山东省临沂市兰陵县第一中学高三生物上学期期末试题.docx

山东省临沂市兰陵县第一中学高三生物上学期期末试题.docx

《山东省临沂市兰陵县第一中学高三生物上学期期末试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市兰陵县第一中学高三生物上学期期末试题.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山东省临沂市兰陵县第一中学高三生物上学期期末试题

2020年山东省临沂市兰陵县第一中学高三生物上学期期末试题

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）

1.水绵、蓝藻、黑藻全部

A．是真核生物          B．含有叶绿体 

C．能进行光合作用      D．能有丝分裂

参考答案：

C

【命题立意】本题考查原核生物和真核生物知识，难度中等。

水绵和黑藻为真核生物，蓝藻为原核生物，蓝藻不含叶绿体，不能进行有丝分裂，三种生物都可以进行光合作用。

2.下面甲图示洋葱细胞在有丝分裂各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是

A.

（1）×（3）；左上方              B.

（2）×（4）；右下方    

 C.

（2）×（3）；右下方              D.

（2）×（3）；左上方

参考答案：

答案：

D

3.下列有关细胞的叙述，正确的是

A．病毒是一类具有细胞结构的生物

B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

参考答案：

D

解析1：

病毒是非细胞结构的生命体。

蓝藻细胞属于原核细胞，其最大的特点是不具有细胞核。

人体细胞的周期长短差距很大，不是相同的。

解析2：

病毒不具有细胞结构，是没有细胞结构的生物。

蓝藻为原核生物，没有核膜包围的真正细胞核。

细胞周期持续的时间，不同细胞的细胞周期不同。

细胞膜、内质网膜等膜结构都具有一定的流动性，这是生物膜结构的结构特点。

【评析】本题考察了生物必修I中关于细胞的内容，讨论了有细胞结构的生物和无细胞结构的生物，真核细胞和原核细胞的区别，生物膜的流动镶嵌模型的构建，以及细胞周期的内容，应该说考察的难度不高，非常适合作为高考的第一题。

不过这个难度的试题处在高考中还是有点让人意外的。

4.下图是某高等动物（基因型Aa）体内正在分裂的四个细胞，下列说法正确的是（    ）

A．甲图表示的细胞中有两个染色体组

B．卵巢内会出现这四种细胞，乙图表示

次级卵母细胞

C．如果甲图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因

D．乙、丙、丁细胞均含有同源染色体

参考答案：

C

5.下图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平。

下列叙述何者不正确？

（箭头为疫苗注射时间）

A．甲与丁时间所注射的为不同种疫苗

B．甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别的细胞是浆细胞

C．识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞，其特异性不同

D．在乙与丙时期产生抗体的B细胞，其特异性相同

参考答案：

B

6.甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。

甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。

下列说法正确的是（  ）

粉状硫

 10g

K2HPO4

 4g

FeS04

 0.5g

 蔗糖

 10g

（NH4）2SO4

   0.4g

 H20

 100ml

 MgS04

 9.25g

 CaCl2

 0.5g

I

+

+

+

+

+

+

+

Ⅱ

+

十

+

+

+

+

+

Ⅲ

+

+

+

+

+

+

+

+

A、甲、乙、丙都是异养微生物                       

B、甲、乙都足自养微生物、丙是异养微生物

C、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物 

D、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

参考答案：

D

7.（04全国卷Ⅱ）某生物的体细胞染色体数为2n。

该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是

A．分裂开始前，都进行染色体的复制

B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n

C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个

D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n

参考答案：

答案：

C

8.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）.下列分析错误的是

A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境

 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

参考答案：

D

9.以下叙述正确的一项是（   ）

A.果胶酶是催化果胶分解,从而提高水果出汁率并使果汁变得澄清的一种酶

B.一个受精卵中DNA必然是一半来自父方,一半来自母方

C.紫色洋葱鳞叶内表皮可滴加醋酸洋红,观察染色体的形态和数目

D.细胞内通过细胞纤维进行物质运输、能量转换和信息传递不属于细胞间的信息交流

参考答案：

D

试题分析：

果胶酶是分解果胶的一类酶的总称（而不是一种酶），包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酶等，可以分解果胶，瓦解植物细胞的细胞壁和胞间层，从而提高水果出汁率并使果汁变得澄清，A项错误；一个受精卵中的核DNA必然是一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的DNA几乎全部来自母方，B项错误；洋葱鳞片叶表皮细胞是成熟的细胞，不会发生细胞分裂，染色体呈染色质状态，所以加醋酸洋红染液，不能观察到染色体的形态和数目，C项错误；细胞内通过细胞纤维进行物质运输、能量转换和信息传递不属于细胞间的信息交流，是细胞内部的信息交流，D项正确。

