小学教师演讲主题5篇.docx
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小学教师演讲主题5篇.docx
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小学教师演讲主题5篇
小学教师演讲主题5篇
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言:
任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏期望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!
下面给大家分享一些关于小学教师演讲主题5篇,供大家参考。
小学教师演讲主题
(1)
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家下午好:
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。
”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
所以,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每一位教师的自我修养!
用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
“桃李不言,下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
我们教师仅有对自我严格要求,不断学习,加强修养,让自我成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,不辜负党和人民赋予的历史重任。
高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。
首先,教师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教,异常要注重身教。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有十分重要和崇高的位置。
教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。
教师的人格影响,不仅仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。
其次,凡要求学生做到的,自我首先应当做到,凡要求学生不做的自我坚决不做。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,所以,教师必须要时刻注意自我的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。
最终,师德的核心问题就是“爱”。
师爱是师德的灵魂。
师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情,使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生,使他们良好发展的灵丹妙药。
冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。
那么我们必须用爱浇灌,为爱盛放,奉献自我的爱心,呵护学生的成长。
离开感情层面,不能铸造人的精神世界。
教育,首先应当是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。
和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。
爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。
“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。
多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。
要多和他们谈心,帮忙他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药。
在学习上和生活细节上关心他们。
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳
多。
”在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐渐懂得:
爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。
要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。
小学教师演讲主题
(2)
敬爱的教师,亲爱的同学:
大家好:
在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。
因为仅有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升腾冷漠的生命,才能裸露许多灵魂,以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
美国纽约历史上的第一位黑人州长;罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的,罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,在那儿出生的`孩子,长大以后很少有人获得较体面的职业,在他上小学时,他的校长皮尔保罗鼓励他说:
“你将来是纽约州的州长”,罗尔斯听了这话,相信了它,并且,从那天起,纽约州长就像一面旗帜,在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自我,51岁那年,他真得成了纽约州长,罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自我走向了成功。
在我上学读书的时候起,看见教师站在讲台上给我们讲课,就开始觉得教师这一职业多么的令人向往,将来我要是能当一名教师那该多好啊。
在中学毕业后,由于种种原因,我走进了宜昌市水利电力学校,曾一度后悔过,可之后,还是让我走上了这神圣的讲台,我难得的机会啊!
当我走向神圣的讲台,看着台下孩子们一双双求知的眼睛,我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。
在这个信念的支持下,我如饥似渴的学习,以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。
我参加了学历培训,拿到了我梦寐以求的大专文凭。
为了适应新世纪的教育要求,我刻苦学习了计算机,现已能较为熟练的运用多种软件,并能制作一些简单的课件,以备必要时所用。
在课改来临的今日,我又多次参加新的课标培训,理解新的教育理念,并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作,期望使自我能走在新课改的前列。
要想成为一名优秀的教师不仅仅要有较强的业务素质,更重要的是要有颗爱心。
作为教师,在学校的身份是多重的,既是知识的引导者,又是学生的朋友,更要像慈爱的母亲那样去关心他们,因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光,让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖,让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
在他们生病的时候,我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。
对待同学的错误时,我往往最先研究的也是学生的自尊,以学生最能理解的方式来进行处理,对他们动之以情,晓之以理,让他们改正错误,走向成功。
在我这颗爱心的浇灌下,最终得到了同学们的认可,在全校组织的最满意教师的评比活动中,全班64名学生都对我投上了最满意的一票。
这使我倍感欣慰。
太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑,使你的心灵永远充满活力,使你的双眼永远清澈明亮。
教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远,但从来无怨无悔,与世无争,总是在一个不显眼的角落里,奉献那份光和热。
小学教师演讲主题(3)
尊敬的领导、教师们:
大家好!
我今日演讲的题目是《教师职责》
说起师德,很多人都会提到一个字:
爱!
可是作为教师,大部分人都会有这样的感觉:
去爱品学兼优的“尖子”学生容易,而对调皮捣蛋让教师头疼的学生,就不容易爱得起来了。
我不禁有这样一个困惑:
我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗?
如果不是,那么,我们时刻说着的师生之爱又是什么?
整个20__年,我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关资料。
亲子教育中有这样一个核心理念:
父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量,而是以孩子感受到多少来衡量。
如果孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌恶自我,那不管他们怎样样拼尽全力去付出,都是枉然。
其实,学校教育也是一样的。
有一群高年级的学生被问道:
当你们在学校惹麻烦时,通常会发生什么?
孩子们的回答五花八门,包括教师冲自我大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们难堪而请家长到校、回家挨揍等等。
然后学生又被问到:
“教师们的这些干预措施有没有帮忙你们感觉到爱、关心,你们又是否愿意进取合作呢?
