新高年级书法社团教案最新版.docx
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新高年级书法社团教案最新版.docx
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新高年级书法社团教案最新版
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史
(一)
活动目标
1.认知目标:
知道汉字是我们祖先的伟大创造。
2.能力目标:
从小学好、写好、用好汉字。
3.情感目标:
激发学生对汉字的演进产生兴趣。
活动预案
一、创设情景引入新课:
1、老师带来几幅漫画,请同学们欣赏。
2、提问:
你看懂了什么?
还有什么不同的理解吗?
3、出示两段汉字。
4、漫画配上汉字,就会使意思表达得更明了、确切。
5、记录我们汉语的文字就叫汉字,汉字也是我国的通用文字。
二、自学质疑,调整目标:
1、你想对汉字进行哪些方面的探究?
2、教师板书学生提出的问题。
3、归纳学生提出的问题。
4、4、屏幕上演示同学们提出的问题。
三、合作讨论:
1、带着刚才提出的问题,自己看图片。
2、小组讨论、合作学习,共同解决黑板上的问题。
3、学生交流。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史
(二)
活动目标
1.认知目标:
知道汉字演进的简单过程。
2.能力目标:
从小学好、写好、用好汉字。
3.情感目标:
激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱。
活动预案
一、深入研究:
①你认为在绳子上打结、堆放石头这样的记事方法好不好,为什么?
②那你有什么好方法记住事情呢?
③陶器上的符号、甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书幻灯演示
二、课外拓展:
汉字的作用和传播:
①出示唐诗《静夜思》,这首唐诗表达了作者怎样的思想感情
②如果没有文字,我们的社会会怎样?
③汉字传入朝鲜半岛、越南、日本等地。
三、小结:
我们的祖先能够创造出汉字,而且汉字能够传到那么多的国家,这确实是一件非常了不起的事情。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史(三)
活动目标
1.认知目标:
认识汉字创造、发展的历史。
认识汉字的造字方法。
2.能力目标:
简单了解象形、指事、会意与形声等构字法。
3.情感目标:
欣赏汉字方块图形的艺术美感。
活动预案
一、故事引入
讲述“仓颉象形造字”、“神农结绳造字”的故事。
二、了解汉字创造、发展的过程
1、引导学生探讨古人在造字之初,是根据什么来造字的?
2、引导学生讨论文字是何人所创?
创造过程是怎样?
三、小结
汉字的种类由:
象形与指事字
会意与形声字
介绍转注与假借
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史(四)
活动目标
1.认知目标:
认识汉字创造、发展的历史。
认识汉字的造字方法。
2.能力目标:
简单了解象形、指事、会意与形声等构字法。
3.情感目标:
欣赏汉字方块图形的艺术美感。
活动预案
一、直接导入新授
汉字的种类由来(图片):
象形与指事字
会意与形声字
介绍转注与假借
二、辨识象形字:
1.说明古人创造象形字的依据。
2.引许慎说文解字的定义并加以说明。
3.举例字说明
先举数字为例后,引导学生指出常见的象形字。
三、讨论,交流
1.介绍形声字。
2..说明古人创造形声字的依据。
引许慎说文解字的定义并加以说明
四、举例说明:
1.介绍转注与假借。
2.说明转注及假借在造字法则中作用
说一说哪几个是形声字?
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
掌握正确的执笔方法。
活动目标
1.让学生明白学写钢笔字的意义。
2.认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3.掌握钢笔的执笔方法。
活动预案
一、导入新课
钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。
今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言,教师补充说明。
3、教师总结:
钢笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。
笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。
笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
掌握正确的执笔方法。
活动目标
1.让学生明白学写钢笔字的意义。
2.认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3.掌握钢笔的执笔方法。
活动预案
一、导入新课
钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。
今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言,教师补充说明。
3、教师总结:
钢笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。
笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。
笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写字。
活动目标
1.继续练习钢笔的握笔方法。
2.练习用钢笔写点和带点的字。
活动预案
一、复习旧知识
同学们,我们上节课学习了钢笔的握笔方法,你们现在还记得吗?
