人教版化学九年级第一单元课题3课时一辅导教案.docx
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人教版化学九年级第一单元课题3课时一辅导教案
课题
第一单元课题3走进化学实验室
教学目标
1.初步培养学生严谨的科学态度、正确的操作方法,遵循科学实验原理
2.了解一些化学实验室的规则,掌握常见仪器的名称、使用方法和注意事项。
3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,培养学生的观察能力和
动手能力。
重难点透视
重点:
化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
难点:
药品的取用;酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
知识点剖析
序号
知识点
预估时间
掌握情况
1
常见的化学仪器
30分钟
2
药品的取用
30分钟
3
教学内容
【知识回顾】
通过上节课的学习我们已经知道,化学是一门以实验为基础的科学,了解了一般科学探究的过程。
回想一下:
1.科学探究的一般过程有那几步?
2.实验《石蜡燃烧》和《人体吸入和呼出气体》是如何操作的?
【课程导入】
实验是科学探究的重要手段,进行实验就必须走进化学实验室,而想要获得可靠真实的实验结果,就必须遵守实验室规则,认识和使用各种仪器和药品。
下面我们就一起认识一些实验仪器。
【教学过程】
知识点一:
认识实验仪器
名称
图片
用途
注意事项
试管
a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体c、收集少量气体
①加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。
②加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
试管夹
夹持试管
①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
玻璃棒
搅拌、引流(过滤或转移液体)。
①搅拌不要碰撞容器壁
②用后及时擦洗干净
酒精灯
常用的加热仪器
①禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)
②禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。
③用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。
(防止灯内酒精燃烧甚至爆炸)
④不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰。
⑤灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4,也不应少于1/4(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。
⑥用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)。
⑦酒精灯火焰分三层:
外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高,内焰最暗,应用外焰加热(外焰温度最高)。
胶头滴管、滴瓶
①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
①先排空再吸液
②悬空垂直放在试管口上方,以免沾污染滴管
③保持胶头在上,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;
④用过后应立即洗净,再去吸取其他药品(防止试剂相互污染)。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,不用水冲冼。
铁架台
固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。
①铁夹和十字夹缺口位置要向上,以便于操作和保证安全。
②重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。
烧杯
溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。
受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3
量筒
量取一定体积的液体
不能加热,不能作为反应容器,也不能用作配制或稀
释溶液的容器。
集气瓶
①收集或短时间贮存少量气体。
②用作物质在气体中燃烧的反应器。
①不能加热
②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖
③在瓶内作物质燃烧反应时,若固体生成,瓶底应加少量水或铺少量细沙。
托盘天平
称量物质的质量
①称量时,砝码用镊子夹取。
物体放在左盘,砝码放
在右盘
②称量粉末状固体一般要垫一张纸
细口瓶、广口瓶
广口瓶盛放固体药品,细口瓶盛放液体药品
用玻璃塞的试剂瓶不可盛放强碱性物质
锥形瓶
用作接收器、反应容器
加热时应放置在石棉网上,均匀受热
知识点二:
药品的取用
1.固体药品的取用(存放在广口瓶中)
(1)块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)
仪器:
镊子、试管
步骤:
先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。
[演示]课本第19页实验1-3
(1)
(2)粉末状或小颗粒状药品的取用(一横二送三直立)
仪器:
药匙或纸槽、试管
步骤:
先把试管横放,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上。
注:
使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
[演示]课本第19页实验1-3
(2)
2.液体药品的取用
(1)少量液体药品可用胶头滴管取用
(2)大量液体药品可用倾注法。
(一倒二向三挨四斜五慢)
(3)步骤:
瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品);
倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签),
瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落);
倾注完毕后,立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。
3.一定量的液体可用量筒取用
仪器:
量筒、胶头滴管
步骤:
选、慢注、滴加
注意事项:
使用量筒时,必须
①接近刻度时改用胶头滴管
②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平
③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数;
俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数。
【课堂练习】
1、下列常用仪器不能用作反应容器的是()
A.试管B.烧杯C.量筒D.锥形瓶
2.下图所示的实验操作正确的是()
3.下列实验时取用药品的想法和做法不正确的是()。
A.按照老师的要求取用
B.应该严格按照实验规定的用量取用
C.为了使实验现象明显,取用药品越多越好
D.如果没有说明用量,一般液体取用1mL~2mL,固体只需盖满试管底部即可
4.若取45mL蒸馏水,除了量筒还需用到的仪器应是()。
A.试管B.试管夹C.烧杯D.胶头滴管
5..取用药品进行实验时,正确的做法是()
A.若取用的药品在实验后有剩余,应倒回原试剂瓶
B.取用块状无腐蚀性的固体药品时,可以用手直接拿取
C.倾倒液体时,可以将液体快速倒入试管中
D.每取一种药品后,都应该立即盖好试剂瓶塞,标签朝外,放回原处
6.下列做法不是从实验室安全角度考虑的是()
A.不能品尝任何化学药品的味道
B.不能用手直接接触化学药品
C.用托盘天平称量物体时要遵循“左物右码”的原则
D.加热烧杯时,需要垫石棉网
7.正确量取17mL过氧化氢溶液,应选用的一组仪器是()
①50mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管
A.③④B.①④
C.②④D.只有③
8.下列实验操作符合操作规范的是()
A.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道
B.实验时,未说明用量,固体药品应取一药匙
C.用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部
D.用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶
9.托盘天平指针不在分度盘中线而是偏向右边就称量,当天平平衡时,称得的质量比实际质量()
A.偏大B.偏小
C.相等D.无法确定
10..根据图中仪器回答下列问题:
(1)写出上述仪器的名称:
A,B,C,D,E。
(2)可以直接加热的仪器是(填字母序号,下同);常用于收集气体的仪器是;能用来量取一定体积液体的仪器是。
11..化学老师准备了下列仪器让同学们练习实验操作。
①量筒;②玻璃棒;③试管;④细口瓶;⑤广口瓶;⑥胶头滴管;⑦托盘天平;⑧蒸发皿;⑨锥形瓶;⑩集气瓶。
用上述仪器的序号填空:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是。
(2)需要垫石棉网加热的仪器是。
(3)常用于贮存液体药品的仪器是。
(4)常用于贮存固体药品的仪器是。
(5)能用于称量固体药品的是。
(6)可用于搅拌液体的是。
(7)既能作反应容器又能直接加热的是。
课
堂
总结
课后作业:
课堂反馈:
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