幼儿园艺术系列活动我眼中的春天.docx
- 文档编号:1011054
- 上传时间:2022-10-15
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:16.42KB
幼儿园艺术系列活动我眼中的春天.docx
《幼儿园艺术系列活动我眼中的春天.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园艺术系列活动我眼中的春天.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园艺术系列活动我眼中的春天
幼儿园艺术系列活动:
我眼中的春天
类型:
幼儿园大班美工教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案
标题:
幼儿园艺术系列活动:
我眼中的春天
幼儿园艺术系列活动:
我眼中的春天
活动由来
伴随春天的来临,周围的空气都浸满了春的气息。
一天,我在和孩子做颜色变变变活动。
正当他们感慨颜色的神奇时。
我提出了一个问题:
如果选择一种颜色来代表春天。
你会选择哪一种?
孩子的回答都偏向于选择绿色。
孩子们已经知道蓝色和黄色调和可以变成绿色,但是尚不知道,颜色的比例不同会产生不同的效果。
何不借助孩子对春天的感觉让他们来感受一下绿色的丰富呢?
于是我们开始了春天的颜色等一系列艺术表达活动。
活动总目标
1.通过体验春天的各种变化。
感受春天给人们内心带来的喜悦。
2.通过绘画、仿编、表演等各种方式,创造性地表达对春天的感受。
3.感受颜色的丰富与多变,体验色彩比例不同带来的不同效果。
活动1:
水粉画――春天的颜色
此活动的目标是:
1.激发幼儿表现春天颜色的兴趣,学会使用毛笔和蘸取颜色的方法:
2.感受绿色的丰富与变化,能够用毛笔平涂颜色表现春天。
首先和幼儿一起讨论:
如果选择一种颜色来代表春天,你会选择哪一种?
孩子们说是绿色。
我接着问:
哪两种颜色能调和成绿色?
幼儿纷纷回答:
蓝色和黄色。
那好,今天我们就用这两种颜色.调出你认为能代表春天的绿色。
说完,我示范了使用毛笔和蘸取颜色的方法,并提示幼儿要认真小心。
接下来幼儿开始调配颜色,自由绘画。
为了能够让幼儿比较准确地感受比例的变化,我们给每一位幼儿都提供一个放了相同量黄颜色水粉的调色盘,并建议大家逐渐往里面加蓝色,同时引导幼儿注意观察.随着往里加入的蓝色的比例不同.颜色所发生的变化。
孩子们非常投入,虽然用的器具比较多,但都非常小心,调着自己认为满意的颜色,画着自己印象里的春天。
春天除了绿色,还有哪些颜色呢?
为了丰富孩子对春天的感受,我们决定带幼儿去观察、寻找春天。
活动2:
小花园里找春天
此活动的目标是:
1.丰富幼儿的生活经验,多角度感受春天的美丽;
2.引导幼儿观察不同的桃花。
激发表现春天的愿望。
在小花园,孩子们看到了不同颜色的怒放的桃花,看到了满树桃花重重叠叠,而且发现远处的花树看不清是一朵一朵的,只是红红的一片。
在一片绿树间,我们发现了一棵很典型的桃树,个子矮矮的,手臂却努力地向上伸长。
我和孩子们一起用身体来模仿这颗树的姿态。
我们还让孩子们闭上很睛。
用鼻子闻闻春天的味道。
孩子们的感受非常丰富,有的说,春天是香香的,是迎春花的味道;有的说,春天就是小草的味道,淡淡的、甜丝丝的这次寻找春天,给孩子留下了愉快而深刻的印象,也对桃树有了比较全面的认识。
于是,在孩子们的建议下我们开始绘制春天的桃花。
活动3:
水粉画――春天的桃花
此活动的目标是:
1.鼓励幼儿大胆地表达自己的经验和想法:
2.能够独立调出粉色。
首先引导幼儿一起回忆寻找春天的过程和感受:
上午我们在小花园都看到了什么?
孩子们的回答非常热烈:
我看到了许多的树和花。
我觉得草地淋了水,小草更绿了。
我进一步把讨论引向主题:
谁能说一说桃树是什么样子?
桃树的个子矮矮的,胳膊往上伸,开着好多花。
桃花挺漂亮的,有的花开得很密,一团一团的。
想一想。
怎么才能画出美丽的桃花呢?
启发引导幼儿往盘子里加红色,与白色混合,并观察颜色的变化。
在活动中,我发现宝宝调颜色特别认真,但调完颜色却不知道该画什么了。
于是便问道:
宝宝,你今天看到什么了?
小草、大树、桃花。
那就把它们画下来吧。
我不会画。
这时,我一边在另一张纸上示范.一边说:
桃花可以是一朵,也可以是一片;大树的叶子可以是一片,也可以是一团。
你肯定行!
宝宝很快就画起来。
有了真实的体会,孩子们笔下的桃花千姿百态.有落花纷纷的清雅风格的桃花,有浓墨重彩的油画版桃花,还有模糊风格的远观版桃花。
孩子们用色、落笔大胆丰富。
虽然是初次自己调配粉色,但呈现的结果非常有想像力。
活动4:
诗画表演――春雨的色彩
此活动的目标是:
1.激发幼儿大胆、创造性地表现春天的热情:
2.引导幼儿根据散文诗,共同创编表演内容。
在幼儿对春天有了一定经验积累后,我们又学习了散文诗《春雨的色彩》。
由于是贴近孩子生活和理解能力的作品。
孩子们很快就掌握了。
我提议把诗歌内容表演出来。
孩子们积极响应。
分配角色、制作头饰和道具、创编动作最后还推荐出了他们认为朗诵最有感情的楠楠来担任领诵,其他幼儿分角色朗诵。
我们参加了我园六一儿童节的演出,家长们感叹,这真是一幅春天的美景图画。
更多有关幼儿园春季主题活动的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2013年3月专题
幼儿园艺术系列活动:
我眼中的春天
活动由来
伴随春天的来临,周围的空气都浸满了春的气息。
一天,我在和孩子做颜色变变变活动。
正当他们感慨颜色的神奇时。
我提出了一个问题:
如果选择一种颜色来代表春天。
你会选择哪一种?