”他们都笑着回答:
“你觉得呢?
”调查者继续问:
“如果这些方法都没有帮忙,你们认为他们为什么要这么做呢?
”有些同学说:
“因为他们喜欢这样运用他们手上的权力。
”调查者又问:
“你们不觉得他们这样做是因为关心你们,并且帮忙你们做得更好吗?
”孩子们大笑了起来。
之后又采访了这群孩子的教师们,当教师们被问到:
“你爱你的学生吗?
”几乎所有的教师都举了手,猜猜怎样样?
大多数教师都相信孩子们必须能感受到教师的爱,遗憾的是,孩子们能感觉到的微乎其微,他们往往相信,教师爱的只是成绩而已。
德国心理学家阿德勒说过这样一句话:
教育的神圣职责,就是要确保没有一个孩子对学校丧失信心,还要让那些已经丧失信心的孩子经过学校和教师重拾自信,因为,仅有当孩子对未来充满憧憬,教育才会变得可能!
而这一切,不是由一张考卷和一份成绩单就能够到达的。
成绩是一把标尺,他量得出学习方法的优劣,却量不出战胜困难的勇气;他量得出学习效率的高低,却量不出自我管理的意志;他量得出学习效果,却量不出目标动力;他量得出知识的多少,却量不出内心的力量。
而这些量不出的后者,往往决定孩子是否能感到被关爱,也是这些量不出的后者,决定了孩子们走出学校后的人生之路。
小学教师演讲主题(4)
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
午时好!
今日我演讲的主题是《让教学中充满爱》。
我踏过数次教室的讲台,今日站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。
记得当我第一次走进教室站在讲台上,应对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种职责感油然而生,我清楚地明白我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西,让学生学会美化生活,让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
提高学生健康完美的思想意识,不是一朝一夕能办到的。
我感到“为人师表”担子的沉重。
在我的词典里,师德,仅有一种解释:
那就是师爱。
师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。
但我相信,每一位热爱教育的教师,都是平凡的,在说起自我的学生时,就像说自我的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。
从教以来,我一向都实践着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的现代教育思想,全身心地扑在教育教学工作上。
我心中有差生,眼中无差生,把他们当作自我的小孩一样看待。
千方百计地去寻找他们的闪光点,放大他们的优点,让他们树起信心,重新振作精神,化蛹为蝶,在班级的花丛中绽放异彩。
在我的记忆里,那是几年前的姜先波同学,学校安排我教六年级
(1)班,起初他学习基础差,厌学情绪异常严重,两个月过去,我对他没有偏心,相反,我还加倍照顾他。
记得他开学初,作业很糟糕,于是我把他喊到办公室对他说:
“虽然你的作业很糟糕,但我发现你的字写得很好啊。
我最喜欢字写得好的人。
你能写好字,就是你的优点。
”他说:
“这也算优点?
”“对,这就是优点。
”
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。
我犹豫过,消沉过,有时候问自我,和读研或干其他工作的同学比起来,自我是不是太累了。
可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追,成绩提高时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自我和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原先付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。
这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。
我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着期望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。
在座的各位同仁,让我们大家一齐努力,都用自我的爱心来创造完美的未来。
小学教师演讲主题(5)
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家下午好:
学校良好的校风要靠教师去营造。
学生道德品质的培养,最重要的是要求教师在思想品德方面做好表率,以自我模范的言行去影响、教育学生。
对于学生来说,教师的人格力量是任何力量都无法比拟的最灿烂的阳光。
为使自我成为一名合格的人民教师,我要从以下几方面做起:
一、更新观念,锐意进取
作为新时代的教师,首先要转变教育观念,以学生的全面发展和终身发展为出发点,由学生的管理者、知识的传授者,转变为学生发展的促进者和学生发展的引导者。
对成长中的青少年来讲,无论从思想品德、知识水平都处于不成熟时期,他们有很强的模仿性和可塑性,站在人生的起跑线上,每个学生
都渴望身边有良师的点化和正确的引导。
所以教师必须要具有高尚的情操、优良的品质和渊博的知识,使学生学会求知,学会做人,学会生存,学会健体。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是十分大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材
二、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师对他们的爱更困难。
疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生完美心灵方面下功夫。
一个教师仅有对自我的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度职责感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。
热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。
这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师那里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。
如果他们切实地感到教师是在诚心诚意地爱护自我,关心自我,帮忙自我,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地理解你的教育和指导。
反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度
,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会理解。
所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。
然而,教师仅有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
三、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等,经过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改善和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自我,在行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。
提高自我的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
仅有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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