主日学老师规章制度.doc
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主日学老师规章制度.doc
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主日学老师规章制度
一、宗旨
歌罗西书一章廿八节:
“我们传扬祂,是用诸般的智慧,劝诫各人,教导各人,要把各人在基督里完完全全的引到神面前。
”基督教教育是全人──灵、魂、体的教育。
路加福音二章52节:
“耶稣的智慧(魂)和身量(体),并神和人喜爱祂的心(灵),都一齐增长。
平潭县基督教会谢厝教堂主日学是为更好的拓展教会事工,把孩子更好的引导上一个德、智、体、灵都全面发展的阶段,也为了孩子从小便有一个善良和平与爱的开端,而开办的主日圣经学习课程。
也为了信徒再主日聚会时更能专心,孩子就需要更好的带领而开设的托儿场所。
这样带领孩子的老师责任重大,不但需要自己在知识与爱心等各方面有一定的认识,也为了能做到对孩子对信徒对教会负责的缘故,特规定如下条列:
二、主日学老师的条件
儿童主日学的教师是引领儿童承受福音好处的领路人,是他们的领袖。
领袖的意思是,一个有能力说服人,让人愿意跟随他的信仰的人;也就是说,这位领路人必须有清楚的目标与动机,带领其他的人向这明确的目标迈进。
主耶稣就是一个最佳的“领路人”。
所以:
1、主日学老师必须是一个重生得救的基督徒,必须是受过洗礼。
对神的话语又一顶的认识。
2、主日学老师必须拥有一颗爱儿童灵魂的心,对孩子有爱心与耐心,能愿意担当起主日学的教学任务
2、主日学老师必须是不断长进与学习的基督徒,主日学老师必须是对圣经有一定的理解,并愿意在圣经知识上有更深的追求的。
3、必须有传讲的热忱,思想健康、品德优良、有一定相应的文化水平,普通话通顺、标准的年轻人,有学校教学经验的优先。
三、主日学老师的规章制度
主日学会议十式
首要原则在公平六艺齐献莫姿整
二人固执有得倾七上八落齐祷告
三点发言勿长气八面玲珑互尊敬
四方意见要听清九霄壮志堪敬佩
五分早到好准备十足代价事主成
1、主日学是隶属本教会的团契,主日学老师必须服从本堂管委的安排,对本职工作负责,不挑三拣四,不拖拖拉拉,对孩子负责,对所有孩子都用爱心平等对待,用耐心加以引导。
2、主日学学校冬天是早上8:
00上课,夏天是7:
30,主日学老师在这时间前必须到位,否则,若发生问题,后果自负。
3、主日学老师若有以外事情请假须向校长请假,并安排好自己的课时,方可请假。
4、主日学老师必须按最新的上课时间表上课,不无故缺席,迟到或早退,在凡事上都要做孩子的榜样。
5、主日学老师每周所上的课必须备课,每月自己组织研讨,总结经验与不足,为要在主里得以完全。
6、主日学老师仪表必须端庄大方,不穿拖鞋,吊带衣服、化浓妆、及把社会上一些不良的习惯带入,否则自动离开。
7、主日学老师若外出须经校长同意、征得堂管会认可,并要安排好自己的课程及接替人员与工作,方可离开,以免影响教学程序,这点请各位老师务必自觉遵守,为要让神在你的名下添上纪念的一笔。
8、主日学老师对各种关于主日学老师培训的课程务必参加,做到服从上级安排,也服从神的安排。
9、主日学老师每月开会一次。
四、其他:
1、此规章制度只针对本教会而定,在别的教会并不产生同样效应。
本规定可根据事工需要加以增补。
2、任何一种教会侍奉的工作都是发自自愿的,但一旦担任了责任,请你在神的面前人的面前遵守,为要把荣耀归于神,侍奉本身就是一种付出,你可能要舍弃一些东西,但记住:
你所做的必纪念在天上。
我们的神不会对你所付出的无动于衷,神会纪念你的。
若要躲避所做的工,神也会记的。
共勉经文:
不可叫人小看你年轻,总要在言语、行为、爱心、信心、清洁上、都做信徒的榜样。
(提前4:
12)
附录1
班级目标:
※教养孩童使他走当行的道,就是到老也不偏离(箴言22:
6)
班级制度:
