人教版PEP最新版小学三年级英语下册Unit 4教案三精品优质课上课资料.docx
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人教版PEP最新版小学三年级英语下册Unit4教案三精品优质课上课资料
Unit4whereismycar?
【教学内容与目标】
能听、说、认读oninunderchairdesk。
听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
【教学重点】
句型:
whereismy(the)...?
It'son(in)the....
【教学难点】
1、听、说、认读capballcarboatmap等单词;
2、听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
【课时安排】
A3课时
B3课时
第一课时
1、教学内容
(A)Let'stalk
2、教学目标
理解和掌握本课句型:
whereismy(the)...?
It'son(in)the....并能进行简单的对话。
3、第一次先学后教
自学指导
(1)教师为学生播放本单元第一课时的教学课件,复习单词
(2)了解Whereistheruler?
It’sunderthechair.的用法。
(3)学生读课文,找出生单词,教师领读生词,gohome,sillyme.uh-oh。
学生已开火车的方式读单词,有错的要纠正。
(4)再次播放Let’stalk/A部分的教学动画,让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。
合作探究
(5)我能流利朗读“Let’stalk”对话。
后教
1)自由读。
2)小组长或推荐优秀组员领读。
3)分角色表演对话。
4)其他方式。
2.我会根据Let’splay中图示,设计对话,进行练习。
4、第二次先学后教
自学指导
1、自读课文,理解对话内容;
2、和你的同桌一起扮演对话内容。
后教
1、将课件中的人声关闭,为其中的人物配音。
2、让学生拿出事先准备好的书包,尺子,文具盒。
练习对话学生分组分角色朗读对话。
3、学生在小组内分角色读对话。
4、请几组学生戴头饰表演对话。
5、当堂训练
1、将学生分两大组,同时进行。
每组组员站成两排,第一个人戴上眼罩贴鼻子。
2、第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:
It'sonthehead./It'sunderthemouth....
3、第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。
分数统计规则:
没贴准鼻子,但表述英文正确的加10分。
贴准鼻子,英文也表述正确的加50分。
没贴准鼻子,也没说对英文的小组不加不减分数。
贴准鼻子,但没说出英文的只加10分。
第二课时
1、教学内容
(A)Let'slearnLet’sdo
2、教学目标
1、学习单词oninunderchairdesk
2、能在句子中灵活运用
三、第一次先学后教
自学指导
1、出示主题图(把单词去掉),提问:
“Whatcanyousee?
”
让孩子根据自己的情况尽情的说(如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍)
2、让孩子根据图自由的提问:
“Whereisthepencil/…?
”,请其他孩子回答。
3、在孩子的提问回答中出现了本课新词汇,教师就将相应的单词卡片贴在图旁,带着孩子多次重复认读。
后教
1、出示单词卡片,开火车认读。
2、听录音,跟读练习。
3、小组比赛认读,看谁说的又快又准。
4、第二次先学后教
自学指导
(1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。
如chair.chair,也可以让学生拼读单词。
如:
(2)Let’sdo部分的内容。
a.教师播放Let’sdo部分的动画,学生边听边说边做此部分的活动。
b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
c.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
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