拜为师。
一天,他带着自己的文章()请福楼拜指导,福楼拜对他循循善诱,()指导。
福楼拜强调指出:
学写作光()观察还不够,要发现别人没有发现的特点。
莫泊桑()地听着,把老师的话牢牢地记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对此进行()筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。
五、按要求写句子。
1、变陈述句:
(1)我们怎能忘记老师的淳淳教导?
(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
__________________________________________________________________
2、变反问句:
对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
3转述:
张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
_____________________________________________________________________
4、缩句:
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________
5、修改病句:
学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
____________________________________________________
六、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧,请填空。
1、在这离别的时刻,_________老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听__________________;我们要把______________诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们__________________。
(《明天,我们毕业》)
2、《莫泊桑拜师》为我们介绍了()的莫泊桑;()的福楼拜;课文告诉我们:
()
3、“青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。
”这句话是()对()说的,意思是()。
4、《孔子游春》写()。
因为(),所以孔子称水是真君子。
学了课文,我们认识了()的大教育家孔子;认识了()的颜回。
5、孔子的名句你知道吗,写出两句:
()
()
6、《明天,我们毕业》通过回忆()、()、()三个方面来表达对小学生的眷念。
7、“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
”这句话表达了作者对老师的()之情。
“天使”赞美了老师()的品质;“大树”是说()。
说老师是“海洋”,是因为()。
8、请你对老师写一段毕业赠言:
()
请你对同学写一段毕业赠言:
()请你对校长写一段毕业赠言:
()
请你对母校写一段毕业赠言:
()
9、赞美老师的成语:
()赞美老师的古诗句:
()
阅读练习:
七、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
(1)他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯(mī mi)起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿,却从膝(qī xī)以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑(zhēng chǎng)。
这条腿何时、为什么截去,我们不知道。
只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传(chuan zhuan)说,笑着对我们说:
“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
(2)他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。
逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转(chuǎn zhuan),便转(chuǎn zhuan)向黑板。
写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转(chuǎn zhuan)向讲台。
一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转(chuǎn zhuan)多少次。
而他每转(chuǎn zhuan)一次,都引起学生们一次激动的心跳。
1、用“√”给选段中加点字选择正确的读音。
2、按要求在选段中找出下列字于的近义词或反义词。
近义词:
和善——() 苦涩——()敬重——()
反义词:
奸诈——() 纤弱——()减少——()
3、文中对学生的描写是一个细节描写,即由()——()——()。
4、用简洁的语言概括上面两段话的意思。
()
5、文中两次写到“笑声”,刘老师笑着说女娲造人的故事,说明刘老师()。
“我们”心里酸涩是因为()。
“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为()。
6、从选段中刘老师的()、()、()的描写中,可以看出刘老师是()的老师。
(二)课外阅读:
《悔恨》
“外面是谁?
快进来喝水。
”温和的声音从小屋里传出。
我们三个不再犹豫了,跨进这个jiǎnlòu()的小屋。
他是一位cíxiáng()的老人。
他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。
“快喝吧,这是凉开水。
”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!
窗外,一片葵花林。
向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光。
“爷爷,这葵花子能吃么?
”“不能。
”老爷爷摸着李罗的头,“到秋天才成熟哩。
那时候你们再来,我炒给你们吃。
”“好啊!
”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈、嬉笑,老爷爷高兴得几根长眉翘起来,一动一动的。
他说:
“我看这园林五十年了,从来没有像今天这样快乐过。
”艾美说:
“老爷爷,你真好!
以后我们每个星期六都来看您!
”老爷爷听了,不住地说:
“好,好!
”眼角里流下了jīngyíng()的泪珠。
‖
回去后,我们谁也没去过那里。
我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚心在等待着我们。
‖
到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:
可爱的美美、笑笑、罗罗:
好久没见面了。
葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。
夏天的那个下午,我高兴极了。
经过一周的思念,我终于盼来了周六,专门买了西瓜等你们。
直到天黑,不见你们来。
我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间?
可爱的小朋友,秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家去zhì liáo(),但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信。
也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步!