考点：

本题考查酶、受精作用、染色体、细胞间的信息交流的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力

10.细胞减数第二次分裂过程中会出现（　　）

A．同源染色体配对（联会）

B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换

C．同源染色体彼此分离

D．姐妹染色单体分离

参考答案：

D

【考点】细胞的减数分裂．

【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：

染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：

①前期：

联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：

同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：

细胞质分裂．

减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．

【解答】解：

A、同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂前期，A错误；

B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换发生在减数第一次分裂前期，B错误；

C、同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期，C错误；

D、姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，D正确．

故选：

D．

【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项发生的时期，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．

11.右图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图,分析此图信息,下列说法不正确的是（  ）

A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有的不同

B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素

C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线

D．氧分压为8时，出现M1、M2、M3的差异可能与根所处的时间是白天或者夜晚有关

参考答案：

C

12.澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制。

脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。

如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和I激素发挥作用的一种机制。

图中I、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素。

下列叙述正确的是   

   A．Ⅲ激素能促进血糖进入组织细胞

  B．I、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用

  C．Ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性

  D．垂体分泌的某种激素增多也能使某种细胞产生的工激素量增多

参考答案：

C

13.两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒。

两个杂交亲本的基因组合可能为

A．YYRR×YYRr  B．YyRr×YyRr C．YyRR×YYRr D．YYRr×YyRr

参考答案：

D

14.下列各图表示酶活性与有关因素之间的关系，表示不正确的是

参考答案：

A

15.列关于人体某些生理过程的叙述，正确的是

A．在喝水少的情况下，通过少排尿就可以保持体内水的平衡

B．水是光合作用的反应物，是最终的电子受体

C．细菌感染引起的免疫反应属于细胞免疫，病毒感染引起的免疫反应属于体液免疫

D．剧烈运动产生大量的乳酸进入血液后，在H2CO3-/NaHCO3的作用下，血液的pH会维持稳态

参考答案：

答案：

D

16.下列关于植物生长素的叙述，正确的是

A.不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同

B.在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性

C.顶端优势和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性

D.生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位

参考答案：

D

17.南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到F1，F1自交产生F2，实验过程右图所示。

下列说法不正确的是

A．亲本中黄果的基因型是aa

B．F1中白果的基因型为AA和Aa

C．由图中③可以判定白果为显性性状

D．F2中黄果与白果的理论比例是5：

3

参考答案：

B

【命题立意】本题考查基因规律的应用，难度中等。

F1白果自交后代发生性状分离，则分离出的黄果为隐性性状，白果为显性性状，C正确，亲本黄果为aa，A正确；亲本白果A与白果aa杂交后代既有白果又有黄果，则亲本黄果的基因型为Aa，则F1黄果aa：

白果Aa=1:

1，F2自交，F3中黄果的比例为1/2+1/2×1=5/8，则白果为3/8，因此黄果：

白果=5：

3。

18.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：

①C6H1206→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是

A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化

B．第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATP

C．第①②阶段能为其它化合物的合成提供原料

D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同

参考答案：

C

【知识点】细胞呼吸

解析：

有氧呼吸第③阶段需酶的催化，A错；第②阶段有ATP生成，第③阶段形成较多的ATP，B错；第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料，C正确；第①阶段与无氧呼吸的第①阶段完全相同，D错。

【典型总结】有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段，第一阶段是将葡萄糖分解为丙酮酸和[H],同时释放少量的能量，场所为细胞质基质；第二阶段是将丙酮酸和水分解为CO2和[H]，同时释放少量的能量，场所为线粒体基质；第三阶段是将[H]和O2结合，形成H2O，同时释放少量的能量，场所为线粒体内膜。

19.下图是人体内某个化学反应的示意图，图中代表酶的英文字母是（ ）

参考答案：

A

20.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）

①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系②乙图所示物质运输方式不受呼吸酶抑制剂的影响③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

