人教九年级语文上册文言文对比阅读训练.docx
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人教九年级语文上册文言文对比阅读训练
人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
陈涉世家
(一)
(甲)陈胜者。
……“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
(乙)陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与佣耕者闻之,之陈。
扣宫门曰:
“吾欲见涉。
”官门今欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。
客出入愈发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛③妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去。
由是无亲陈王者。
[注释:
①伙颐:
伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。
②沉沉者:
富丽深邃的样子。
③颛(zhuān):
独一,专擅。
1、解释下列句中加点的词语
(1)比至陈()
(2)被坚执锐()(3)刑其长吏()
(4)皆来会计事()(5)客出入愈益发舒()
2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()
A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡
C、故天下传之扶苏以数谏故D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利
3、把下列句子翻译成现代汉语
①陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
4、(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。
(甲)段文字重点叙述的是:
(乙)段文字重点叙述的是:
5、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?
我们能从中得到什么启示?
①原因:
②启示:
(二)
【甲文】陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
【乙文】班超,字仲升,扶风平陵人。
徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。
为人有大志,不修细节,然内孝谨。
居家常执勤苦,不耻劳辱。
有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。
永平五年,兄固(班固)被召诣校书郎,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣(雇佣)书(写书)以供养,久劳苦。
尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无他志略,犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域,以取封侯,安能久事笔砚(砚台)间乎?
”左右皆笑之。
超曰:
“小子安知壮士之志哉?
”(《后汉书·班超传》)
1.甲、乙文都选自史书。
甲文选自《------------》,作者------------;乙文选自《---------》,作者范晔。
2.下列有关这两本史书的叙述正确的是:
()
A.甲书是编年体通史,乙书是纪传体断代史。
B.甲书是纪传体通史,乙书是纪传体断代史。
C.甲、乙二书均为纪传体通史。
D.甲、乙二书均为编年体断代史。
3.下面两句中“而”的用法是:
()
(1)有口辩而涉猎书传
(2)佣者笑而应曰
A.承接承接B.并列承接
C.并列修饰D.承接修饰
4.解释下列各句中加点的词语。
①若为佣耕(若)------------②苟富贵,无相忘(苟)-------------
③尝辍业投笔叹曰(辍)---------④不耻劳辱(耻)----------------------
5.翻译句子
①陈涉少时,尝与人佣耕。
----------------------------------------------------------
②小子安知壮士之志哉?
-------------------------------------------------------------
6.比较两文的详略安排,甲文写得------------,仅介绍陈涉的出身与抱负;乙文则写得--------------,还介绍了班超的经历、思想性格、才学。
两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。
7.比较两文,你能看出传记作品首先应介绍什么吗?
----------------------------------------------------------------------------------------
8.阅读两个语段,说说陈涉与斑超有哪些共同之处?
从中你获得了哪些启发?
(三)
【甲】陈胜者,阳城人也,……燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
二世元年七月,……皆指目陈胜。
【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。
援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。
后转游陇汉间,常谓宾客曰:
“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。
”
初,援军还,将至,故人多迎劳之。
平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。
援谓之曰:
“吾
望子有善言,反同众人邪②?
昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?
先生奚用相济⑤?
”冀曰:
“愚不及。
”援曰:
“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。
男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!
”冀曰:
“确为烈士,当如此矣。
”
(注释)①马援:
东汉名将。
②反同众人邪:
反而同众人一样(来吹捧我)吗?
③开置七郡:
开拓疆土,增设了七郡。
④猥:
说话人表示谦卑的词。
⑤奚用相济:
用什么来帮助(我)?
8.解释下列加点的词语。
(2分)
A.会天大雨B.为天下唱,宜多应者
C.援谓之曰D.确为烈士,当如此矣
9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。
(2分)
A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知
B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之
C.当立者乃公子扶苏/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中
10.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
(2分)
发闾左適戍渔阳九百人
11.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?
请用四字短语概括。
第一件事:
第二件事:
12.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是:
(2分)
A.“会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了
起义爆发的直接原因。
B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。
C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:
孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。
D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。
13.【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。
请你根据选文内容作简要概括。
(3分)
两人共同的精神品质:
(四)
【甲】吴广素爱人,……骑千余,卒数万人。
(节选自<陈涉世家》)
【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②日:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁日:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍3知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如籍,使受命召恒楚。
”守日:
“诺。
”须臾,梁睨④籍曰:
“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏,莫敢起。
……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记?
项羽本纪》)
[注]①会稽守;会稽郡的郡守。
②梁:
项梁,是项羽的叔父。
③籍:
项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨:
斜眼看。
(1)试解释下列加点词的意思。
①吴广素爱人素:
②比至陈比:
.
③使公即恒楚将将:
④是时恒楚亡亡;
(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
(4)从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人?
《隆中对》
(一)
【甲】亮躬耕陇亩……凡三往,乃见。
【乙】班超字仲升,扶风①平陵②人,徐③令彪之少子也为人有大志,不修细节然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱有口辫,而涉猎书传永平④五年,兄固⑤被召诣校书郎⑥,超与母随至洛阳家贫,常为官佣书以供养久劳苦,尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无他志略,扰当效傅介子⑦、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
”左右皆笑之超曰:
“小子安知壮士志哉!
”
注释:
①扶风:
汉朝郡名②平陵:
汉朝县名③徐:
徐县.汉朝县名④永平:
汉明帝年号⑤固:
班超的哥哥班固,《汉书》的作者⑥校书郎:
官名.⑦傅介子:
西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世
17.解释文中加点词的具体含义(2分)
(1)徐庶见先主,先主器之
(2)由是先主遂诣亮
(3)不耻劳辱(4)尝辍业投笔叹曰
18.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果,找出这个句子写在下面的横线上(2分)
19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分)
(1)诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
译文:
(2)家贫,常为官佣书以供养
译文:
20.下面的句子中有一个通假字,试推测是哪一个字并写出本字(2分)
大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
通假字是,本字是
21.刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析。
答:
(二)
[甲]自董卓已来,豪杰并起,……则霸业可成,汉室可兴矣。
[乙]亮少有逸群之才,英霸之器。
身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。
遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。
躬耕于野,不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。
及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质而备失势,众寡无立锥之地。
亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。
权既宿服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。
备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
后备又西取益州。
益州既定,以亮为军师。
将军备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。
15.解释下列加点词在句中的具体含义。
(4分)
A.自董卓已来()B.利尽南海()
C.乃三顾亮于草庐之中()D.益州既定()
16.将下面句子译为现代汉语。
(3分)
A.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
B.躬耕于野,不求闻达。
17.乙文中写隆中对策过程的句子是:
18.阅读甲文,隆中对策的主要内容是:
(3分)
A.
B.
C.
19.①甲文中,诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。
②联系实际,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
(1分)
出师表
(一)
【甲】臣本布衣,……,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生郭隗先生曰:
“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得涓人②言于君曰:
‘请求之’君遣之三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君君大怒涓人曰:
‘死马且买五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣!
’于是不能期年,千里之马至者三③今王诚欲致④士,先从隗始隗且见事⑤,况贤于隗者乎?
”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。
(节选自《燕昭王求贤》,有删改)
【注】①厚:
丰厚,用做动词②涓人:
国君身边的侍从人员,多指宦官③三:
指很多,虚数④致:
招来⑤见事:
被任用
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