广东学位英语考试考点总结.docx
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广东学位英语考试考点总结
广东学位英语考试考点总结
广东学位英语考试考点总结(每天早上、睡觉前各看一次)
1、宾语从句
A、做主语或宾语----what(whatever),who(whoever),whom(whoever)
B、Which,whose一般在宾语从句里面不设考点。
C、that,whether…..ornot
whether是否:
1、动词不定式前2、介词后3、宾语从句放在句首表示强调4、whether….ornot固定搭配
D、doubt肯定句后接whether,否定句(few,little,rarely,hardly,searely,seldom,neither…nor)或疑问句加that
doubtthat+句子
2、表语从句考点
A、It(this,that)is(because)…..
B、The(reason,fact,idea)isthat..
3、主语从句考点
A、It(it)is(was)….that
B、Therebe…that
C、Whether引导主语从句
例如:
Whetherwewillholdapartyintheopenairtomorrowdependsontheweather.
4、名词性从句
A、howmuch(little),howmuch+不可数名词(howmany+可数名词)。
How后面接形容词much;what后面接名词。
如Whatabeautifulweather.Hownicetheadviceis.
5、定语从句
A、that做主语或宾语,修饰人或物。
---------先形词前面有最高级修饰的时候,先行词本身是不定代词的时候,如all、something、anything、nothing;先行词的前面有thefirst(second)等序数词修饰的时候,或者有very、little、no、only;先形词本身是抽象名词的时候(idea、way、fact)
B、介词宾语,介词提前只能用whom、which例如SheisthegirlforwhomIlook。
C、非限制性定语从句,用which(代表事物)或who做主语或宾语。
通常和主句间用逗号隔开,拿掉从句后句子仍成立。
先行词是专有名词、物主代词、指示代词
所修饰。
例如:
MrLu,whocametoseemeyesterday,isanoldfriendofmine.
Thisnove,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.
D、Whose做定语,表示人或物
例如Ilikethehouse,whosewindowsfacethesea.
E、状语:
when=介词(in,on)+whichwhere=介词(inon)+whichwhyfor+which
6、状语从句
A、时间状语--------while有2个考点,要么后面用进行态;要么表示前后对比,翻译成“虽然”、“但是”,往往表达一种不满。
例如:
Thesoildersfacethepowder,whilethebeautypowderthefaces。
B、表示“前后对比”的词:
while,whereas,by(in)contrast,ontheotherhand,incomparison,conversely表示“前后相反”的词:
onthecontrary相反的,instead(of)相反,infact(事实上),ratherthan(而不是)
C、as的用法
a、as表示一边…….一边…….(时间状语)
b、as做“尽管”的意思,要倒装(让步状语)
主系表句型:
倒表语
4、选项出现allofabove(上面所有的)是正确答案。
注意:
中心词定位------ABCD出现中心词的一般是正确答案。
排除题:
解题,ABCD四项,排除文章没有提到的,选项三项并列的,排除一项非并列的。
解释句子:
优先考虑副词的扩大与缩小。
屠龙刀作文模板(背熟,达到能默写的程度)
第一段点明主体Nowadays,(1、protectingenvironment)hasbecomeamatterofgreatconcernofthegeneralpublicinoursociety,especiallyforthosewhoareconfrontedwiththisproblem.Thereare,asisvividlydescribedamongpeople,(2、protectingenvironment)isimportant,Thisissomethingweshouldgivemorethoughto.
第二段说明原因Thetopicarethough-provoking,andwhatitillustratesisacommonreason:
(3、protectingenvironmentisgoodforourtheearthwherewelive.4、Protectingenvironmentisgoodforhumanwholiveintheearth.)Asisshowninthemegivenabove.
第三段解释如何做Therefore,itisimperativeformetotakedrasticmeasureto(5、protectenvironment).Inthefirstplace,IshouldtrymybesttosetupaplanfortheperfectgoalaccordingtothefactualsituationwhereIlive.Second,thosetaskswhichwerebuildbyme,inthinkingmustdeservetobeperformedabsolutely.Suchas(5、plantingtree,savingwater,usingenvironmentgoods)andsoon..Lastbutleast,itisnecessarytoencourage(6、myfriend)tosupervisemeasmuchaspossibleinandaroundthecircumstancewheretheaimswherecarriedout.Iamlookingforwardtoamuchbetterandbrighterfuture.
你认为什么样的人可以成为奥运火炬手?
你愿意成为一名火炬手吗?
为什么?
OlympicTorchBearer
OlympictorchrelaycanrepresenttheOlympicspiritofparticipation,persistenceandcourage.ItisaveryimportantpartinthecourseoftheOlympicGames.Tome,Olympictorchbearersshouldhavesuchqualifications:
Firstly,theyarecrazyaboutthesportsbecauseonlythosewhocherishgreatenthusiasmaboutsportscanbedevotedtothetaskofOlympictorchrelay.Secondly,theyshouldbepersistentincopingwithanydifficultiesnomatterhowhardornomatterwhatkind.Thirdly,theyshouldhavestrongsenseofresponsibility.
AsfarasIamconcerned,beinganOlympictorchbearerhasbeenmylongdream.Iamapersonofoptimism,aspirationandconfident;meanwhile,Ihaveastrongsenseoflove,responsibility,andcourage.Furthermore,Ilovesports.SoIbelievethatwithsuchanopportunityofbeinganOlympictorchbearerin2008BeijingOlympicGames,thespecialexperienceofparticipationwouldfurnishmewiththeOlympicspiritofnevergivingup,andIamsuretogetoverallobstaclesinmylifenomatterwhathappens.
有些人认为,家长应该为孩子安排未来的职业,孩子认为,应该由自己决定将来的工作,谈谈你的看法。
ChoosingaCareer
Choosingacareerisoneofthemostimportantthingsinone’slife.Ifwefindtherightcareer,wewillbehappyandsuccessful.Ifwefindthewrongone,wewillnotbeabletofullydisplayourtalents.Unfortunately,manyofusmakecostlymistakes.Thetroubleisthatweoftenchooseacareerforthewrongreasons.Forexample,somepeoplesimplyfollowinthefootstepsoftheirparents’ortheirrelatives’,andmanyotherschangejobsconstantlyundertheinfluenceoffriendswhogiveadvice.Asaresult,theycan’tmakethebestuseoftheirtalents,andfinallytheygetnowhereintheirwork.
Thesemistakescanbeavoidedbytakingintoaccountsomefactorssuchasourchoiceandthenecessaryinformat
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