A．①②                 B．②③                  C．③④                     D．①④

参考答案：

D

21.下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。

以下分析错误的是：

A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

参考答案：

D

22.甲（O）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是     （   ）

A．甲进入细胞一定需要能量

   B．甲运出细胞一定不需要能量

   C．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

   D．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

参考答案：

C

23.从细胞到生物圈，生命系统的各个层次都离不开稳态，下列叙述正确的是（　　）

A．当机体内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱

B．人体内检测到病毒说明其内环境稳态被破坏

C．某种群数量在K值附近波动说明其生活环境稳态被破坏

D．某生态系统一段时间有机物净积累量为0说明其稳态被破坏

参考答案：

A

【考点】E1：

稳态的生理意义；F4：

种群数量的变化曲线；G6：

生态系统的稳定性．

【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

2、内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．

3、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线；在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．

【解答】解：

A、内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件，因此机体内环境稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱，A正确；

B、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，人体内检测到病毒不一定说明其内环境稳态被破坏，B错误；

C、自然条件下，由于存在负反馈调节，种群数量是在K值附近上下波动，某种群数量在K值附近波动不能说明其生活环境稳态被破坏，C错误；

D、生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，使得生态系统趋向于稳态，某生态系统一段时间有机物净积累量为0不能说明其稳态被破坏，D错误．

故选：

A．

【点评】本题考查内环境的稳态、生态系统的稳定性的知识，考生识记内环境的组成和内环境稳态的概念，明确生态系统稳定和自我调节是解题的关键．

24.在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸杆菌菌种的最简便方法是（　　）

A．从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养、分离

B．不必人为加入菌种在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸杆菌

C．从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面获得菌膜，再培养、分离

D．从土壤中分离提取

参考答案：

A

25.细胞膜的三大功能之一是进行细胞间的信息交流，

下列生理现象与之无关的是（ ）

A．兴奋借助神经递质的释放在神经元之间传递

B．甲状腺激素作用于几乎全身各处的细胞使代谢加强

C．肌细胞膜上相关载体协助葡萄糖分子进入细胞

D．抗原和淋巴因子共同刺激B细胞使其增殖分化

参考答案：

C

26.某雌雄异株植物的紫花与白花（设基因为A、a）、宽叶与窄叶（设基因为B、b）是两对相对性状。

将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花宽叶,F1雌雄植株相互杂交后得到F2（如图所示）。

请回答下列问题:

（1）宽叶与窄叶这对相对性状中,　　　　是显性性状,控制紫花和白花的A、a基因位于　　　　（填“常”、“X”或“Y”）染色体上。

（2）F2中紫花宽叶雌株的基因型有　　　　　种,其中杂合子占　　　　。

（3）F2中白花宽叶雌株与紫花窄叶雄株随机受粉,则F3中紫花窄叶雌株占　　　　,F3群体中B基因的频率为　　　　　　。

参考答案：

（1）宽叶　常

（2）4　5/6

（3）1/12　50%

解析：

（1）根据题干信息分析可知,F1全为宽叶,F2中发生性状分离,则宽叶是显性性状,在F2雄株中宽叶∶窄叶=1∶1,雌株都为宽叶,说明控制宽叶和窄叶这对相对性状的基因位于X染色体上;紫花与白花的比例在雌株和雄株中都为3∶1,与性别无关,说明控制这对相对性状的基因位于常染色体上。

（2）根据紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花宽叶,可推知亲本的基因型为AAXBXB和aaXbY,F1的基因型为AaXBXb和AaXBY,F1雌雄植株相互杂交后,F2中紫花宽叶雌株的基因型为A_XBXB、A_XBXb,因此F2中紫花宽叶雌株的基因型有4种,其中纯合子（AAXBXB）所占比例为1/3×1/2=1/6,杂合子所占比例为1-1/6=5/6。

（3）F1的基因型为AaXBXb和AaXBY,F1雌雄植株相互杂交后,F2中白花宽叶雌株的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb,紫花窄叶雄株的基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY,F2白花宽叶雌株与紫花窄叶雄株随机受粉后,F3中紫花窄叶雌株（A_XbXb）占2/3×1/2×1/4=1/12。

1/2XBXb×XbY→1/2（1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY）;1/2XBXB×XbY→1/2（1/2XBXb、1/2XBY）,因此F3中,XBXb占3/8、XbXb占1/8、XBY占3/8、XbY占1/8,因此F3群体中B基因频率为50%。

