描写班级学校事情的好词好句好段.docx

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描写班级学校事情的好词好句好段

描写“班级学校事情”的好词好句好段

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　　好词

　　勤奋学习专心致志聚精会神孜孜不倦

　　如饥似渴勤学好问学而不厌滚瓜烂熟

　　熟能生巧一丝不苟深思熟虑虚心请教

　　一知半解认真推敲反复证明冥思苦想

　　全神贯注迫不及待举一反三七嘴八舌

　　滔滔不绝哄堂大笑娓娓道来侃侃而谈

　　绞尽脑汁对答如流千篇一律眉飞色舞

　　一气呵成情不自禁心不在焉三心二意

　　得心应手虚怀若谷畅所欲言绘声绘色

　　各抒己见议论纷纷恍然大悟目不转睛

　　好句

　　1.做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大问号。

　　2.老师一边说一边把左手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

　　3.“这是为什么?

”做完实验，大家的心里都充满了疑问。

待老师讲了光学原理后，大家才恍然大悟，一个个就像小鸡啄米似的连连点头。

　　4.同学们放开嗓门儿，跟着老师一字一顿地读了起来：

“白——日——依——山——尽……”

　　5.作文题目写在黑板上了，同学们有的低头冥思苦想，有的互相议论，有的呆呆地看着黑板。

　　6.吴老师说到这儿，一边举手敬礼，一边弯腰鞠躬，样子十分滑稽，又引起一阵哄堂大笑。

　　7.他一会儿埋下头去，在本上写写画画，一会儿又翻翻书，眨眨眼睛思考一番。

　　8.开始唱票了，大家都肃静下来，目不转睛地盯着黑板上的一个个名字。

　　9.这边，一群同学正在观看踢毽子比赛，发出阵阵喝彩声;那边，几个男生正在互相追逐，拚抢着小足球，一个个像小老虎似的。

　　10.我们又小心翼翼地把桌椅翻过来，前拉拉，后推推，果然一点儿声音也没有了。

　　好段

　　1.“时间到了，收卷!

”老师宣布说。

考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。

有的潇洒地走出去，显得胸有成竹;有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷;有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。

收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。

抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒!

可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。

我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，“老师，再给半分钟!

就半分钟!

”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。

　　（最后的心里话，写得很不错，说明小作者很懂得怎样写文章。

）

　　2.“忆琳，班主任请你去办公室。

”同桌那尖尖的嗓门使全班同学都听到了。

“找我?

”忆琳问道，“你可不要开玩笑噢!

”“不相信，那就算了，反正我的话已经传到了，去不去在你。

”同桌的话像玩笑一样认真。

忆琳心中不禁想到：

开学才三天，新班主任找我究竟有什么事呢?

不管他，去了再说。

于是说了一声“倒霉”，便向办公室走去。

　　（读了这一段，是不是感到与我们平时的生活一样?

我们从这里可以知道，写人物的对话，一定要写得像我们平时生活里说的一样。

）

　　3.毛海英嘴角带着微笑，这个馋猫准又在想什么好吃的了。

也许她想给杨老师捎去一袋金桔，因为她曾告诉我，杨老师讲课声音嘶哑，她想把积攒的零用钱买一些金桔给老师润润嗓子。

　　（“也许”是一种猜测，但因为有了小作者的这个猜测，文章就变得很丰富了，写出了毛海英这个同学敬爱老师关心老师的品德。

）

　　4.食堂里人群济济。

我在拥挤的人群中，找到了饭盒。

又来到窗口排队买菜。

这里买菜的人很多，排了长长的队。

突然，队伍中一个女同学一失手将饭盒弄翻了，饭全撒在了地上。

她忙弯腰把饭从地上拢起来，放在饭盒里。

那些原先是白花花的饭，现在成了黑饭团。

于是，她只好把饭倒在剩饭缸里。

几个不相识的同学见了，争着从自己的饭盒里弄点饭给她。

一会儿她的饭盒就满了。

那个同学站到排尾，排头的几个同学都争着让她先买。

　　（这一段写食堂里发生的事，写得不慌不忙，而且始终不离开同学互帮互助这个中心，找一找，这里有哪些地方是表现这个中心的?