孩子的回答都偏向于选择绿色。
孩子们已经知道蓝色和黄色调和可以变成绿色,但是尚不知道,颜色的比例不同会产生不同的效果。
何不借助孩子对春天的感觉让他们来感受一下绿色的丰富呢?
于是我们开始了春天的颜色等一系列艺术表达活动。
活动总目标
1.通过体验春天的各种变化。
感受春天给人们内心带来的喜悦。
2.通过绘画、仿编、表演等各种方式,创造性地表达对春天的感受。
3.感受颜色的丰富与多变,体验色彩比例不同带来的不同效果。
活动1:
水粉画――春天的颜色
此活动的目标是:
1.激发幼儿表现春天颜色的兴趣,学会使用毛笔和蘸取颜色的方法:
2.感受绿色的丰富与变化,能够用毛笔平涂颜色表现春天。
首先和幼儿一起讨论:
如果选择一种颜色来代表春天,你会选择哪一种?
孩子们说是绿色。
我接着问:
哪两种颜色能调和成绿色?
幼儿纷纷回答:
蓝色和黄色。
那好,今天我们就用这两种颜色.调出你认为能代表春天的绿色。
说完,我示范了使用毛笔和蘸取颜色的方法,并提示幼儿要认真小心。
接下来幼儿开始调配颜色,自由绘画。
为了能够让幼儿比较准确地感受比例的变化,我们给每一位幼儿都提供一个放了相同量黄颜色水粉的调色盘,并建议大家逐渐往里面加蓝色,同时引导幼儿注意观察.随着往里加入的蓝色的比例不同.颜色所发生的变化。
孩子们非常投入,虽然用的器具比较多,但都非常小心,调着自己认为满意的颜色,画着自己印象里的春天。
春天除了绿色,还有哪些颜色呢?
为了丰富孩子对春天的感受,我们决定带幼儿去观察、寻找春天。
活动2:
小花园里找春天
此活动的目标是:
1.丰富幼儿的生活经验,多角度感受春天的美丽;
2.引导幼儿观察不同的桃花。
激发表现春天的愿望。
在小花园,孩子们看到了不同颜色的怒放的桃花,看到了满树桃花重重叠叠,而且发现远处的花树看不清是一朵一朵的,只是红红的一片。
在一片绿树间,我们发现了一棵很典型的桃树,个子矮矮的,手臂却努力地向上伸长。
我和孩子们一起用身体来模仿这颗树的姿态。
我们还让孩子们闭上很睛。
用鼻子闻闻春天的味道。
孩子们的感受非常丰富,有的说,春天是香香的,是迎春花的味道;有的说,春天就是小草的味道,淡淡的、甜丝丝的这次寻找春天,给孩子留下了愉快而深刻的印象,也对桃树有了比较全面的认识。
于是,在孩子们的建议下我们开始绘制春天的桃花。
活动3:
水粉画――春天的桃花
此活动的目标是:
1.鼓励幼儿大胆地表达自己的经验和想法:
2.能够独立调出粉色。
首先引导幼儿一起回忆寻找春天的过程和感受:
上午我们在小花园都看到了什么?
孩子们的回答非常热烈:
我看到了许多的树和花。
我觉得草地淋了水,小草更绿了。
我进一步把讨论引向主题:
谁能说一说桃树是什么样子?
桃树的个子矮矮的,胳膊往上伸,开着好多花。
桃花挺漂亮的,有的花开得很密,一团一团的。
想一想。
怎么才能画出美丽的桃花呢?
启发引导幼儿往盘子里加红色,与白色混合,并观察颜色的变化。
在活动中,我发现宝宝调颜色特别认真,但调完颜色却不知道该画什么了。
于是便问道:
宝宝,你今天看到什么了?
小草、大树、桃花。
那就把它们画下来吧。
我不会画。
这时,我一边在另一张纸上示范.一边说:
桃花可以是一朵,也可以是一片;大树的叶子可以是一片,也可以是一团。
你肯定行!
宝宝很快就画起来。
有了真实的体会,孩子们笔下的桃花千姿百态.有落花纷纷的清雅风格的桃花,有浓墨重彩的油画版桃花,还有模糊风格的远观版桃花。
孩子们用色、落笔大胆丰富。
虽然是初次自己调配粉色,但呈现的结果非常有想像力。
活动4:
诗画表演――春雨的色彩
此活动的目标是:
1.激发幼儿大胆、创造性地表现春天的热情:
2.引导幼儿根据散文诗,共同创编表演内容。
在幼儿对春天有了一定经验积累后,我们又学习了散文诗《春雨的色彩》。
由于是贴近孩子生活和理解能力的作品。
孩子们很快就掌握了。
我提议把诗歌内容表演出来。
孩子们积极响应。
分配角色、制作头饰和道具、创编动作最后还推荐出了他们认为朗诵最有感情的楠楠来担任领诵,其他幼儿分角色朗诵。
我们参加了我园六一儿童节的演出,家长们感叹,这真是一幅春天的美景图画。
更多有关幼儿园春季主题活动的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2013年3月专题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 艺术 系列 活动 眼中 春天