思念你们的爷爷
×月×日
霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似地滚出。
这时,在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾。
‖
1.根据拼音,在文中括号里写上汉字。
2.联系上下文,给带点字选择正确的读音。
温和(héhuóhè)我看(kānkàn)这园林 似(shìsì)乎
3.结合上下文解释下列词语或者造句。
无拘无束:
_________________________________________________
4.摘录文中的一句拟人句。
_______________________________________________________________
5.根据文章中的时间提示,文章已分成三段(已用“‖”表示),写出各段段意。
(6分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.问答:
(1)什么叫“悔”?
什么叫“憾”?
_______________________________________________________________
(2)“我们”为什么感到“悔”和“憾”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
七、习作天地:
在我们身边朝夕相处的同学中,选择一个同学,用一两件事来表现该同学的特点,把他(或她)介绍给大家,然后请大家猜猜他(她)是谁。
题目自定。
自评、自改1-2处,并写上总评。
请将下面的作家、作品及作品中的主要人物用线连起来。
曹雪芹 《三国演义》 孙悟空
施耐庵 《红楼梦》 诸葛亮
罗贯中 《水浒传》 林黛玉
吴承恩《西游记》宋江
苏教版语文第十二册综合练习题
班级 姓名 成绩
基础知识:
一、看拼音写汉字。
(8分)
guàngài liǎn zhàn qiè
() 收( ) ( )水 ()意
gūǒubǐngfángàikuí
无()()花 ()告 ()花()
二、成语巩固。
赴()()火苦心()()()人不()
深()熟()川()不()望()兴()
()()所思时光()()白()过()
描写四季的成语:
春:
()()夏:
()()
秋:
()()冬:
()()
三、按要求写句子。
1、变陈述句:
大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
________________________________
2、变反问句:
对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
______________________________________________________
3、转述句:
王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
____________________________________________________________
4、缩句:
语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________
5.、修改病句:
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
6、改写句子:
(1)按要求写改写下列句子。
(2)、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
用比喻手法:
____________________________________________________________
(3)、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法:
____________________________________________________________
(4)、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
用夸张手法:
____________________________________________________________
五、我们一起来巩固一下本学期学过的课文吧,请填空。
1、提起“不耻下问“,我想起孔子说过这样的话:
_________________________________________________________________
2、历代诗人赞美人物品质的诗句有许多,请你默写出一句诗来:
_________________________________________________________________
3、卢梭说:
“你帮助别人,别人就会帮助你。
”由此我们不禁想起本学期所学的哪一篇课文中的什么人物的行为?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4、读完《最大的麦穗》后,我深有感触。
以后我会这样做:
(写文中句子)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5、默写《山谷中的谜底》一文中的精彩片断。
_________________________________________________________________
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六、口语交际:
与校长对话。
主题:
怎样开展学校安全教育。
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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____________________________________________________________
阅读练习:
七、课内阅读。
(一)然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。
在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
1、从选文中找出一组意思相反的词:
()——()
2、用“——”画出描写夹竹桃开放特点的语句。
3、用选文中带点词语造句。
(1)无……不……
____________________________________________________________
(2)无不……
____________________________________________________________
4、选文中“这一点韧性”指的是:
()
5、文中“无……不……”“无不……”都是双重否定句,起()的作用。
文中用春夏秋三季的花朵,花开花落来衬托()。
6、用一句话概括选文内容:
()
这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
这句话改成陈述句:
____________________________________________________________
7、感受夹竹桃可贵的韧性,你还知道哪些事物有相类似的特点?
请你写下来,可以用自己话来描写,也可以用诗歌表现。
___________________________________________________________
(二)
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。
大自然多像一位伟大的母亲!
