学年第一学期唱响童年教案.docx
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学年第一学期唱响童年教案
竹岐中心小学唱响童年教案
2012——2013学年第一学期第2周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、组建队伍
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、单声部练声曲训练,
教学准备
考勤表
教学过程:
(一)组建队伍
(二)制定活动时间
(三)功能室清洁,整理工作
(四)制订活动计划
(五)请同学单独演唱,根据其演唱的情况选拔队员,并确定其声部。
1、发声练习。
2、轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼长旋律。
竹歧中心小学唱响童年教案
第3周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、让学生了解什么是合唱队?
2、了解声部的划分。
避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。
3、按照上一课的理论要求进行发声练习。
4、粗排二声部合唱《欢乐颂》
教学准备
考勤表、歌谱
教学过程:
一、介绍什么是合唱团
1、什么是合唱团?
合唱团是按声部来建构合唱组织系统,声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。
二、声部的划分高声部低声部
三、发声练习:
1、2/454︱32︱1—‖
u
“u”短音
“u”长音
“O”短音
“O”长音
4、和声练习
第一声部ⅰ
第二声部5
第三声部3
第四声部1
做哼鸣练习:
m(a)位置高,穿过眼睛唱出来,多做几个,先看手势,逐个声部加入,然后试着四个声部同时发声,位置要高,声音要轻。
四、粗排《欢乐颂》
1、分声部唱旋律。
2、用“u”模唱,寻找“头声”的感觉。
3、两个声部合起来。
4、填词。
5、合唱。
6、感情处理,注意看指挥的手势,起声和收声要整齐。
竹岐歧中心小学唱响童年教案
第4周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、呼吸训练
2、发声练习
3、细排《欢乐颂》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
(一)、呼吸训练:
(二)、发声练习:
1、2/454︱32︱1——‖
u
“u”短音
“u”长音
“O”短音
“O”长音
2、听音练习
(三)、排练歌曲《欢乐颂》
1、分声部唱旋律。
2、用“u”模唱,寻找“头声”的感觉。
3、两个声部合起来。
4、填词。
5、合唱。
6、感情处理,注意看指挥的手势,起声和收声要整齐。
竹岐中心小学唱响童年教案
第6周
小组名称
唱响童年
参加
人数
51人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、学唱歌曲《让快乐飞翔》
教学准备
歌谱、课件、考勤表
教学过程:
一、发声练习
(1)连音练习
(2)跳音练习
二、音准训练
三、学唱《让快乐飞翔》
1、仔细倾听旋律,边听边随旋律摇动身体。
2、再仔细聆听旋律,一边敲击节奏,一边感受歌曲的韵律,注意节奏。
3、再仔细聆听歌曲,注意歌曲内容。
4、跟唱
5、难点处理。
竹岐中心小学唱响童年教案
第7周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1.练声
2.复习《让快乐飞翔》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
一、发声练习
一、
1、呼吸练习
2、放松练习:
打哈欠,让喉咙打开,颈部放松,气息流畅自如。
3、声带闭合练习:
“U”短音练习,“U”长音练习,“O”短音练习,“O”长音练习。
二、处理《让快乐飞翔》
1.用“LU”。
声音稍稍放出来。
2.提示正确发音,正确坐姿,再次用“LU”哼唱。
3.用“LA”音来唱。
4.微笑,闭上眼睛,用“LA”音来唱。
5、唱词。
6、伴着音乐,加上歌词唱。
7、难点突破。
8、抽查部分同学的学唱情况,给予及时的纠正。
9、指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理,丰富歌曲的表现力
四、总结
竹岐中心小学唱响童年教案
第8周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、学唱《卢沟谣》
教学准备
合唱谱、考勤表
一、发声练习
1、断音练习
用“u”或“lu”来练唱
二、学唱《卢沟谣》
(1)、第一、二声部分别学唱谱。
(2)、第一、二声部合唱歌谱。
(3)、钢琴分别弹奏第一、二声部,二声部试着合唱歌谱。
(4)、唱词,指导正确地吐字、咬字。
(5)、以情带声,声情并茂。
竹歧中心小学唱响童年教案
第9周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、处理《卢沟谣》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
气息的基本练习:
1.调动情绪——让同学们站立,两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨),象只蜜蜂飞到花丛里,看!