1、热爱,关心照顾每一个孩子,尊重孩子。
既面向全体,也关注个别差异的孩子。
2、所有老师必须以圣经原则来教导孩子,服从教会一切安排
3、所有老师每年必须参加教会培训达80%
4、每位老师最少一年读一遍圣经,读5本左右的属灵书籍或教学书籍。
5、上本节课与本节课的辅助老师必须要在班级门口迎接孩子。
6、每位老师一定要有备课本。
7、每节课都要留家庭作业,老师孩童考勤表由辅助老师在下课前填写好。
8、上圣经课老师必须复习上节课(金句、故事情节、人物等),而且必须提前叫小朋友回家准备下节课内容。
9、在每次上完课,所有老师聚在一起讨论本节课的上课情况。
再有上课老师写一份总结在班主任那边存档。
10、所有来上课老师请在9:
15之前到教师,9:
20开始大约15分钟做一个简短的课前灵修,還有當天上課的老師要把今天上課的流程用說課的形式跟班級其她老師講。
有利於上課是互相配合。
11、每位老师要了解班级,最少要了解经常来的孩子情况。
12、对经常来的小朋友有一到两次不来就要打电话家访
13、对第一次来的或来一两次的小朋友要给与一定的关心。
14、每位老师要了解班级孩子与班级等基本情况。
15、要保持班级卫生整齐。
附录2
还是简单些吧:
1,首次上课给予学生的印象很重要。
一般学生比较难以忘记你的第一次上课过程。
若是在第一次便喜欢你的讲课方式,那么一般对你的接纳度达到一半了。
这是我对以前高中一老师的体会,也是我在主日学首次上课的体会。
2,授课的方式:
我采用的是互动方式可,在上课的过程中让学生随意的发问和讨论,不过基本上讲课的时间相对多些这是主导,而发问和讨论基本上要和今日课程关联。
这方式在我们的教会还是首次,以前,那么老师讲课方式和中小学的教师一样,单纯的灌输为主。
打破常规常会带来意外的效果。
3,授课的内容,这点是关键:
一般教会我所接触过的大都是纯理论的教导,包括成年人的团契聚会,有些八股,很难和实际的生活联系。
很多的时候所提到的都是结果性的东西,比如:
你要谦卑,但如何才能谦卑很少教导;要过圣洁的生活,因为神是圣洁的,但如何过圣洁的生活呢?
不得而知。
所以在刚开始的时候我所采取的方式,都是注重内容的过程,就是如何达到所讲述的美好品行或状态,第一次讲课的内容便是如何从软弱走向刚强?
这样具有实际操作性的课程比较容易被接受,也容易在生活中实践。
3,作业
由于我的课程内容是具备操作性和注重达到某些东东的具体操作过程和在过程中的心态,所以作业一般不去练习理论性的东西,一些识记的东西或神学要理,这些在讲课的过程中不时会被提到,只要求稍微的了解,若是有兴趣,可以给予有兴趣的孩子提供相关书籍。
而我们的作业主要的操作性的:
如今天讲的是孝敬父母,那么在回去的作业便是:
在一周内必须做五件让父母开心的事情?
下周回来分享。
这些是在去年将近年底的时候才开始的。
比较迟了。
4,公约和规章制度
公约就是宣告,宣告我们所信的信仰对象和内容。
规章制度便是班规
不过班规最好不得超过五条,多了学生记不住,监督也比较困难,等同于无班规。
并且班规要用积极的语态,尽量少的使用不可或不要等等让人容易产生抵触心理的言辞。
如:
我们的第一条便是:
我愿意准时到主日学。
在制定班规时,必须有几个核心的学生来参与,一般让他们提议。
老师做最后的决定或补充。
5,年度计划
主日学老师必须得制定自己在主日学的年度计划,越详细越好。
在年度计划里还得详细的分月计划,甚至周计划。
6,设定目标
必须设定主日学的目标,你接手后,要让主日学达到什么样的目标,你想主日学往哪个方向发展,得拿出蓝图。
就象美国总统竞选时,所设定的目标:
我要使国家在我在任期间经济达到什么状态,消除多少贫困等具体的目标。
并且必须把目标和蓝图公布于学生,让每个学生知道了解,尽量的详细讲解,让学生和你往一个方向努力迈进,让他们知道不是你在教他们,是你和他们在为同一个目标一起努力,只是分工不同而已。
