政治学原理课程教学大纲.docx

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政治学原理课程教学大纲

政治学原理课程教学大纲

课程名称：

政治学原理ThePrinciplesofPoliticalScience课程编码：

Z111201

总学时/总学分：

48/3理论学时/理论学分：

44/2.75实验学时/实验学分：

4/0.25

适用专业：

政治学与行政学公共事业管理开课单位：

政法学院

一、课程性质及目的

1、课程性质：

专业专业基础必修课

2、课程目的：

通过本课程的学习，要求学生比较系统地掌握现代政治学基本理论和基本知识，具有初步的政治分析能力，为进一步学习其他政治科学及其相关学科打下坚实的基础。

具体要求：

（1）了解政治学主要分析范式和分析方法。

初步具备分析政治问题的学术能力。

（2）掌握政治学基本概念、基本范畴及其历史流变。

（3）重点掌握政治学基本理论及其内在的逻辑联系和主要分析方法。

二、课程内容及要求

第一章政治与政治学

【章节内容与学时分配】

第一章4学时

第一节政治学的研究对象

一、政治的含义

二、政治学的研究对象

三、政治学的研究范围

四、政治学与其相关学科的关系

第二节政治学的历史发展和研究方法

一、中国古代政治学和西方政治学的历史演变

二、马克思主义政治学的形成和发展

三、学习和研究政治学的意义

四、政治学的研究方法

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生正确把握政治的含义，了解政治学研究的范围和内容，明确学习政治学的意义，树立正确的政治观，掌握政治学研究的基本方法。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、对比当代西方关于“政治”具有代表性的4种概念界说和马克思主义经典作家关于政治的论述，谈谈马克思主义政治观的基本特征。

2、从社会大系统的角度思考政治与经济、法律、宗教、道德等社会现象的关系。

四、扩展阅读书目

《政治学基础》，第一编，王浦驹等，北京大学出版社，2006年。

第二章政治权力与政治权利

【章节内容与学时分配】

第二章4学时

第一节政治主体

一、政治主体的涵义及特征

二、政治角色理论与政治主体的类型

第二节政治权力

一、权力的涵义及特点

二、政治权力的涵义及特点

三、政治权力的作用

第三节政治权利

一、政治权利的含义

二、政治权利的基本内容

三、政治权利对于社会政治生活的作用

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生掌握政治主体的含义、特征，掌握权力、政治权力、公共权力的含义和特征，了解分权理论、国家主权理论、政治合法性的基本内容，并能运用合法性理论分析政治认同问题。

理解和掌握政治权利的涵义、特性，不同类型社会政治权利的发展、内容和作用。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、试分析广义政治主体和狭义政治主体之间有什么区别，并举出政治生活中的具体类别。

2、权力是政治学的核心概念，但是对于它的理解又充满了歧义，结合授课内容，谈谈你对权力概念的看法。

3、谈谈如何实现国家政治稳定和个人与社会的主动性之间的和谐发展。

四、扩展阅读书目

1、《权力政治学》，第二章，李景鹏，黑龙江教育出版社，1995年。

2、《政治学基础》，第二章，王浦驹等，北京大学出版社，2006年。

第三章政治管理与政治参与

【章节内容与学时分配】

第三章4学时

第一节政治管理

一、政治管理的含义

二、政治管理的职能和类型

三、政治管理的方式

四、政治管理的作用

第二节政治参与

一、政治参与的定义和特征

二、政治参与的途径和方式

三、政治参与的基本条件和影响因素

四、政治参与的作用

五、政治参与的发展方向

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生理解政治管理的涵义、特性以及不同类型，掌握政治管理的职能、方式以及不同作用。

了解和掌握政治参与的含义、特征、类型及方式、作用。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、用马克主义的立场来分析历史上存在的各种政治统治理论，并理解政治统治的性质和特点。