美丽的鲜花,多么香啊!
2.“闻花”——用闻花香味的体会,用鼻子和口同时快速吸气(大约用2/1秒完成)。
3.保持——吸气后随之憋气,保持四拍(4秒钟)。
4.放气——气从牙缝里发“咝”的声音,慢慢放出,开始一口气数六拍(6秒钟),继而八拍或到十拍。
二.声音的训练。
1.声音训练按一般的方法:
用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。
2.“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时,要求同学们自然放松,开始发“噜”的长音练习。
二、处理《卢沟谣》
(1)、二个声部分别跟琴唱一遍歌谱.
(2)、钢琴错开一个声部分别与另一声部合练
(3)、二个声部分别不加伴奏唱谱.
(4)、抽查部分同学的唱谱情况,给予及时的纠正.
(5)、布置各声部长课后逐一检查.
(6)、对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。
(7)、把握歌曲的演唱风格。
竹歧中心小学唱响童年教案
第10周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、学唱《中国自豪》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
练声曲:
一、连音练习,要求持续不变的连贯。
1.5432|1---
ū
二、跳音,半断音和断音
1.11|531‖
Lu
2.531|531‖
Mimimimamama
三、处理《中国自豪》
(1)、二个声部分别跟琴唱一遍歌谱.
(2)、钢琴错开一个声部分别与另一声部合练
(3)、二个声部分别不加伴奏唱谱.
(4)、抽查部分同学的唱谱情况,给予及时的纠正.
(5)、布置各声部长课后逐一检查.
(6)、对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。
(7)、把握歌曲的演唱风格,能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱歌曲,并按照歌曲要求
表现强弱。
竹岐中心小学唱响童年教案
第11周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、复习《中国自豪》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
一、相关练习
1、气息训练
(1)哼鸣练习
(2)闻花
3、发声练习
4、用“ma”或“mi”来练唱,以此训练学生的头声.
二、复习《中国自豪》
(1)、第一遍齐唱,速度稍快;第二遍二声部合唱,做适当的速度、力度的处理。
(2)、第一声部应用跳跃的声音,第二声部用连贯的气息,要唱出歌曲的立体感。
(3)、指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理,丰富歌曲的表现力。
二声部要唱得和谐、优美。
三、小结
竹岐中心小学唱响童年教案
第12周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、复习
3、分声部练唱歌曲《春晓》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
一、发声练习
二、复习
三、学唱《春晓》
(1)、分声部唱谱
(2)、分别用“Lu”模唱各声部的旋律
(3)、分别用“啊”模唱各声部的旋律
(4)、用“啊”合唱二声部
(5)、强调声部的和谐、统一,声部之间互相听并互相靠拢,二声部尽量往第一声部靠拢。
(6)、试着用轻声唱来表现,在控制音量的同时状态还需保持积极。
(7)、分声部轻声唱词。
竹岐中心小学唱响童年教案
第13周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、处理《春晓》
教学准备
合唱谱、考勤表
教学过程:
一、练声
1、发声练习
(1)、音域扩展练习
(2)、头声练习
(3)、哼鸣练习:
调整音色、音量、音高,适当控制,哼鸣的位置高,穿过眼睛唱出来。
2、合唱曲《春晓》排练
(1)、分声部唱谱、唱词。
(2)、合唱歌曲
(3)、歌曲处理