【备注】本题主要考查基因的自由组合定律与伴性遗传在生产实践中的应用,意在考查考生的理解能力和计算能力。

遗传定律在生产实践中的应用以及生物变异与育种在高考命题中出现的频率最高,在理科综合试卷中的命题难度有所降低。

因此在复习过程中,要注意掌握遗传题的解题技巧,并学会运用技巧去解决实际问题,达到事半功倍的效果。

27.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（  ）

A．基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同

B．基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小

C．人类白化病是基因通过控制蛋白质结构直接控制性状来实现的

D．基因控制性状，基因改变则性状随之改变

参考答案：

A

28.下列关于基因工程的叙述，错误的是（   ）

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

D.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

参考答案：

C

29.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

   A．①②③④     B．①②④③     C．①④②③     D．①④③②

参考答案：

C

30.在光合作用中最先形成的三碳糖是

   A．磷酸甘油酸     B．磷酸甘油       C．磷酸甘油醛     D．磷酸丙酮酸

参考答案：

D

31.下列有关植物激素的叙述正确的是

A．生长素在植物体内的极性运输不消耗ATP

B．赤霉素能够提高植物细胞的物质运输效率

C．脱落酸和细胞分裂素通过拮抗调节细胞分裂

D．植物各部位都能产生促进果实发育的乙烯

参考答案：

C

【知识点】植物激素的应用

【试题解析】生长素在植物体内的因素属于主动运输，需要消耗ATP，A错误；赤霉素能够促进细胞的伸长，使细胞体积增大，而细胞体积增大，相对表面积减小，细胞的物质运输效率降低，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸能抑制细胞的分裂，细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用，C正确；乙烯促进果实成熟，生长素促进果实发育，D错误．

32.下列能够体现细胞膜的结构特点的是（　　）

①白细胞吞噬细菌　②不能吸收蛋白质　③变形虫的变形运动　④水分子能自由进出细胞　⑤细胞融合．

A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤

参考答案：

B

【考点】细胞膜的结构特点．

【分析】1、细胞膜的结构特点：

具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）．

2、细胞膜的功能特点：

具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）．

【解答】解：

①白细胞吞噬病菌，体现细胞膜的功能特点具有一定的流动性，①正确；　

②细胞膜不能吸收蛋白质，体现细胞膜的功能特点，即具有选择透过性，②错误；

③变形虫的变形运动来摄食和运动，体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性，③正确；　

④水分子能自由进出细胞体现细胞膜的功能特点，即具有选择透过性，④错误；

⑤细胞融合体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性，⑤正确．

故选：

B．

33.下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（  ）

A.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同

B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用

C.愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高

D.适应提高培养基中细胞分裂素的比例有利用愈伤组织分化成芽

参考答案：

D

试题分析：

与叶片相比，花药离体培养得到的植株为单倍体，染色体和基因均是正常细胞的一半，A错误；愈伤组织是高度液泡化的未定型的薄壁细胞，不能进行光合作用，B错误；植物体细胞诱变的材料一般不采用愈伤组织，C错误；适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽，D正确。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

34.呼吸商（RQ）=呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。

下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸商与氧分压的关系，以下叙述正确的是                      

A．呼吸商越大，细胞呼吸产生的CO2越多

B．b点有氧呼吸强度大于a点

C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

参考答案：

B

35.关于细胞生命历程的说法，不正确的是

A.细胞分化受基因控制，且不同细胞中基因是选择性表达的

B.衰老的细胞已不能分裂且代谢缓慢，而癌细胞可以无限增殖

C.子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡，也就是细胞坏死

D.抑癌基因能阻止细胞不正确的增殖

参考答案：

C

36.下图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构。

其中①仅存在于植物细胞中。

有关说法正确的是

A．①-③存在于所有植物细胞   B．②中含有与③中a类似的结构

C．细胞中没有①就不能产生③  D．②中含有密码子

参考答案：

【知识点】A2 蛋白质和核酸C1 酶、ATP及代谢类型F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系

【答案解析】B解析：

由图可知，①为叶绿素，②为tRNA，③为ATP，a为腺嘌呤核糖核苷酸。

植物根尖细胞没有叶绿素，A错；腺嘌呤核糖核苷酸是构成RNA的基本单位，tR