中考语文阅读理解 1.docx

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中考语文阅读理解1

中考语文阅读理解主要题型及答题模板

记叙文（完成日期2020年2月10日——2020年2月11日）

一、记叙文概念

记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

二、记叙文的六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

三、叙述的顺序:

顺叙、倒叙、插叙

四、记叙线索：

（1）以时间为线索

（2）以事件为线索（3）以某物为线索。

（4）以某人为线索。

（5）以见闻为线索.（6）以地点的转换为线索。

（7）以感情为线索。

有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。

五、叙述的人称：

第一人称和第三人称,有时也用第二人称

六、记叙文的详略

叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题的问题。

凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。

阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。

次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的问题。

点（详写），体现文章的深度，突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全不写次要材料，会使文章的面受到影响。

七、记叙文的表达方式

有五种表达方式：

叙述、描写、说明、议论、抒情。

描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。

正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。

间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

环境描写的作用：

①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点

描写景物的方法：

动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。

八、记叙文中的过渡和照应

（1）过渡

作用：

承上启下

①连接不同事件或不同场景。

②记叙、议论、抒情间的转换。

③转换不同的叙述方式。

（2）照应。

分析文章的照应，要做到四看：

①看起段与题目的照应。

②看开头与结尾照应。

③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。

④看相同或相近的语句、段复叠式照应。

九、理解关键词语的深刻含义

把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。

对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。

（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。

（2）试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。

理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。

（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。

1.理解词语的含义

①投石探波（表面意思）。

②分析综合

③词语的指代内容要联系上下文甚至全篇来理解。

2.理解句子的含义

（1）文章开头段（句）的作用可能有：

点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；

（2）文章结尾段（句）的作用可能有：

画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；

（3）文章中间段（句）的作用可能有：

过渡（承上、启下、承上启下）作用。

（以上三种题型回答时格式为：

在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到---------的作用。

）

十、常用的修辞方法：

1、比喻（形象，生动……）；2、拟人（形象，生动……）；3、夸张；4、排比（增强气势）；5、对偶；6、引用（增强气势）；7、设问；8、反问（增强语气）。

比喻句的作用可能有：

形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。

排比句作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的感情。

十一、记叙文的表现手法（写作方法）

1、象征；2、对比；3、衬托（人物）；4、烘托（气氛）；5、伏笔/铺垫；6、照应/呼应；7、扬抑（欲……先……）；8、借景抒情/借物喻人/托物言志；9、悬念；10、巧合。