）

　　5.朦朦胧胧，我隐约听到一阵嵕嵕巿巿的声音。

我微微睁开眼睛，忽地看到了我的同桌张文英、班长吴文娟等人都站在我的病床前。

此刻，我又惊又喜，心中猛然流淌着一股难言的热流。

“芳英，”我的同桌张文英说，“你这两天没到校，我们才知道你住院了。

”“这是同学们给你的贺卡，礼轻情义重。

”班长吴文娟说着把一叠贺卡放到我手里。

接着又说：

“吕老师帮你用磁带录了新课内容，作为补课。

”边说边把一架录音机放到我的床上，按下键钮：

“吴芳英同学，我们预祝你早日康复，希望你安心养病……”听着这些话，我像是久旱的麦苗遇到甘露，眼泪禁不住流了出来。

　　（同学的几句话写得很得体，很好地表现了他们的友爱精神。

前面的两个叠词也用得不错，很准确。

）

　　6.我们班有二十一个男生，三分之二是球迷，而且是标标准准的“铁杆球迷”。

一个个迷得是天昏地暗，迷得晕头转向，迷得如痴如醉。

每当“兄弟们”聚在一块儿的时候，第一谈足球，第二谈足球，第三还是谈足球。

从亚洲杯谈到世界杯，从洋教练谈到中国队，每个人都慷慨激昂，义愤填膺，雄赳赳，气昂昂。

谈到激动人心的时候，大家都七嘴八舌，滔滔不绝;谈到心灰意冷的时候，则都是沉默不语。

　　（这一段文字语言是很不错的，很有点幽默的特色，所以就把它选了进来。

）

　　7.老师收完了钱，她疑惑地向我望了望。

啊，她朝我走来了!

我的心像一只小兔子一样，怦怦地跳个不停。

老师走到我的身边，用她那双温暖的手抚摸着我的头，疼爱地问：

“怎么啦?

你怎么没有交钱啊?

”我支支吾吾地说：

“这……这……我……我……”我的好朋友张苹听着这几句话，便猜出了几分，她急忙对老师说：

“老师，她的哥哥生了病，家里的钱全用完了，没有钱来订报纸了。

”老师明白了，她点点头，对大家说：

“同学们，大家来帮她想想办法吧。

”这时，班长想出了一个好主意：

“我们大家凑点钱，来帮她订一份报纸吧!

”大家立刻同意了。

于是大家你一分我一角地把钱放在我的课桌上。

没过一会儿，我的桌上就堆满了一个个锃亮的硬币。

　　（形容自己的心情紧张，很多同学喜欢用小兔子的比喻。

这完全可以。

当然，还有别的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。

）

　　8.我刚一愣神，只见唐明站起来，大摇大摆地走上讲台，站到了张华的对面。

只见他俩四目相对，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。

心急的张华忍不住了，只见他举起鹅蛋狠狠地向唐明的鹅蛋撞去，两只蛋撞在一起，只听见啪地一声，同学们都屏住呼吸，目光投向他们手中的蛋。

张华哈哈大笑，以为自己的蛋一定赢了，可他见同学们都嘲笑他，他又转身看看唐明脸上的得意之色，就连忙拿起蛋，凑到眼前一看，顿时像泄了气的皮球，那股得意劲儿早已飞到九霄云外去了，原来他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。

　　（这一段文章里有一个小曲折，就是张华以为自己得胜了，最后却正好相反，他失败了。

这个小曲折一加，文章就显得很有味道了。

同学们要善于在自己的文章中写写小曲折。

）

　　9.我悄悄地蹿到评委身边，把头一探，嘿，我还得了小组第二名。

第二天，红榜出来了，啊，我获得了首届校运动会“25米往返乘8”第四名。

我高兴得无法形容。

我跳啊，蹦啊，同学们也都为我高兴。

　　（一个“嘿”，一个“啊”，都用得不错，使文章变得很活泼，当然也就生动了。

）

　　10.在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而至。

一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿;而如今，连喘口气的工夫都没有了。

我真像笼子里的鸟一样。

我整天写啊，练啊，手上都起了泡。

为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。

“好累啊!

”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊!

想到这里，我又只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。

　　《描写“班级学校事情”的好词好句好段》

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