拿出钢笔来握给老师看看。
教师检查是否有握错的学生,如有错,及时纠正。
二、学习新知识
今天,我们就用钢笔来学习写写点。
1、我们先来认识一下点的特点,点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的,腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。
2、书写方法,教师边示范边讲解。
右下点:
书写时起笔要轻,向右下侧按。
落笔慢而重,适度回锋收笔。
左右点:
左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。
相向点:
左点起笔轻,向右下侧按;右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。
相背点:
相向点的右点作这里的左点,前边的右下点作右点。
三点水:
第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。
四点底:
第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。
三、学生练习书写,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写字。
活动目标
1.正确使用钢笔写字。
2.练习写带横的字。
活动预案
一、复习上节课的内容
同学们,上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗?
今天,我们又要学习新的笔画的写法了。
二、学习新知识
今天这一节课,我们来学习一下横的写法。
1、认识横的特点:
在几种基本笔画中,横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。
2、学习用钢笔写横,教师边讲解边示范。
长横:
起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。
最后,回锋收笔。
左尖横:
落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。
右尖横:
落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。
斜横:
起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿,重而缓。
三、学生练习写横,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
1.正确使用钢笔写字。
2.学习用钢笔写竖。
活动目标
掌握竖的写法。
活动预案
一、复习导入
我们上节课学的是什么笔画?
(横)今天,我们要来学习竖的写法了,你们认识竖吗?
二、学习新知识
1、认识竖的特点:
竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。
有的还把竖画称之为直画。
只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。
2、教师边讲解边示范。
垂露竖:
起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。
行至末端用力下顿后回锋收笔。
整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。
悬针竖:
落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。
中间要略慢一些。
待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。
短竖:
落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。
收笔稍停,不用力作顿。
回锋时慢向上收笔。
三、学生练习写,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
1.正确使用钢笔写字。
2.学习用钢笔写撇。
活动目标
正确使用钢笔写好撇。
活动预案
一、复习导入
同学们,我们已经学习了点、横、竖的写法。
今天,我们要来学习撇的写法了。
二、学习新知识
1、认识撇的特点和作用:
“撇”画是向左伸展的一笔。
它的形态变化多样。
无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
2、教师指导书写,边讲解边示范。
斜撇:
落笔稍微用力作顿,而后转笔向下撇出。
行笔之中可以略慢。
接近出锋时行笔要快。
竖撇:
起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。
临近收笔时,用力向左下撇出。
撇出时要运力到底,出锋要快。
短撇:
起笔逆入向右,顿而向左下略快撇出。
三、学生练习书写,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写好捺。
活动目标
1.正确使用钢笔写字。
2.学习捺的写法。
活动预案
一、复习旧知,引入新课
说说我们上节课学了撇的几种写法?
今天,我们来学习捺的写法。
二、学习新知识
1、认识捺的特点和作用。
捺画是向右下方伸出的一笔。
它是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。
捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。
2、教师边讲解边作示范。
直捺:
下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。
捺出的底要取平。
平捺:
回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。
捺的底刃要向右上翘起。
整个笔画首尾在一个平面上。
短捺:
顺势落笔,轻用力向右下行笔。
行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。
三、学生练习书写,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
运用钢笔写好笔画钩。
活动目标
1.使用正确的握笔方法写钢笔字。
2.学习写笔画钩。
活动预案
一、复习旧知,导入新课
同学们,谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法?
你还记得是怎样写的吗?