十二、划分记叙文的段落层次

划分段落层次要注意掌握以下几种方法：

（1）按时间先后划分。

（2）按地点的转换划分。

（3）按描述内容的角度划分。

（4）按思想感情的变化划分。

（5）按总——分——总的结构特点划分。

十三、概括记叙文的各段段意

概括段意的有效方法有以下三种：

（1）摘句法：

摘出文段的中心句；

（2）概括法：

概括文段的主要意思；

（3）联合法：

有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。

概括一件事的框架（方法）是：

谁（一般是文章的主人公）干了什么。

十四、归纳记叙文的中心（文章主旨）

中心思想的归纳，常用的有以下几种方法：

（1）从分析标题入手。

（2）从分析材料入手。

（3）从分析段首入手。

（4）从分析篇末入手。

（5）从分析文中议论、抒情入手。

（6）从概括段意或分析人物事件入手。

概括记叙文的中心有一套常用的格式。

本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。

十五、分析记叙文的人物形象

（1）从分析人物的直接描写入手。

（2）从侧面描写入手。

（3）从细节描写入手。

（4）从分析人物与人物之间的关系入手。

十六、分析记叙文的写作特点

分析记叙文的写作特点，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：

⑴从文章的取材方面看。

⑵从文章结构布局方面看。

⑶从文章的表达方式看。

⑷从文章的语言运用方面看。

十七、记叙文的六步阅读法

这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。

它适用于阅读一切以记叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。

如：

消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。

其方法一般可以概括为下列六个步骤：

1、看标题信息，揣摩记叙类型；

2、抓记叙要素，了解大致内容；

3、理行文线索，分清段落层次；

4、辨叙述方式，领会布局特点；

5、挖中心思想，理解作品意义；

6、析表现手法，以供习作借鉴。

十八、赏析语段：

1、内容（写什么；选材有什么独到之处）；2、形式（写作方法；语言特色；修辞）；3、感情（文章的社会价值、意义、作用）。

十九、标点符号

（一）引号的五种用法：

1、表引用；2、表特定称谓；3、表强调/表着重指出；4、表特殊含义；

5、表讽刺或否定。

（二）破折号的五种用法：

1、表解释说明；2、表声音的中断或延长；3、表插说；4、表话题转换；5、表递进。

（三）省略号的六种用法：

1、表内容省略；2、表语言断续；3、表话未说完；4、表心情矛盾；5、表思维跳跃；6、表思索正在进行。

议论文（完成日期2020年2月12日——2020年2月14日）

1、分析论证方法的作用：

句式：

使用××论证的方法+论证了××观点+效果

具体如下：

①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：

使用了道理论证的论证方法（引用xxx的……话），论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

如：

有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。

没有先进的科学技术，就没有四个现代化。

我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。

我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。

但是并不能代替学习雷锋。

马克思曾说：

"历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的"。

马克思又说：

"任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。

"

本文段主要的论证方法是什么?

用这种论证方法有什么作用?

（道理论证。

作用：

使用了道理论证的论证方法，论证了"搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋仍然是我们的表率"了观点，从而使论证更概括更深入。

2、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型;

（2）、具体分析作用。

这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;

（2）、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备"勤奋"、"处世"等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点;

②、文章开头提出中心论点;

③、文章结尾归纳出中心论点;

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、中心论点的识别：

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点

5、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：

提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点;

（2）、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论;

（2）、重复或强化……的中心论点;

（3）、发出……的号召或劝勉人们……;

（4）、补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如：

《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的芦苇"提出中心论点"人的高贵在于灵魂"，然后举阿基米德、王尔德事例证明了"珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富"，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出"人应该保持纯正的精神追求"的劝勉。

6、议论文题目分析：

（1）作用分析①点明论点、②交待论题、③点明议论由头

方法：

●主谓短语和动宾短语一般是论点，如：

《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》

●并列短语一般论述事物之间的关系，如《想和做》，《成与败》

●题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

（2）效果分析：

●点明了文章论述的内容，明确了文章论点。

●运用比喻，生动形象的提出了论点等。

7、议论文开头的作用：

①、开门见山，提出中心论点。

②、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

③、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

④、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

⑤、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

⑥、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

8、议论文中记叙的作用：

叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果），为议论服务。

（记叙文中的议论作用：

点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;起画龙点睛的作用。

）

9、议论文结尾的作用：

（1）深化中心论点，提出……的结论;

（2）强调……的中心论点;

（3）发出……的号召或希望人们……;

（4）补充论证了……。

（其作用是使论证更严密）

（5）总结全文，得出中心论点

（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

10、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点;

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。

而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：

这个词体现了议论文语言的严密性。

11、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）修辞：

●比喻：

把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受;

●排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力;

●引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点。

●反问：

增强语气，发人深思

●设问：

启发读者思考，强调某种观点

（2）论证方法：

参考论证方法的作用谈。

（3）写作手法比较固定，常见的就是：

●举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）;

●以……论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12、文段结构作用：

（1）、引出下（全）文;