2、尽管我们在理论上可以划分出民主政治和极权统治这两种基本统治形式，但是在分析和思考这样的问题的时候，我们应该注意什么？

3、结合前面章节，谈谈对政治参与问题的看法。

四、扩展阅读书目

1、《公民文化》阿尔蒙德等，浙扛人民出版社，1988年。

2、《政治学基础》，第三篇，王浦驹等，北京大学出版社，2006年。

第四章国家

【章节内容与学时分配】

第四章8学时

第一节国家的起源

一、原始氏族公社制度

二、国家的产生及其与氏族组织的区别

三、剥削阶级思想家关于国家起源的理论

第二节国家的本质与职能

一、马克思主义关于国家的定义

二、国家权力

三、国家的基本职能

第三节国家形式

一、国家形式的含义及其基本内容

二、国家政权组织形式——政体

三、国家结构形式

第四节国家机构

一、国家机构的概念和一般问题

二、资本主义国家的国家机构

三、社会主义国家的国家机构

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生理解国家政权是指这样一种政治组织形式：

经济上占统治地位的阶级为维护其根本利益，借助于公共权力对整个社会进行的统治和管理。

使学生正确把握国家形式两个方面内容，并进一步把握国体与政体的关系及我国国家结构形式的特点；使学生掌握国家机构的一般理论，了解两种国家机构组织原则的区别，并能够运用—学过的政治理论联系实际分析三权分立原则的历史进步性和局限性，分析民主集中制原则在我国国家机构中的体现。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、结合你对国家起源以及类型知识的了解，谈谈现代国家应该具备哪些要素。

2、比较分析国家起源的神权论、暴力论、契约论和阶级冲突论观点。

3、比较分析社会主义国家和资本主义国家的区别。

4、谈谈国家和政府所应具备的职能。

四、扩展阅读书目

1、《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，第四章，上海人民出版社，1998年。

2、《权力政治学》，第二章，李景鹏，黑龙江教育出版社，1995年。

3、《政治学》，第四、五章，陈振明主编，中国社会科学出版社，1999年。

4、《政治学基础》，第四篇，王浦驹等，北京大学出版社，2006年。

第五章政党和政治团体

【章节内容与学时分配】

第五章4学时

第一节政党和政党制度

一、政党的概念

二、政党的分类

三、政党制度的概念

四、资本主义国家政党制度

五、社会主义国家政党制度

第二节政治团体

一、政治团体的概念

二、资本主义国家的政治团体

三、社会主义国家的政治团体

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生掌握马克思主义政党理论的根本观点，明确两种政党制度的基本特点和根本区别，从而加深对无产阶级政党在社会主义国家中的领导地位重要性的认识。

了解政治团体的含义、特征和性质，明确认识划分政治团体类型的标准、以及对政治团体划分类型的意义，正确掌握政治团体在政治生活中的地位、功能及对当代政治发展的影响。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、政党是历史的产物，结合政党的产生和历史发展，谈谈现代政党所应具备的5大特征。

2、结合课本所列举的利益集团分类，思考我国现阶段是否存在相应的利益集团类型，如何看待我国社会政治生活中的利益集团现象。

3、理解并分析政党在现代政治生活中主要作用。

4、了解现代社会政党制度的类型，并思考不同制度设计的优劣。

四、扩展阅读书目

1、《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，第四章，上海人民出版社，1998年。

2、《权力政治学》，第二章，李景鹏，黑龙江教育出版社，1995年。

3、《政治学》，第四、五章，陈振明主编，中国社会科学出版社，1999年。

第六章民族与宗教

【章节内容与学时分配】

第六章4学时

第一节民族问题

一、民族问题概论

二、资本主义国家的民族问题

三、社会主义国家的民族问题

第二节宗教与政治

一、宗教的本质

二、资本主义国家的宗教与政治

三、社会主义国家的宗教与政治

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生了解并掌握资本主义国家与社会主义国家两类不同性质的民族问题和民族政策。

掌握我国实行民族区域自治的基本原则及其历史必然性。

了解宗教与政治的关系，全面理解和正确掌握执行党的宗教政策。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、民族问题是影响国家政治生活的重要因素，谈谈民族的基本特征，并思考民族和国家之间可能存在的关系类型。

2、为何宗教还将在社会主义国家长期存在?

3、马克思主义宗教观的基本内容是什么?

我国有哪些宗教政策?