今天,我们要学习写笔画钩了。
二、学习新内容
1、认识笔画钩,知道其特点和写法。
“钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接磺的是横钩。
钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态。
2、学习写法,教师边讲解边示范。
竖钩:
起笔稍微重一些,顿而向下出笔。
到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角。
弯钩:
弯钩也叫弧弯色。
写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。
从左上向右下,双转左下,呈右弯形。
到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。
竖弯钩:
起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出。
行笔过程中,注意使竖画向左挫进。
弯处要圆转而无棱角。
斜钩:
落笔稍顿,向右下慢慢行笔。
到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出。
整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。
卧钩:
落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出。
钩要朝左上。
横钩:
东笔略重,均匀用力向右行笔。
到转折处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出。
三、学生练习书写,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写笔画折。
活动目标
1.正确使用钢笔写字。
2.学习用钢笔写笔画折。
活动预案
一、复习导入
1、让学生说说上节课所学的内容,并用钢笔练习写出。
2、师导入新课。
二、学习新内容
1、认识的特点和写法。
“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的。
它经常在汉字中出现。
折的变化多在于它的角度。
2、教师讲解折的写法,并作示范。
竖折:
起笔稍重,顿而向处。
到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋。
转折之处要有圆弧,富于弹性。
竖弯折:
起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度。
收笔时要略顿而回锋。
它像一只浮在水面上的鹅一样,弯处有圆弧,缓慢折过来。
横折:
横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样。
横折的竖略向左弯。
它的写法是下笔同横法,折时作顿。
撇折:
起笔重顿,用力向左下行笔。
到转折处稍停,转笔快速向右上挑去。
三、学生练习书写,教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
斜钩、卧钩的写法
活动目标
1掌握斜钩、卧钩的写法。
2.正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
.
活动预案
一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1.师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
心思战我心
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改成总想城
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
撇折、撇点的写法
活动目标
1.掌握撇折、撇点的写法。
2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
活动预案
一、学习撇折、撇点的写法
1.师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2.学生练习书写笔画。
二、书写汉字
1.出示汉字:
去云女妈去
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改法姐她公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
学会运用钢笔写好笔画提。
活动目标
1.能够正确运用钢笔写字。
2.学习笔画提的写法。
活动预案
一、复习旧知,导入新课
1、让学生说上节课所学的内容,并练习写一写。
2、教师导入新课:
今天,我们来学习笔画提的写法。
二、学习新知识
1、认识提的特点及写法。
“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。
写提要回想写短撇的用笔方法。
这实际是短撇的反方向。
2、教师讲解几种提的写法,并作示范。
平提:
起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。
为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。
同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。
竖提:
起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。
三、学生练习书写
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
小横折钩、大横折钩的写法
活动目标
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
活动预案
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。
)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法
2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
(大横折钩,竖画垂直。
)
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法:
第一笔行笔要直。
2、“句”的写法:
第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
小横折弯钩、大横折弯钩的写法
活动目标
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
活动预案
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。
)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:
第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:
右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。
)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:
最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:
最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
左耳刀与右耳刀
活动目标
1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
活动预案
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。
)
二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法:
左小右宽大。
2、“院”的写法:
左边窄小,右宽大,底部平齐。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。
)
五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法:
左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。
2、“郭”的写法:
左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。
六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
偏旁部首的写法字底
活动目标
1.学习钢笔字偏旁部首八字底、四点、心字底、土字底、口字底、皿字底等的写法,会写这几种字底,能把含有这几种字底的字写得美观。
2.通过观察、描写、临写、范写、练写、比评、改写,会写这几种字底,并能在结字中正确运用。
3.感受钢笔字的线条美和形态美,有热爱钢笔字的情感,逐渐养成良好的书写习惯。
活动预案
一、新授:
1、看大屏幕,说说今天我们要学习哪些字?
2、那我们今天我学习哪些字底呢?
(指名说)
(八字底、四点、心字底、土字底、口字底、皿字底)
八字底:
撇高点低
四点底:
四点间隔均匀,中间两点小
心字底:
三点依次渐高,卧钩行笔较平
师:
写好这几个字底,还要注意什么呢?
(平稳)
师范写,学生书空。
和例字比一比,仔细观察,你认为什么地方写得好?
值得你学习?
二、全课总结:
同学们,写字是门学问,也是一门艺术,要想把字写漂亮,并非一日之功,需要反复练习。
希望同学们反把能写好字,做好人。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
指导竖折、竖提的写法
活动目标
1.掌握竖折、竖提的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
活动预案
一、学习竖折、竖提的写法
1.师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2.学生练习书写笔画。
二、书写汉字
1.出示汉字:
忙忘跟以忙
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写牙根
三、总结:
小组内评一评谁的字写得漂亮。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
独体字与上下结构
活动目标
1.掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2.正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
活动预案
一、复习斜钩、卧钩、撇
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