学年度语文必修三第二单元6 琵琶行并序人教版课后辅导练习含答案解析六十三.docx

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学年度语文必修三第二单元6琵琶行并序人教版课后辅导练习含答案解析六十三

2019-2020学年度语文必修三[第二单元6琵琶行并序]人教版课后辅导练习[含答案解析]六十三

第1题【单选题】

读《琵琶行》，比较下列两组句中划线词，判断正确的一项是（）

①听其声　　　　　　　问其人

②遂命酒　　　　　　　命曰《琵琶行》

A、两个"其"指代对象相同，两个"命"意思相同。

B、两个"其"指代对象不同，两个"命"意思不同。

C、两个"其"指代对象相同，两个"命"意思不同。

D、两个"其"指代对象不同，两个"命"意思相同。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

划线字用法完全相同的一项是（）

A、使快弹数曲一曲红绡不知数

B、自言本是京城女同是天涯沦落人

C、轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离

D、满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

对下列句中加线的词语解释不正确的一项是（）

A、添酒回灯重开宴回灯：

重新掌灯

B、弦弦掩抑声声思掩抑：

掩盖抑制

C、低眉信手续续弹信手：

随手

D、曲终收拨当心画当心：

中心

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是（）

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

A、琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。

B、诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

C、诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。

“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。

D、末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。

【答案】：

【解析】：

第5题【语言表达】

从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并将材料概括成一个能证明论点的事实论据，不超过50字。

听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：

“被困时，我没有掉过一滴眼泪”

“我等着你们来救我，我相信你们会来救我”

“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”

“没有（你们的）声音，我就不喊了我要节省力气”

“我坚持着我现在还活着，我很高兴”

“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的”

在废墟中，她告诉其他被埋的同事：

“一定要坚持，肯定会有人来救我们”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间

5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。

论点：

（不超过10个字）

论据：

（50字以内）

【答案】：

【解析】：

第6题【默写】

______，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）

【答案】：

【解析】：

第7题【默写】

宫中府中，俱为一体，______，不宜异同。

（诸葛亮《出师表》）

【答案】：

【解析】：

第8题【诗歌鉴赏】

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注】冬至：

二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。

作者是怎样写“思家”的？

语言上又有什么特点？

【答案】：

【解析】：

第9题【诗歌鉴赏】

阅读下面，完成下列各题。

秦中吟·歌舞

（唐）白居易

秦中岁云暮，大雪满皇州。

雪中退朝者，朱紫尽公侯。

贵有风云兴，富无饥寒忧。

所营唯第宅，所务在追游。

朱轮车马客，红烛歌舞楼。

欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

秋官为主人，廷尉居上头。

日中为一乐，夜半不能休。

岂知阌乡狱，中有冻死囚！

【注】阌（wén）乡，旧县名，白居易有《奏阌乡县禁囚状》，讲述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫的名句“______”一脉相承。

赏析这首诗对比的艺术特色。

【答案】：

【解析】：

第10题【诗歌鉴赏】

阅读下列这首诗，回答问题。

送杜十四之江南

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

第二句中的“渺茫”一词在诗中有哪些含义？

“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？

诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？

两者之间有何联系？

【答案】：

【解析】：

第11题【诗歌鉴赏】

阅读下面的课内文段，完成下列各题。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？

杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛？

呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

对下列加点词语解释不正确的一项是（）

A、整顿：

整理

B、数：

数量

C、颜色：

容颜

D、去来：

离去回来

下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）

A、②为君翻作《琵琶行》

B、②同是天涯沦落人

C、②今夜闻君琵琶语

D、②如听仙乐耳暂明

下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）

A、行，是古诗的一种体裁。

除此之外，与“行”同类的表示诗歌体裁的还有歌、引等。

B、词起源于隋朝民间，最初是为“燕乐”（即宴乐）所配的诗，最早称为“曲词”或“曲子词”，也就是为曲调填写的歌词。

C、白居易，字乐天，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人。

他积极提倡古文运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

D、白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗，他的新乐府诗则体现了较强的批判现实的精神。

【答案】：

【解析】：

第12题【诗歌鉴赏】

阅读下列这首诗，回答问题。

舟中读元九诗

白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。

【注】元九：

元稹，白居易的挚友。

此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。

这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。

这样写创造了一种怎样的意境？

诗中第四句写“逆风吹浪达船声”有何用意？

【答案】：

【解析】：

第13题【综合题】

阅读《琵琶行并序》选段，完成小题。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”是传诵千古的名句，试析其包含的意蕴。

这段文字是对琵琶女弹奏琵琶的描写，请概括其大意。

音乐的魅力用无声的文字来描述，并使其生动传神，需要很深厚的艺术功底，白居易做到了。

试就此段文字加以分析。

【答案】：

【解析】：