(4)、教师示范mp、mf、p、f、渐强、减弱、渐慢等在音响效果中的变化和指挥手势中的表现。
(5)、对合唱中的起声和收声提出要求,要整齐划一,在感觉上好象是一个人在演唱,要集中关
注指挥的手势,一切行动看指挥。
(6)、训练队员对指挥手势的敏锐性。
三、小结
竹岐中心小学唱响童年教案
第18周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
复习课
教学准备
钢琴、合唱谱
教学过程:
一、发声练习
(1)连音练习
(2)跳音练习
2、音准训练
三、复习《七色光之光》
四、复习《卢沟谣》
竹岐中心小学唱响童年教案
第14周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、学唱《七色光之歌》
教学准备
钢琴、合唱谱
教学过程:
教学过程:
(一)、呼吸训练:
(二)、发声练习:
1、2/454︱32︱1——‖
u
“a”短音
“a”长音
“O”短音
“O”长音
2、听音练习
(三)、学唱《七色光之歌》
1、仔细倾听旋律,边听边随旋律摇动身体。
2、再仔细聆听旋律,一边敲击节奏,一边感受歌曲的韵律,注意节奏。
3、再仔细聆听歌曲,注意歌曲内容。
4、跟唱
5、难点处理。
竹岐中心小学唱响童年教案
第15周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
3、练声
4、处理《七色光之歌》
教学准备
钢琴、合唱谱
教学过程:
教学过程:
(1)、呼吸训练
(二)、发声练习
1、断音练习
用“u”或“lu”来练唱
(三)、处理《七色光之歌》
(1)、第一、二声部分别学唱谱。
(2)、第一、二声部合唱歌谱。
(3)、钢琴分别弹奏第一、二声部,二声部试着合唱歌谱。
(4)、唱词,指导正确地吐字、咬字。
(5)、以情带声,声情并茂。
(四)小结
竹岐中心小学唱响童年教案
第16周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、学唱《茉莉花》
教学准备
钢琴、合唱曲
教学过程:
1、练声
2、听音训练
3、学唱《茉莉花》
1、欣赏由杨鸿年少儿合唱团演唱的江苏民歌《茉莉花》。
要求:
(1)、初步了解歌曲,对歌曲有一个完整而美好的印象,激发学生的学习积极性,产生迫切要学唱的愿望。
(2)、分析感受歌曲的调式和结构,分析歌曲分为几句?
复习民歌的体载,讨论《茉莉花》属于哪一类?
2、轻声视唱:
集体学唱第一声部旋律,老师弹奏钢琴,学生听琴用“lu”哼唱旋律。
3、根据第一声部的旋律,配唱歌词,唱准一字多音,体会歌曲婉转细腻的特点。
4、老师弹奏其它声部旋律,学生集体用“lu”轻声学唱,直至各声部能独立演唱为止。
5、根据其他声部旋律,集体配唱歌词。
6、分声部练习,将学生分声部,使学生明确主旋律、和声及各声部的呼应关系。
统一呼吸、吐字、咬字、力度、速度等基本要求,为合排打好基础。
7、合成练习,突出重点、突破难点。
提醒学生看指挥,注意歌唱的音准、节奏正确、音色统一、声音整齐,能够自我调整、控制嗓音的使用,使合唱各个声部音色融合,力度均衡。
8、再次欣赏杨鸿年少儿合唱团演唱的《茉莉花》进一步感受体会歌曲委婉流畅,感情细腻、柔和优美的风格。
10、对比范唱,学生进行自我评价,找出演唱中不足之处,进行细致的艺术加工,以达到以声带情,声情并茂的要求,提高歌曲的艺术表现力。
四、小结
竹岐中心小学唱响童年教案
第17周
小组名称
唱响童年
参加
人数
90人
指导
老师
叶秀丽
朱爱香
教学内容
1、练声
2、处理《茉莉花》
教学准备
钢琴、合唱谱
教学过程:
1、练声
2、听音训练
3、复习《茉莉花》
1、教师弹奏声部旋律,学生轻声学唱,直至各声部能独立演唱为止。
2、根据旋律,各声部配唱歌词。
3、合成练习,突出重点、突破难点。
提醒学生看指挥,注意歌唱的音准、节奏正确、音色统一、声音整齐,能够自我调整、控制嗓音的使用,使合唱各个声部音色融合,力度均衡。
4、为使和声效果更丰富,教师出示自己添加改编的二声部合唱谱,师生共同尝试体验。
5、学生进行自我评价,找出演唱中不足之处,进行细致的艺术加工,以达到以声带情,声情并茂的要求,提高歌曲的艺术表现力。
- 配套讲稿:
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- 学年 第一 学期 童年 教案