五年级书法教案上册.docx
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五年级书法教案上册.docx
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五年级书法教案上册
钢笔字部分(1—6课)
第1课独体字结构
教学内容:
独体字结构
教学目标:
1.掌握每个笔画的形态。
2.注意笔画之间的位置关系,进而从整体上把握独体字的特有形态。
3.认真书写例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、读帖指导
1.学生齐读本课内容提要,明白什么是独体字,了解写好独体字的关键。
2.出示范字:
大月四五母令
3.读帖要点:
“大”字的形态为“正三角形”;“月”字的形态为“长方形”;“四”字的形态为“倒立梯形”;“五”字的形态为“梯形”;“母”字的形态为“平行四边形”;“令”字的形态为“棱形”。
4.范字错误举例:
“月”、“弓”、“丫”是长方形的字,不要写扁。
“二”、“四”、“皿”是扁方形的字,不要写长。
三、让学生认真阅读在写“三角形”、“长方形”、“扁方形”、“梯形”、“平行四边形”、“菱形”等字应该注意的问题。
四、学生练习
1.生临写(师巡视,指出存在问题)
2.学生自己完成“我来试一试”
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第2课左窄右宽和左宽右窄
教学内容:
左窄右宽和左宽右窄
教学目标:
1.让学生知道左窄右宽的字的书写规律。
2.让学生知道左宽右窄的字的书写规律。
3.认真书写例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、读帖指导
出示范字:
借利朴
读帖要点:
左边笔画少,要写窄,约占三分之一的宽度;右边笔画多,要写宽,约占三分之二的宽度。
三、示范
四、学生练习
1.说说注意点:
与左窄右宽正好相反,左边笔画多或结构复杂,面右边笔画少或结构简单,宽窄占位也与其相反。
2.认识书法家“苏轼”。
3 .生临写(师巡视,指出存在问题)
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第3课左右相等
教学内容:
左右相等
教学目标:
1.初步掌握左右相等的字的书写要领。
2.了解左右相等的字的一般书写规律。
3.认真书写例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、读帖指导
出示范字:
颜双
读帖要点:
1.左右宽窄相当、长短相近,左边右伸的笔画收缩以让右,右边左伸的笔画收缩以避左。
2.左右两部分相同,右边比左边写得稍大些。
同时,注意两部分相邻笔画要相互穿插。
三、学习书法小故事《永志不忘,纹银五两》
四、教师示范
五、学生练习
1.说说注意点:
字不能太小,也不能歪斜,左右相等。
2.生临写(师巡视,指出存在问题)
六、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
七、课堂小结
第4课左长右短和左短右长
教学内容:
左长右短和左短右长
教学目标:
1.初步掌握左长右短和左短右长的字的书写要领。
2.了解左长右短和左短右长的字的一般书写规律。
3.认真书写例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、读帖指导
出示范字:
阳和明哈
读帖要点:
1.左边笔画多或有上下伸展的笔画,右边笔画少或为左右伸展的笔画,要写得左长右短。
2.左科伦坡长右边短,左边横要收敛,竖要伸展;右边结构简单且有横笔画,要写得稍小,靠下。
3.左边笔画少,结构简单,右边笔画多,有上下伸展的笔画,要写得左短右长。
4.左边短小右边长,左小要往上边靠,写在下边则字失重心。
三、教师示范
四、学生练习
1.说说注意点:
当右边是口、工等短偏旁时,一般右边要略小下落,居于中间稍偏下位置。
2.生临写(师巡视,指出存在问题)
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第5课左斜右正和斜抱穿插
教学内容:
左斜右正和斜抱穿插
教学目标:
1.了解左斜右正和斜抱穿插字的书写要领。
2.掌握左斜右正和斜抱穿插字的一般书写规律。
3.认真书写例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、读帖指导
出示范字:
经妙
读帖要点:
1.左部左低右高,以斜取势;右部横平竖直,以稳字形。
两部不能同斜,不然字就歪了。
2.左右相向,两部分最忌远离分散,要互相穿插,呼应强烈,同时也要注意避让。
三、学习:
书法在身边《巨大石刻遍神州》
四、教师示范
五、学生练习
1.说说注意点:
左右结构的字,以左斜右下者居多,左斜为呼,右正为应,左斜以显柔美,右正以显稳重,左右呼应,相得益彰。
2.生临写(师巡视,指出存在问题)
六、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
七、课堂小结
第6课左中右相等和左中右不等
教学内容:
左中右相等和左中右不等
教学目标:
1.了解左中右相等和左中右不等字的书写要领。
2.让学生知道左中右相等的字,虽然三部分的宽度是大致相等的,各部分在田字格中所占的空间也大致相等的书写规律。
3.认真书写例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、读帖指导
出示范字:
糊傲街储
读帖要点:
1.左、中、右复杂程度相近或笔画差不多,点位相等。
2.左边简单,中右复杂,要写得左窄中右宽。
3.中间笔画多写宽,左右相应写窄,整体体中宽左右窄。
4.左中笔画少写窄,右部写宽,注意多数情况下中部要短小。
三、认识书法家“黄庭坚”。
四、教师示范
五、学生练习
1.说说注意点:
写好左中右结构的字的秘诀:
左中右,别碰撞,宽窄高低要细想。
避让穿插形体美,和睦团结好风尚。
2.生临写(师巡视,指出存在问题)
六、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
3.书法实践:
自己做书签
七、课堂小结
毛笔字部分(7—16课)
第7课单人旁和三点水
教学内容:
单人旁和三点水
教学目标:
1.掌握单人旁和三点水的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、单人旁的写法
1.出示范字:
作传位
“单人旁”书写要点:
(1)短撇由生到尖,轻重明显。
