新部编版语文教材第12课《唐诗五首》练习及答案.docx
- 文档编号:10129625
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:26.23KB
新部编版语文教材第12课《唐诗五首》练习及答案.docx
《新部编版语文教材第12课《唐诗五首》练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新部编版语文教材第12课《唐诗五首》练习及答案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新部编版语文教材第12课《唐诗五首》练习及答案
古诗五首
野望
【唐】王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。
D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。
1、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A.首联望字意蕴丰富,“望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
B.第三联描写眺望到的景象是牧人赶着牛羊,猎人骑着马带着许多狩猎所得,回家了。
C.这首绝句引用了两个典故,中间两联对仗,首尾呼应。
D.“长歌怀采薇”表达了作者的孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延 征蓬出汉塞,归雁入胡天
大漠孤烟直,长河落日圆 萧关选候骑,都护在燕然
1.【2012年江苏省徐州市】对这首诗理解不正确的一项是( )
A.“征蓬”两句,既表述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特之景,更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。
B【解析】“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”
2.【2012年广西南宁市】下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )
A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。
D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:
“长官正在燕然前线”。
D【解析】“萧关”是古关名,而非人名
使至寨上
王维
单车欲问边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天
走漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然
【2012年湖南省长沙市】
1.这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是
2.王国维说:
“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?
营造了怎样的意境?
表现了诗人怎样的情感?
《使至寨上》
1.使:
出使;征蓬:
飘飞的蓬草
2.写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物;营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等,意思相近即可)的意境;表现了孤寂的情感
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延 征蓬出汉塞,归雁入胡天
大漠孤烟直,长河落日圆 萧关选候骑,都护在燕然
【2012年广西柳州市】
7、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( B )
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣
B.第二联描写塞上秋景:
随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏
D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心
8.下列对诗歌赏析不正确的一项是( D )
A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远
C.黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色
B【解析】第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感
D【解析】“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌豪放的艺术特色
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?
(2分)
23.用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的画面。
(2分)
22.诗人以“蓬”、“雁”自比,从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
(2分)
23.黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。
极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头,俯首远瞰,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。
(2分,意思对即可)
下列对这首诗的理解和分析,不恰当的两项是()()
A、首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方。
一个“单”字,写出了他出使的孤单与无奈。
B、颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天,显得形象而生动。
C、颈联中,“孤烟”、“长河”、“落日”,写出了大漠景色的单调与荒。
“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山。
至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地。
E、全诗叙事与写景相结合,而重点在于写景,为读者展现了一幅画面宏大,意境开阔,景色壮丽的塞外风光图。
参考答案:
BD
1.这首五言诗写诗人 的情景,三、四句诗人写自己像 一样随风而去出临 ,像 一样进入 。
2.最能体现作者内心感情的诗句是 。
3.表明边关局势紧张的诗句是 。
4.诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的图景。
参考答案:
1.奉命赴边慰问边塞守军 蓬草 汉塞 归雁 胡天
2.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3.都护在燕然
4.诗句描绘的图景是:
辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天,遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。
1.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ,表达了 的感情。
2.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
②美的具体表现:
【参考答案】
1.诗人自己(或“负有朝廷使命的人”) 诗人孤独、思乡
2.(考生能选一个角度答题,赏析合理,即给3分,否则酌情扣分)
示例一:
①图画的构图美。
(1分)
②画面空间阔大,层次非常丰富:
从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
(2分)
示例二:
①图画的线条美。
(1分)
②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:
广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄河,圆的是落日。
(2分)
示例三:
①图画的色彩美。
(1分)
②色彩艳丽、丰富:
黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
(2分)
示例四:
①图画的意境美。
(1分)
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。
“大漠”背景下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”。
(2分)
一、《使至塞上》(唐王维)
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1、“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了、等修辞手法。
2、试分析“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。
3.在《使至塞上》中,描写落日时分边关所见,以其写景壮观,气势流畅,被王国维称之为“千古壮观”的名句是:
“,。
”
4.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句:
,。
5.《使至塞上》:
诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是:
_____________,________________。
王维在《使至塞上》一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的诗句是:
, 。
6.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:
_________________,___________________。
7、本诗从体裁看是诗,从内容看,文学史上称之为“”诗;诗中既言事,又写景,更在叙事写景中表明内心情感的句子是:
。
8、以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:
9、对(唐)王维《使至塞上》赏析不正确的一项是()
A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水;诗人自己。
诗中的“征蓬”表达了诗人
怀念故乡,热爱故乡感情。
“蓬草”随风飞转,古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。
“单车欲问边”,写自已轻车简从,要前往边境慰问将士。
“属国过居延”,是要到远在西北边塞的居延。
C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切感受。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D、尾联用典流露了向往建功立业的心情,这个典故隐含在“燕然”两字中。
[评析]:
首尾两联叙事。
颔联:
借景抒情,把自己比作飘飞不定的蓬草。
“归雁”是北归的雁,雁往北归,是归家;自己也往北去,与雁同行,却是离家。
表达内心的寂寞伤感。
(请发挥你的想象,描绘颈联所表现的美景)颈联写景:
大漠无边,长天空阔,两相对映,壮阔而单调。
在这广阔的背景上,一缕直上青天的轻烟,以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去,在河的尽头,是一轮又红又大的圆圆的落日,好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图!