四、扩展阅读书目

1、《政治人一政治的社会基础》塞缪尔·李普赛，商务印书馆，1991年。

2、《资本主义国家的宪法和政治制度》罗豪才等，北京大学出版社，1983年。

3、《政治学》，第四、五章，陈振明主编，中国社会科学出版社，1999年。

第七章政治文化与政治社会化

【章节内容与学时分配】

第七章4学时

第一节政治文化

一、政治文化的含义

二、政治文化的功能

三、政治文化的类型划分

四、政治文化的结构

第二节政治社会化

一、政治文化与政治社会化的关系

二、政治社会化的途径与方法

三、坚持我国社会主义政治文化的正确方向

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生明确政治文化和政治社会化的基本含义，了解政治文化组构成要素和政治文化的基本功能，理解政治文化的发展动因，掌握政治社会化的主要途径。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、有些人认为政治文化也应该包括客观存在的政治制度、政治行为，你如何看待这种观点？

2、政治文化有不同的分类，你知道哪些分类？

你认为我国目前的政治文化分别属于哪一种？

3、政治社会化是塑造现代“政治人”的重要过程，结合你自己的成长历程，想一想哪些媒介可能会担负政治社会化的任务？

四、扩展阅读书目

1、《公民文化》，第二、四部分，阿尔蒙德等，浙扛人民出版社，1988年。

2、《比较政治学：

体系、过程和政策》，第二章，J·阿尔蒙德等，上海译文出版社，1987年。

3、《政治学》，第十七章，陈振明主编，中国社会科学出版社，1999年。

第八章政治发展

【章节内容与学时分配】

第八章4课时

第一节政治发展

一、政治发展的定义

二、政治发展的特征

三、政治发展的目标

四、政治发展与政治现代化

第二节政治革命和政治改革

一、政治发展的方式

二、政治革命

三、政治改革

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生了解政治发展的含义、特征、基本模式和途径，掌握政治发展与政治稳定之间的关系以及政治发展在政治学研究中的意义。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、你是怎样理解政治发展问题的，你认为政治发展有哪些衡量标准。

2、如何从马克思主义的立场来看待政治发展理论？

3、如何看待国情背景和内外特殊环境对中国现代化进程的影响？

4、如何处理好政治发展与稳定、政治发展与腐败之间的关系？

四、扩展阅读书目

1、《比较政治学：

体系、过程和政策》，第十三章，阿尔蒙德等，上海译文出版社，1987年。

2、《比较政治学——后发展国家视角》，第十四章，赵虎吉，中山大学出版社，2002年。

3、《政治学》，第四编，陈振明主编，中国社会科学出版社，1999年。

第九章政治民主

【章节内容与学时分配】

第九章4课时

第一节政治民主的含义与类型

一、政治民主的定义

二、政治民主的基本特征

三、前资本主义社会的政治民主

四、资本主义民主

五、社会主义民主

第二节政治民主的发展途径和作用

一、政治民主的发展途径

二、政治民主的社会政治作用

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生理解民主的一般内涵，坚持和推进依法治国，发展社会主义民主政治；使学生认识建设社会主义政治文明，需要民主政治建设，民主政治建设需要一定的程序和条件。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、马克思主义民主观的包括哪几层涵义?

2、简述民主政治的基本特征。

3、简述民主政治建设的社会政治作用。

4、民主政治有哪些类型?

四、扩展阅读书目

1、王惠岩：

《建设社会主义政治文明》，载于《政治学研究》2002年第3期。

2、林尚立《党内民主：

中国共产党的理论与实践》上海社会科学院出版社，2002。

3、罗伯特．达尔《民主理论的前沿》北京三联书店，1999。

第十章国际政治

【章节内容与学时分配】

第十章4课时

第一节国际政治的含义与特征

一、国际政治的含义

二、国际政治与国内政治的联系与区别

第二节国际政治的行为主体

一、主权国家

二，国际组织

三、其他国际政治行为主体

第三节国际政治基本准则和国际政治格局

一、国际政治基本准则和国际法

二、国际政治格局

三、战后国际政治格局的形成和发展

【教学要求】

一、通过本章的学习，使学生掌握国际社会、国际政治基本概念，了解国际社会的基本特点和国际格局的历史变迁，深入理解国际政治与国内政治的联系和区别，并能分析国际政治与国内政治的相互依赖性。