(2)垂露竖上轻下略重,对正撇的中间起笔。
(3)短撇和垂露竖可以相连,也可以相离。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
单人旁由短撇和垂露竖两笔组成,先撇后竖。
右边部分笔画少,撇尾稍长;右边部分笔画多,撇尾稍短。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、三点水的写法
1.出示范字:
温沂酒
“三点水”书写要点:
(1)第二点应写得稍偏左。
(2)第三点起笔位置不要太高,出锋不可超过上点。
(3)颜体三点水的第三点也有直接写提的。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
三点水的上面两点写成侧点,第三点写为挑点。
三点间距匀称,但不排成一竖行,整体呈弧形。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习:
书法常识“瘦金体”
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第8课王字旁和口字旁
教学内容:
王字旁和口字旁
教学目标:
1.掌握王字旁和口字旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、王字旁的写法
1.出示范字:
理班環
“王字旁”书写要点:
(1)王字旁先写两短横,然后居中写短竖,末为提画。
(2)两短横均略上仰,横向间距均匀,整体呈长形。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
王字旁减去上面的一横,就是提土旁了。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、口字旁的写法
1.出示范字:
唱呼嗅
“口字旁”书写要点:
(1)右侧收口略紧,呈上宽下窄之势。
(2)下横略向右上倾斜。
(3)左上角可开可合。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
口字旁由短竖、横折、横组合而成。
整体上宽下窄,一般居于字左,形稍小,位置靠上。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、认识书法家“陆游”
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第9课言字旁和贝字旁
教学内容:
言字旁和贝字旁
教学目标:
1.掌握言字旁和贝字旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、言字旁的写法
1.出示范字:
訓讀詞
“王字旁”书写要点:
(1)言字旁右点下俯,接下写三横,横长短要有变化,下部写口。
(2)居于字左,形要窄长,右部齐平。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
首点偏右,左松右紧。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、贝字旁的写法
1.出示范字:
贈貽賊
“贝字旁”书写要点:
(1)贝字旁短竖、横折组成的框不要太大,短横间距均匀,两点底部平齐。
(2)整体窄长,不要写宽。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
下横左边出头,右竖下边出头,左竖细右竖粗。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
五、课堂小结
第10课月字旁和日字旁
教学内容:
月字旁和日字旁
教学目标:
1.掌握月字旁和日字旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、月字旁的写法
1.出示范字:
勝服朝
“月字旁”书写要点:
(1)月字旁起笔写竖撇,横折钩要直挺,内两横紧靠竖撇,不与竖相接。
(2)形体宽窄因字而异。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
撇向左伸的幅度不宜过大,撇与竖钩相背。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、日字旁的写法
1.出示范字:
時曜映
“日字旁”书写要点:
(1)日字旁先写左短竖,再写横折,然后居中写短横,最后心短提封口。
(2)整体窄长,折角宜方。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
中间短横可接右可不接右,右竖下边出头,左竖细右竖粗。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习书法术语“颜筋枊骨”。
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第11课绞丝旁和女字旁
教学内容:
绞丝旁和女字旁
教学目标:
1.掌握绞丝旁和女字旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、绞丝旁的写法
1.出示范字:
給經絶
“绞丝旁”书写要点:
(1)绞丝旁的繁体形态与简体差异较大。
(2)第一个撇折要写得稍大,第二个撇折要略小,下面三点要排列整齐,形体各异。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
第三笔的撇点不要忘记,下面三点不在一条直线下,要依次上斜。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、女字旁的写法
1.出示范字:
好姓姪
“女字旁”书写要点:
(1)女字旁撇折连写(也可先写一撇,再写反捺),再写短撇,末横上挑启右。
(2)整体较窄小,开右斜。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
第一撇的起笔与下面撇和反捺的交点要在一条垂直线上,末横多不出头。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习书法小故事“人品和书品”。
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第12课金字旁和食字旁
教学内容:
金字旁和食字旁
教学目标:
1.掌握金字旁和食字旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、金字旁的写法