【题解】:
《使至塞上》是唐代著名诗人王维于737年(开元二十五年)奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗,记述出使途中所见所感。
答案:
一、《使至塞上》
1、比喻、对偶2、准确地描绘了沙漠的奇异景象,表现了作者的真切感受。
3.大漠孤烟直,长河落日圆。
4.大漠孤烟直,长河落日圆。
5.大漠孤烟直,长河落日圆。
6.征蓬出汉塞,归雁入吴天。
7、五律边塞征蓬出汉塞归雁入胡天8、大漠孤烟直长河落日圆9、B
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天
大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然
7.为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明(2分)
8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处
7.(2分)可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗
8.(3分)“直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分);“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分)这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪(1分)(意思对即可)
李白《渡荆门送别》阅读训练附答案
渡荆门送别
李白
渡远荆门外.来从楚国游,
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【阅读训练】:
一:
(1)请写出表达作者思想感情的句子。
(2)“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
(3)对于本诗,清人沈德潜曾评价说:
“诗中无送别意,题中‘送别’二字可删。
”从全诗来看,你同意他这种说法吗?
为什么?
(4)这首诗的结尾运用了拟人手法,表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
(5)诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?
请加以描绘(100字内)。
(6)品味该诗尾联中“送”字的妙处。
一:
(1)仍怜故乡水,万里送行舟。
(2)答题示例:
①绘意境:
苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。
渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词:
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感:
“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
③品技巧:
运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。
更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
(3)沈德潜的说法是有道理的。
诗中确实无送别朋友的意思。
从诗的内容来看,“送别”应该是作者告别家乡的意思,所以删去“送别”二字更为合适。
(4)作者移情于物,表面写江水送自己,实则是自己思念故乡。
(3分)
(5)诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。
(能清楚地描绘景象,语言通顺得2分)
(6)“送”字直接点题(扣题),(1分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
(1分)
二:
1.从表达方式看,诗的首联属于________,它交代了远渡的___________和此行的___________。
2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景?
是从哪一角度来写的?
试用散文语言改写这两句诗。
3.颈联的描写视角与颔联是否相同?
这两句的描写角度又有何不同?
诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么?
试用散文语言改写这两句诗。
4.诗的尾联用了哪些修辞手法?
抒发了作者怎样的思想感情?
诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”?
“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应?
二:
1、记叙。
地点、目的
2、颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。
是从动态的角度来描写的(诗人乘船,山和江水随着船的移动而逐渐远去)。
连绵的群山随着平原的出现消失了;江水奔流着涌入了无际的旷野。
3、不同。
颔联是以动态变化的角度来写景,而颈联是以静态的角度来写的。
“天镜”指的是月亮,“海楼”指的是云彩。
抬头遥看万里长空,只见一轮明月,犹如天上飞下的明镜,皎洁澄澈,普照大地。
那飘荡在碧空的朵朵彩云,忽而连结在一起,构成了壮观的海市蜃楼的幻影。
4、拟人的修辞手法。
抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。
诗人之所以称长江水为故乡水,是因为诗人在蜀地(四川)长大,长江流经四川,为表达对家乡的浓厚爱恋之情。
三:
1.对该诗的赏析不正确的一项是()
A、这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
B、颔联两句,写出了江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意。
D、全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
2.抒发作者乡愁的是________,____________。
3.写景的句子是_____,_______,_________,__________。
是按____________顺序描绘的。
4.找出自己最喜欢的诗句,并说说理由。
三:
1.C
2.“仍怜故乡水,万里送行舟。
”
3.“山随平野尽,江人大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
”由远到近
4.“山随平野尽,江入大荒流。
”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色:
山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野。
巧妙地将静
上一页[1]止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。
后句写出江水奔腾直泻的气势,写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。
这两句把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
“月下飞天镜,云生结海楼。
”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静,再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
诗人以移步换景的手法,从不同角度描绘出长江的近景和远景,奇妙多姿,艺术效果十分强烈。
“仍怜故乡水,万里送行舟。
”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意,而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚谊;万里送行舟,从另一面写来,越发显出自己思乡情深。
四:
1)本诗的题目是“送别”但从诗歌的内容看,却看不到送别的是谁,联系诗歌的意境,其实作者是写故乡水送别诗人自己表达了的感情。
诗歌运用了的写景方法,其中颈联是,颔联是。
(2)颔联中的“平野”是指诗中的,“大荒”是指诗中的。
(3)下面对本诗的赏析有误的一项是()
A.首联叙事,直扣诗题,交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B.颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
(4)下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作,随着眼前景物的变换,诗人自然地描绘出画卷般的景色,乡思旅情,尽在诗中。
B.颔联炼字精妙,“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图,想象大胆奇特,有灵动之感,情韵悠长,表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情,收束全诗,余音袅袅。
(5)品读全诗,展开联想和
想像,描绘第二联所展现出的画面。
(6)这首诗用词非常精妙,请举例说明。
(7))“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
四:
(1)怀念故乡,热爱故乡虚实结合虚景实景
(2)荆门外楚国
(3)A
(4)C
(5)山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野。
(6)一个“随”字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感。
一个“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
一个“下”是动词,月亮下来了,月影像一面镜子从天上飞下来了,想象奇特。
(7)①绘意境:
苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。
渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词:
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感:
“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。
④品技巧:
运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。
更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
五:
1、赏析李白的《渡荆门送别》并答题。
①本诗从体裁看是?
