五年级下册英语同步拓展Module3 Unit 3 Changes 方位介词 牛津上海版一起.docx
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五年级下册英语同步拓展Module3Unit3Changes方位介词牛津上海版一起
授课日期
时间
主题
M3U3&方位介词
学习目标
1.掌握并熟练运用M3U3的重点词汇
2.会用方位介词描述物品摆放的位置
教学内容
1、上次课后巩固作业复习;
2、互动探索
(TR可根据本次课的需要,选择不同的互动探究方法,如:
预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入)
这是熊大熊二的新房子,猜猜看房子里面需要添些什么东西呢?
同学们都回家看了你的房间里都有什么,画在纸上,并对物品摆设用英语表达(必须要用介词)出来,本节课我们来看看我们房间里相同的东西有哪些?
【教学建议】
此环节设计时间在15分钟。
游戏:
Whereisyour…?
游戏规则:
老师让三个学生互换对方的房间布局图,老师让A学生根据B学生的布局图用介词进行描述并让C学生画出来,这样轮流进行PK出画的和原图相似度最高的为冠军。
冠军拥有减少作业量的奖励。
重点词汇语法讲评
【知识梳理1】
Words
(词汇)
furniture家具bed床bookshelf书架cushion坐垫cupboard橱柜
lamp灯sofa沙发mirror镜子wall墙window窗户
give给move移动next下一个
【例题精讲】
例1.
请描述以下图片家具的位置
Question1:
Whatroomisit?
_____________________________________________
Question2:
Istherealampneartheplant?
__________________________________
Question3:
Whereisthemirror?
__________________________________________
Question4:
Isthecushioninfrontofthesofa?
________________________________
Question5:
Howmanyshelvesarethereintheroom?
_________________________
Keys:
1.It’salivingroom.
2.No,itisn’t.
3.Themirrorisonthewall.
4.Yes,itis.
5.Thereisoneshelf.
【巩固练习】
I.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms.(用所给单词的适当形式填空)8%
1.Give________(she)apairof_________(slipper).
2.It(have)manybuttons
3.Iseemanysweetsinthebox.Doyouwantthebig________(one)?
4.Whichshirtdoyoulike,thegreen________(one)ortheblue________(one)?
5.CanItryon(this)dresses?
6.The(children)cryout,"UFO!
"
全称:
UnidentifiedFlyingObject
Keys:
Her,slippers;has;ones;one,one;these;child
【知识梳理2】
重点语法——方位介词
介词
图示
意义
例句
1
in
在……之内
Thestudentsarereadingintheclassroom.
学生们在教师里读书。
2
on
在……上面
Theboatisontheriver.
那条船在河上。
3
over
在……(正)上方
Thereareseveralbridgesovertheriver.
河上有好几座桥。
4
under
在……(正)下方
Theboatsailedunderthebridge.
船在桥下行驶。
5
near
在……附近
Idon’tneedacarbecauseIlivenearthecitycentre.
我不需要汽车,因为我住在靠近市中心
6
nextto
紧挨……
Mybestfriendsitsnexttomeinclass.
上课时我最好的朋友坐在我的旁边。
7
behind
在……后面
Olivehidbehindatree.
奥列弗藏在一棵树后面。
8
between
在……之间(指二者)
TheletterBisbetweenAandC.
字母B在A和C之间。
9
among
在……之间(指三者或三者以上)
Thehousestandsamongthetrees.
房子在树丛中。
10
across
横过、越过……
Iftheroadisbusy,don’twalkacrossit.
如果道路拥挤,就不要横穿马路。
11
along
沿着
Walkalongthisstreet,thenturnleft,youcanseethepostoffice.
沿着这条街走,然后向右拐,你就可以看到邮局。
12
up
向上
Themonkeysclimbedupthetreestopickthebananas.
猴子爬上树上去摘香蕉。
13
down
向下
Theballisrollingdownthehill.
球正往山下滚。
【例题精讲】
例1.Fillintheblankswiththefollowingprepositions.
underinonbehindbetweenbesidenexttoinfrontof
1.Therearesomechanges__________ourlivingroom.
2.Thesofawas________theshelf.Nowit’sunderthewindow.
3.Themirrorisnow________thetwopictures.
4.Nowtheclockis________theroundtable.
5.Maryismydeskmate.Sheissitting________me.
6.–Whereisthecat?
Ican’tseeit.
–It’s________thedoor.
7.Let’sputtheteatable________thesofa.
8.Thereisalamponthesmalltable________thebed.
Keys:
1.in2.under3.between4.on5.beside6.behind7.infrontof8.nextto
【巩固练习】
1.Choosethebestanswer.(选择最恰当的答案)
()1.Isthereariver______thehouse?
A.to
B.of
C.behind
()2.They’rerunning_______theplayground.
A.with
B.in
C.at
()3.Canweeat_______GuangzhouRestauranttoday?
A.to
B.of
C.at
()4.ShestudiesEnglish______RoseSchool____England.
A.at,from
B.in,in
C.at,in
()5.Theplanesareflying_______thecity.
A.on
B.over
C.above
()6.Therearemanyapples_______thetree.Abird___thetreeispickinganapple.
A.in;on
B.on;in
C.in;at
()7.Theboatispassing_______thebridge.
A.under
B.through
C.across
()8.Anewbridgewillbebuilt_______theriver.
A.by
B.in
C.over
2:
用适当方位介词填空
1.Withastrongwind,manyapplesfell_________theground.
2.Thetrain________Beijingarrivedatthestationat7;30.
3.Tom,whenyoufinishthefood_________yourplate,youmustwashitandputit_________theshelf.
4.Ilookedupandsawafewbirdsflying_______myhead.
5.Thewhaleusuallylives________thewater.
6.IlookedbackandsawBobsitting_________me.
7.Thetownis_________thewestofthelake.
8.Myhouseis_________thetwobuildings,sowegetlittlesunshineduringtheday.
9.Howmanystudentsarethere_________yourclass?
10.Theliftwentwrongsuddenly.Ihadtostay_________theliftfortwohours.
11.Thereisalibrary_________ourneighborhood.
12.Hesaidthathewouldbe_________home,butwhenIcalledhim,hewasn't_______hishome.
13.Thewhalehasanose_________thetopof
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