（2）、总结前（全）文;（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

1开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

2、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

3、开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

4结尾段的作用，请参照4：

"结尾的内容"回答

说明文（完成日期2020年2月15日——2020年2月16日）

一说明文的概念

1.说明：

对事物的性质、特点、功用、等加以介绍阐明。

（五种表达方式之一）

2.说明文：

以说明为主的文体。

按说明对象分为事物说明文和事理说明文；按语文风格分为一般性说明文和文艺性说明文。

二.说明对象及特征

1.说明对象：

说明的是什么，什么就是说明对象。

从标题或开头段中找说明对象。

2.说明对象的特征：

从每一段的首尾中心句、中间的过渡句中，总结出它的特征。

（问你这篇文章是从哪几个方面加以介绍的？

——就是问你说明对象的特征）

3.说明内容：

说明内容=说明对象+说明特征

三.说明顺序（时空逻）

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序

（1）从主要到次要（主次）

（2）从原因到结果（因果）（3）从现象到本质（表里）（4）从整体到局部（5）由浅入深（从易到难）（6）从特点到用途（7）从概括到具体

4.某一段与某一段能否调换（抽出的某段话，放在文中的哪段后面比较合适？

）

（1）某一段和某一段本身有一定的顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、递进顺序。

（2）某一段和它的前后段是照应关系，一一对应的。

四.说明方法及作用（列作分打举、定诠引图貌）

说明方法

作用

列数字

具体准确地说明了.....的特点

作比较

将A和B进行比较，浅显易懂地说明了A/B的.....的特点

分类别

条理清晰地说明了......的特点

打比方

将......比作......，生动形象地说明了......的特点

举例子

真实有力地说明了......的特点

下定义

更科学更本质更概括地说明了......的特点

作诠释

通俗易懂地说明了.......的特点

引资料

引用名言警句、谚语、史料、科学成果——使说明更有权威性、说服力

引用故事、趣闻轶事、谜语——增强说明的趣味性，引起读者阅读兴趣

引用诗句——增强文学感染力，避免文章平淡

画图表

直观清楚地说明了......的特点

摹状貌

生动形象地说明了......的特点

1.注意：

这个具体的什么特点怎么找？

学会看这一段总结性的句子——首尾中心句。

2.判断不同说明方法的语言标志

（1）举例子：

句子中有：

如/例如/比如/譬如/据说/经研究......

（2）列数字：

句子中有数词（大写、小数、分数、百分数、约数、度数、倍数）——与年代的区别。

（3）分类别：

一类（种）是...一类（种）是.../可分为...

（4）作比较：

相对于.../较之于.../比...一定要和打比方区分开。

（5）下定义：

科学、完整，判断句（...是一种...的...）

（6）作诠释：

局部，某一方面的特征介绍

（7）打比方：

就是修辞手法中的比喻，把一个东西比作另一个东西

（8）引资料：

标记是引号

（9）画图表和摹状貌：

有图或表；摹状貌就是描写。

五.说明文语言特点（准确性和生动性）

1.说明文两种不同的语言特点（表达效果）

①语言准确科学（准确性）——一般性说明文②语言生动形象（生动性）——文艺性说明文

2.某个词能否删去，为什么？

/某个词和某个词能否互换，为什么？

——考的是说明文语言的准确性

①不能，这个词的意思是...，在文中指...意思，有...表达效果，如果去掉，就与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。

②不能，原词是...意思，文中指...，有...表达效果，新词是...意思，如果替换，就表示...，这就与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。

常见词的表达效果

词语

效果

大都、大约、左右、近

表示约数，指一定的范围，并不是确定的

主要、首要、几乎、基本上

表示大多数情况，并不是全部，有例外

...之一

表示只是其中一种，并不是全部

据说、听说

表示信息来源并不一定真实准确

据科学研究

表示信息来源真实可靠

目前

表示当前是这样，以后可能会出现新的情况

连续

表示时间上先后出现，并不是同时出现

一直

表示强调历经很多时间。

始终都是这样

肯定、确定、一定

表示确定的，没有例外，起突出强调作用

3.加点字（画线句子）语言生动形象，请结合文本简要分析。

——考的是说明文语言的生动性

加点字（这句话）把...比作.../把...人格化，生动形象地说明了...的特点，体现了说明文语言的生动性。

注意：

让你分析加点字（画线句子）语言特色（表达效果），你得先判断是语言的准确性还是生动性，再分别作答。

六.说明文开头段的作用

1.通过...，引出本文的说明对象。

2.通过...，增强文章的趣味性，激发读者阅读兴趣

3.通过...，引发读者注意和思考

4.用...的说明方法，...地说明了...的特点

七.说明文标题的作用

1.引出本文的......说明对象/强调了说明对象的......的特征

2.设悬念，引起读者阅读兴趣

3.具有号召力，增强文章的鼓动性。

4.用了...说明方法，...地说明了...的特点

八.说明文结构（某几段是什么关系）

1.总分式（总分关系）

2.并列式（并列关系）

3.递进式（递进关系）

4.对照式/对比式（对比关系）

（从2月10日到2月17日每天除背诵相关知识点外，再从《中考专家》习题册上自行选择两篇阅读理解做完，并拍照发群里。

）