诗,从内容看是?
,诗中运用的修辞手法有?
。
②诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是:
。
抒发思乡之情的诗句是
2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”两字用得好,历来被人称道。
请简要分析“随”字好在何处。
3:
这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
4、品读全诗,展开联想和想像,描绘第二联所展现出的画面。
5、诗歌第四联抒写了诗人()的情感。
6.写景的句子是“?
”是按由远到近顺序描绘的。
7.找出自己最喜欢的诗句,并说说理由。
8.颈联则变换视角,描写长江的近景:
月下飞天镜,云生结海楼。
请谈谈这联诗所描绘的意境。
9.从尾联来看,这首送别诗是否是为朋友送行?
五:
1:
五律
送别诗
比喻拟人对偶
山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼
仍怜故乡水万里送行舟
2:
答:
一个随字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感。
3:
答:
抒发了诗人思念故乡的深情。
4:
山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野。
5:
对故乡无限依恋(对故乡思念)
6:
山随平野尽,江人大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
A“山随平野尽,江入大荒流。
”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色:
山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野。
巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。
后句写出江水奔腾直泻的气势,写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。
这两句把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
B“月下飞天镜,云生结海楼。
”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静,再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
诗人以移步换景的手法,从不同角度描绘出长江的近景和远景,奇妙多姿,艺术效果十分强烈。
C“仍怜故乡水,万里送行舟。
”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意,而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚谊;万里送行舟,从另一面写来,越发显出自己思乡情深。
8:
答:
“月下飞天镜”是月夜俯视所见。
明月本在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜。
“云生结海楼”是白昼眺望所见。
天上云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼。
云多,则天空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色,在自然美景中融进了诗人初次见到平原时的新鲜、欣喜的感受和体验。
9:
答:
不是,是告别故乡。
尾联中的故乡水是指流经故乡的水,“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。
诗人初次离开故乡,确实有些依依不舍,但不说破。
掉笔从对方写来,说故乡水有情,不远万里,依恋不会送我这个远别故乡的人到楚地。
六:
1:
《渡荆门送别》写的是什么情景?
从本诗来看,它是否为朋友送行?
2、你能想象一下“山随平野尽,江入大荒流”一联历来被人们称道,请你任意选择一个角度进行赏析。
角度一:
请说出这句诗歌描绘了怎样的一幅画面?
角度二:
请对“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”字和“入”字进行赏析。
角度三:
请说说“山随平野尽,江入大荒流”运用了哪种写作手法?
表达怎样的情感?
(从写作技巧方面赏析)
3:
、你能说说颈联描绘了怎样的意境呢?
4:
尾联表达了怎样的情感
六:
1:
答:
描绘舟过荆门时所见的景色,含蓄地表达对故乡的依恋之情。
不是,是告别故乡,故乡水有情,不远万里,依依不舍送别远去的游子,游子思乡之情。
2:
角度一:
答:
(从意境方面赏析)苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸,渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作者展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
角度二:
答:
(从语言方面进行赏析)“随”字表现了群山与平野的位置逐渐变换,推移写出空间感和流动感;“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势,展示诗人的广阔胸襟。
角度三:
答:
运用了了借景抒情的写作手法,写出了作者初出荆门时的喜悦,激动得心情。
更是世人开阔胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
3:
答:
“月下飞天镜,云生结海楼。
”是以水中明月如圆镜反衬江水的平静;再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
诗人以移步换景的手法,从不同角度描绘出长江的近景和远景
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 唐诗五首 新部编版 语文教材 12 唐诗 练习 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)