1.出示范字:
鈞鎧錫
“金字旁”书写要点:
(1)金字旁的繁体较为复杂。
(2)从短撇的中上部落笔写右点,然后写下面两个短横,居横中写短竖,再写相向点,最后末提启右。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
捺写成点,两短横上短下长,提也可写成短横,因字而定。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、食字旁的写法
1.出示范字:
餘館飾
“食字旁”书写要点:
(1)食字旁撇短有力,捺缩为点,上点居中,竖提直挺启右,提末写右点。
(2)整体向右倾,形窄长。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
上、下两捺均写成点,横细竖粗,撇重点轻。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习书法名言“临摹入门,循序渐进”。
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第13课提手旁和竖心旁
教学内容:
提手旁和竖心旁
教学目标:
1.掌握提手旁和竖心旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、提手旁的写法
1.出示范字:
授推撰
“提手旁”书写要点:
(1)提手旁先写短横,然后写长竖钩,最后写提画。
(2)短横要抗肩,出头不宜长,开宜窄长,不要写宽。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
短横左粗右细,竖钩挺拔,提画右边出头不宜太长。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、竖心旁的写法
1.出示范字:
恨恤慟
“竖心旁”书写要点:
(1)竖心旁由左点、竖、右点组合而成。
(2)先写左点,再写右点,最后写长竖。
左点离竖远,右点离竖近,其形瘦长。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
左点重而偏下,右点小而偏上,长竖多直中见曲,富有弹性。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
五、课堂小结
第14课木字旁和示字旁
教学内容:
木字旁和示字旁
教学目标:
1.掌握木字旁和示字旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、木字旁的写法
1.出示范字:
相樓栖
“木字旁”书写要点:
(1)木字旁短横左低右高,长竖直挺偏右,竖末回锋向左上出钩。
(2)另起笔写撇画,捺变点写于横竖交叉处。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
横画上靠竖偏右,左展右缩以让右,形宜窄长。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、示字旁的写法
1.出示范字:
禮神禪
“示字旁”书写要点:
(1)示字旁第一点位置略微偏右,横折撇的夹角不宜大。
(2)折角对点,竖用垂露,末点写在撇与竖的交叉处。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
第一点大多写成右尖横。
横、撇左端上下齐。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习书法术语“蚕头雁尾”。
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第15课左耳旁和右耳旁
教学内容:
左耳旁和右耳旁
教学目标:
1.掌握左耳旁和右耳旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、左耳旁的写法
1.出示范字:
隋陷陳
“左耳旁”书写要点:
(1)左耳旁由横撇弯钩和垂露竖组合而成。
(2)书写时横撇弯钩不宜长,约点左耳旁的二分之一,竖要直中见曲。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
颜体字中多将横撇弯钩断开来写,先写横撇,再另起一笔写弯钩。
竖要略向右弯。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、右耳旁的写法
1.出示范字:
邛郡郎
“右耳旁”书写要点:
(1)右耳旁由横撇弯钩和悬针竖组合而成。
(2)书写时横撇弯钩要大,约占竖高的三分之二,悬针竖要直挺端正。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
横撇弯钩由横撇和弯钩两笔分写而成,右耳较左耳稍大,肾病国要用悬针。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习书法在身边“我国主要碑刻集中地”。
五、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
六、课堂小结
第16课反文旁和立刀旁
教学内容:
反文旁和立刀旁
教学目标:
1.掌握反文旁和立刀旁的字的书写要领。
2.练习书写两种类型的字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
二、反文旁的写法
1.出示范字:
敏散數
“反文旁”书写要点:
(1)反文旁先写短撇,短横在短撇下部起笔,由轻渐重,撇在短横近左端处起笔,捺多在短撇下端起笔。
(2)撇轻捺理,撇短捺长。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
撇捺交叉处与短撇起笔处对正。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
三、立刀旁的写法
1.出示范字:
刊判荆
“立刀旁”书写要点:
(1)立刀旁短竖较细长,约点竖钩长度的二分之一,位居竖钩的左侧中上。
(2)两竖平行,相距不宜过近或过远。
2.教师示范
3.学生练习
(1)说说注意点:
左竖短细,右竖粗长,右竖略向左弯。
(2)生临写(师巡视,指出存在问题)
四、学习书法名言“形神相依,意境为重”。
五、书法鉴赏:
颜真卿《多宝塔碑》、书法实践:
诗文书写练习、精彩的书法世界:
宋朝书法。
六、反馈
1.展示佳作,总结书写要领
2.学生完成作业
七、课堂小结
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