二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

三、复习题与思考题

1、有人说国际政治是国家政治的延伸，你如何看待这一观点？

2、国际社会是国际政治活动的舞台，你认为国际社会具有哪些特点？

3、国际政治格局经历了哪些历史演变？

4、当代国际政治格局具有哪些特点？

中国在当代国际政治格局中应当扮演怎样的角色？

四、扩展阅读书目

1、《政治学原理》，第十三章，杨光斌，中国人民大学出版社，1998年。

2、《政治科学新手册》，第五部分，罗伯特等主编，生活·读书新知三联书店，2006年。

3、《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》，第十五章，上海人民出版社，1998年。

三、参考教材

1．授课教材《政治学原理》王惠岩，高等教育出版社，2006年。

2．《家庭、私有制和国家的起源》恩格斯，《马克思恩格斯选集》，第四卷。

3．《国家与革命》列宁，《列宁选集》，第三卷。

4.《论国家》列宁，《列宁选集》，第四卷。

5．《新民主主义论》毛泽东，《毛泽东选集》，第三卷。

6．《论人民民主专政》毛泽东，《毛泽东选集》，第四卷。

7.《马克思恩格斯论政治与政治制度》，人民出版社，1985年。

8．《政治学》亚里士多德，商务印书馆，1981年。

9．《论法的精神》孟德斯鸠，商务印书馆，1982年。

10．《社会契约论》卢梭，商务印书馆，1982年。

11.《政府论》洛克，商务印书馆，1982年。

12．《君主论》马基雅维利，商务印书馆，1985年。

13.《论美国的民主》托克维尔，商务印书馆，1988年。

14.《比较政治学：

体系、过程和政策》J·阿尔蒙德等，上海译文出版社，1987年。

15．《政治学：

范围与方法》E．C·艾萨克，浙江人民出版社，1987年。

16．《权力与正义》西奥多·哥伦比斯等，华夏出版社，1988年。

17．《公民文化》阿尔蒙德等，浙扛人民出版社，1988年。

18．《政治学说史>>G．H·萨拜因，商务印书馆，1986年。

19．《政治的逻辑——马克思主义政治学原理》上海人民出版社，1998年。

20．《西方政治思想史》张桂琳，中国政法大学出版社，1992年。

21．《中国官僚政治研究》王亚南，中国社会科学出版社，1981年。

22．《现代化：

理论与历史经验的再探讨》亨廷顿等，上海译文出版社，1995年。

23.《政治学基础》，王浦驹等，北京大学出版社，2006年。

24．《资本主义国家的宪法和政治制度》罗豪才等，北京大学出版社，1983年。

25．《权力政治学》李景鹏，黑龙江教育出版社，1995年。

26．《西方思想宝库》默蒂默·艾德勒等，吉林人民出版社，1988年。

27.《中国大百科全书·政治学卷》张友渔主编，中国大百科全书出版社，1992年。

28．《布莱克维尔政治学百科全书》戴维·米勒等，中国政法大学出版社，1992年。

29．《政治分析辞典》杰克·普拉诺等，中国社会科学出版社，1986年。

30．《政治学简明辞典》皮纯协、徐理明等，河南人民出版社，1986年。

四、学习要求

学生学习要有一定的计划。

学习计划要突出重点，理清知识体系中的重点内容及自己的薄弱环节。

学习应积极主动，掌握老师教学进度，应主动课前自学，课上记笔记，课后复习，认真完成老师布置作业。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过网络教学平台与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

通过定期浏览网络，及时了解时政，加深课程知识的理解和巩固。

五、成绩评定方式

本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷。

成绩构成：

平时成绩10%,期中成绩30%，期末笔试60%。

附：

实验大纲

序号

实验项目名称

实验内容

学时分配

实验

类型

主要仪器/设备

每组

人数

1

政治学主题辩论

政治权力与权利的关系、政治参与的限度、全球利益和国家利益的侧重等主题课堂辩论

2

开放性实验

30

2

读书报告会

东西方政治学名著读书心得汇报

2

开放性实验

5

大纲制定者：

李见恩

大纲审定者：

制定时间：