广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是他甜蜜的絮语……
1、这一段共有3句话。
其中总写的一句是()
2、第三句是具体写,从()写到(),把大地比作();用森林比作();以太阳比作();微微的清风就像()。
这些比喻尽情抒发着(
)
3、文中的省略号给读者留下了无穷的回味和丰富的想象空间。
请接着仿写:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4、此段修辞手法有:
()(),写出了()。
5、写出下列词语的反义词。
宽广——() 甜蜜——() 明亮——()茂密——()
(三)课外阅读:
________________________
这个故事发生在美国的一个庄园主的家里。
一天中午,庄园主从外面回来,带回一把锋利的小斧子,随手放在门边,就去做活去了。
正巧,庄园主的儿子看到了这把斧子。
他看着闪闪发光的斧子,十分喜爱,拿在手里左看右看,心想:
这么亮的斧子究竟快不快呢?
他很想试一试。
于是,他带着斧子跑到了樱桃园里。
他选中了一颗细小的樱桃树,学着大人的砍树的样子,举起斧子用力砍下去。
只听得“咔嚓”一声,小树被拦腰砍断了。
男孩一看不好,知道自己闯下了祸,就赶紧跑回家,把斧子放到了原处,躲到他的小屋里,忐忑不安地捧起一本书,装作专心的样子读起来。
几个小时后,庄园主回来了。
当他经过樱桃园时,发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了,顿时大发雷霆。
回到家里,他把果农叫来训斥了一顿,并要他把砍树的人追查出来。
一直躲在屋里的小男孩看到这种情景,心想,如果我不承认,万一错怪了别人,那多不好啊!
但转念又一想,如果去承认了,爸爸要责备我,也许还会打我的。
该怎么办呢?
他坐地床边犹豫了好一会儿,终于大胆地走到了爸爸面前,低着头,红着脸说:
“爸爸,别再追查了,树是我砍的。
”
父亲问明了情况,不但没有责备他,还把他搂在怀里,意味深长地说:
“孩子,我为你的诚实而高兴。
要知道,做人首先要诚实,这比100棵樱桃树还要宝贵。
”
小男孩点点头,把父亲的这些话牢牢记在心上。
这个小男孩就是后来的美国总统华盛顿。
1、给短文加个合适的题目。
2、联系上下文,理解词语意思。
犹豫:
大发雷霆:
忐忑不安:
3、本文对人物神态描写得很精彩,请摘抄两句,再仿写,字要写漂亮哦!
(4分)
①____________________________________________________________
____________________________________________________________
仿写:
____________________________________________________________
4、照样子写句子,一句话里要有两个动作。
他举起斧子用力砍下去。
____________________________________________
5、读句子,回答问题。
(6分)
①“如果我不承认,万一错怪了别人,那多不好啊!
”从这句话中可以看出华盛顿是个怎样的人?
_________________________________________________________________
“做人首先要诚实,这比100棵樱桃树还要宝贵。
”这句话是什么意思?
_________________________________________________________________
6、你还知道别的名人优良品质的故事吗?
简单介绍一个。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
七、习作天地。
小学六年的学习生活就要结束了,我们也即将毕业,也要告别母校、告别朝夕相处的老师和同学,也一定有许多心里话要对老师和同学说,今天,我们就给老师写一封信吧!
提示:
1、注意写信格式。
2、内容具体,感情真实。
3、字数不少于500字。
4、自评、自改1-2处。
苏教版语文双休日作业
班级:
姓名:
等级:
一、看拼音写词语。
kāituò ɡànzào xuānxiāo tuìsè
( )()()( )
sǎozhou shòuxūe bàgōng línlí
( )()()( )
二、划去括号内搭配不恰当的词。
(保护 保卫)祖国 (爱护 保护)公物 生活(艰苦 辛苦)
(培育 哺育)人才 (提高 增加)效率 衣服(炫丽 美丽)
三、用修改符号修改病句。
1、既然今天星期天,天气又这样好,可我还是不想出去。
2、丽丽和玲玲是好朋友,她经常帮她学习英语。
3、参加这次夏令营活动的有各中队的学习委员和少先队干部。
四、回忆课文内容填空。
1、古诗文名句填空。
人有悲欢离合,__________________________,此事古难全。
2、默写《古今贤文真理篇》
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
五、阅读短文,完成练习。
(一)《学会合作》节选
怎样才能卓有成效地合作呢
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