目标明确后,容易让学生产生凝聚力,给予自己也有做事的方向和动力。
目标包含在年度计划计划里
7,每周的通知和访问:
在每周课前,和几位学生一起提前出去到其他学生家通知邀请他们来上课,考虑到时间的有限,可以每周邀请几位学生,下周再邀请其他的,轮流。
当然不邀请可能很多的学生也回来,但邀请后,就可以增进和学生的感情。
并且可以解决每周不少学生甚至一年里都很少来主日学的困惑。
其次,在每周必须腾出一天或数天时间邀请几位学生一起去看望其他学生,和他们随便的聊天,当然还得和家长做些沟通,帮助孩子一起成长。
从家长那,我们还可以了解到不少关于学生的情况。
不过最好一天限定访问一位,最多不超过两位,在一个学生家的逗留时间至少的数小时,甚至可以在他家吃饭,这样他们会很高兴,甚至因你在他家吃饭会觉得自豪。
呵呵。
我试过。
不过最好也设计些比较随意的问题和你想了解的问题。
8,组织活动
可以聚餐,或一起旅游。
这些都比较普遍。
还可以和学生一起利用上课的时间,出去参加公益活动,如我们曾在复活节一起去分面包和橘子给乞丐和艰苦劳力劳动的工人及运输工,是分队派遣出发。
哪天刚好遇上大暴雨,在我们担心学生不乐意去的时候,他们的反应给予我们很大的安慰,他们没有丝毫的不乐意。
甚至在归来后,由于做了好事,所以特别的开心。
出发时很多人由于缺少雨具,都是两人一起撑伞,或穿雨衣。
还有我们在圣诞节只参加献诗,剩下的大量时间,我们一起出去发福音单张,在去年一共发了两次的福音单张。
9,建议学生邀请非基督徒同学或朋友来主日学,不过老师得时刻准备好简短的福音介绍,在聚会结束后得单独和新来的成员分享传福音,并且在上课前一定得让大家认识他,欢迎他们的到来。
10,给予学生每人一份有讨论余地和操作性的查经资料,每周走访学生家庭的时候,就建议家长和学生一起开始全家的家庭崇拜。
这对于家庭的健康和成员的信仰在生活中的被实践都是很有帮助。
并且可以促进他们家庭成员的彼此沟通和深度了解。
11,平时多邀请学生来家玩。
热情款待。
12,最好借学生有些书籍,让他们养成看书的习惯。
当然书籍可以让他们自主选择,若是可以的话,可以在主日学藏书,让其方便看书,不过得让学生管理。
13,每周必须建议奉献,我们都是在课程结束时让奉献箱在大家中间走一圈。
可以在这时一边唱歌祷告。
14,得演讲大家选举核心服侍团队。
协助你工作。
不过得让每一个被选的学生都知道自己的职责和该做的事情,比较得非常详细。
再让每个人知道他们来这里的责任,就是每周必须准时到,祷告得认真真挚,有事必须得请假等等。
让他们知道他们是这里的不可或缺的一员。
15,诗歌得自己选集编排,现在的诗歌比较杂乱,最好进行选择性的编排。
并且可以每周选两三首和讲课主题相关的诗歌。
每次最好不要超过三首,一般一首诗歌需要反复的唱几次,信徒才会注意起内涵,才开始体验,如此也容易把他们带入上课的状态。
16,和学生成为朋友,为此我第一次来就建议学生直接喊我哥哥。
17,每晚为数位学生详细的祷告,每周轮流。
直到所有人到被你代祷了,再开始新一论的代祷。
18,我们每周上课之前有半小时的祷告,我们都建议学生用自己的话简单的去向上帝祷告,在数次后我们尝试着让学生来带领祷告。
在祷告最后的十分钟,我们邀请大家或各别一起为某个国家祷告,我们老师得先把这个国家的基督教情况和一些人道关怀的资料或天灾人祸的资料收集,在祷告的时候或祷告前的交流里告诉大家,邀请大家一起为之祷告,每周的代祷国家都不一样,我们是根据洲界划分。
先为亚洲的每个国家每周代祷一个。
祷告的最后五分或数分钟,我们建议学生把需要我们大家为他代祷的事项简单明了的说出来,完了,我们老师就提议谁愿意为他代祷,请你开始为他祷告。
我们一起和你结束阿门。
有时会建议在那个人祷告完毕后再让学生一起为刚才需要代祷的学生祷告。
这样学生的爱容易互相传递和感
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