部编版三年级语文下册第五单元专项训练课外阅读.docx
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部编版三年级语文下册第五单元专项训练课外阅读
部编版三年级语文下册第五单元专项训练课外阅读
1.课外阅读。
金色花
假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?
你要是叫道:
“孩子,你在哪里呀?
”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?
”
“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了。
(1)作者为妈妈做的事情是( )
A.为妈妈送去芬芳,为妈妈挡阳光
B.不告诉妈妈
C.让妈妈讲故事
D.让妈妈看书
(2)从第2自然段中可以看出作者是一个________的孩子。
(3)下列对短文内容理解不正确的一项是( )
A.把孩子比作金色花,这两者都是美丽的,表达了作者对孩子的喜爱之情。
B.这篇短文充满了丰富的想象,作者把自己想象成七色花,表达了对母亲的爱。
C.“我”藏起来不让妈妈找到,是为了捉弄妈妈。
(4)你会把自己想象成什么呢?
想去做什么呢?
联系生活实际,写一写。
_____________________________________________________________________
2.阅读短文,回答问题。
橡 树
花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。
它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。
随着一天天地强壮,橡树变得越来越骄傲。
有一天,它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊:
“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!
”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!
看见它那副蠢样子我就恶心!
”脾气越来越大的橡树又命令道。
无花果树于是也遭受榛子树的命运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的树叶,傲慢地说:
“把这些树木统统从我身边清除掉!
”于是周围的树木都被斩尽了,橡树成了花园里独一无二的主人。
有一天,刮起了狂风,骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地,迎着狂风挺立。
然而,狂风没有遇到一棵树的阻拦,径直朝橡树扑来,无情地撕扯着橡树的树叶,吹弯了它的躯干。
终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,在一阵噼啪声中,倒在地上。
(1)用横线在短文中画出三个成语,并任选其中一个写一句话。
_____________________________________________________________________
(2)用波浪线画出橡树说的话:
________
通过比较,橡树变得越来越________。
(3)短文主要写了什么?
你从中体会到了什么?
_____________________________________________________________________
(4)成为独树的橡树最终倒在地上,此时,橡树会说些什么呢?
_____________________________________________________________________
3.课外阅读,回答问题。
___________________________________
从前,有个财主,他年纪轻轻,就继承了父母留下的许多财产,财主整天吃香的,______甜的,______着绫罗绸缎,______着鸟笼,______着小狗……这种生活,财主越过越腻,很不快乐。
有一天,财主背上钱袋,出门去买快乐。
财主逢人便问:
“喂,你有快乐吗?
卖给我一些吧!
”人们都嘲笑地看着他,认为他是个傻子。
财主走了许多地方,都没有买着快乐。
这天,他正走着,见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下,那农民边乘凉边哼着小曲儿。
财主忙走向前说:
“能把你的快乐卖给我一些吗?
”
农民说:
“当然可以,你跟我来。
”
农民领着财主走进麦田,说:
“你先帮我把地里的草锄完再说。
”
财主便吃力地锄草。
锄啊锄,午饭时分,财主满头大汗一屁股坐在树阴下。
此时,一阵凉风扑来,财主不由叫到:
“真快乐呀!
”
农民又递给财主一碗稀饭,财主畅快地大口吃起来。
财主终于明白了,他叫道:
“我买到快乐了!
”
(1)给短文加上合适的题目并写在横线上。
_____________________________________________________________________
(2)选择恰当的字,填在文中的括号里。
穿 牵 喝 提
(3)在文中找出下列词语的近义词。
讥讽——________ 欢快——________ 使劲——________
(4)财主不快乐的原因是________(填上恰当的序号)
①他吃不饱穿不暖。
②没有人跟他玩。
③他不劳而获,生活没有意义。
(5)你认为什么才是真正的快乐?
_____________________________________________________________________
4.延伸阅读
红蜡烛(节选)
新美南吉
夜晚来到了。
大家兴冲冲地来到山顶上。
猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上,在那儿等着大伙儿呢!
花炮马上就要放到天空中去了。
想不到,这时发生了一件非常难办的事:
谁也不肯去给花炮点火。
大伙儿乐意看,却不愿意动手。
这样,花炮就看不成了。
后来,大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字,谁就去点火。
抽到“去”字的是乌龟。
乌龟只好鼓起勇气,朝花炮走去。
他点火点成了吗?
没有!
他刚刚挨近花炮,脖子就不知不觉地缩了回去,怎么也伸不出来了!
这样,只好第二次抽签。
这次应该黄鼠狼去。
黄鼠狼比乌龟强点儿——他的脖子没有缩进去。
可惜黄鼠狼近视得厉害。
他光瞪着眼,在花炮周围转来转去。
后来,轮到野猪去点了。
大伙儿惊慌地钻进草丛,把耳朵紧紧地捂住,这还不算,连眼睛都闭起来了。
“你们准备好了吗?
我可点了!
”最后,是勇敢的野猪擦亮了火柴。
“点吧,快点吧。
”回答的声音从草丛里响起。
大家又是期待又是害怕——好紧张哦。
可是,等啊,等啊,等了好久——没有震天的巨响,没有照亮整个夜空的美丽火花,什么都没有。
一个接一个地,小动物们睁开眼睛,放下捂住耳朵的手,他们惊讶地看见:
一支小小的、红色的蜡烛,在天朗气清的夜空下,静静地燃烧。
静静的,静静的,无声无息——只有一片小小的光亮和温暖,小得仿佛盈手可握,像一个最亲的人,在对着他们微笑。
(1)风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
(仿写拟人句)
_____________________________________________________________________
(2)树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
(用带下划线的词写一句话)
_____________________________________________________________________
(3)照样子,写词语。
例:
无声无息(ABAC式):
________ ________
(4)大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A.划拳
B.抽签
C.赛跑
(5)文中写了________、________和________分别去点火,最后,________点火成功了。
(6)乌龟为什么没有成功点火呢?
用横线在文中画出答案。
_____________________________________________________________________
(7)文中提到的“花炮”其实是________。
5.按要求写句子。
(1)风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
(仿写拟人句)
_____________________________________________________________________
(2)树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
(用带下划线的词写一句话)
_____________________________________________________________________
(3)照样子,写词语。
例:
无声无息(ABAC式):
________ ________
(4)大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A.划拳
B.抽签
C.赛跑
(5)文中写了________、________和________分别去点火,最后,________点火成功了。
(6)乌龟为什么没有成功点火呢?
用横线在文中画出答案。
_____________________________________________________________________
(7)文中提到的“花炮”其实是________。
6.课外阅读。
温暖旅店
“啊?
这就是温暖旅店的入口?
”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇!
”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。
“原来这就是温暖旅店啊!
真漂亮!
”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。
睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼,说:
“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。
”“不,我不是来冬眠的。
”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。
”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。
它正在里面睡觉呢。
”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。
达达说,“算了,拖鞋我不要了。
可是,我要怎么才能回去呢?
”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
(1)达达是怎样进入“温暖旅店”的?
请你把他的路线写出来或者画出来。
_____________________________________________________________________
(2)“温暖旅店”实际上是( )。
A.一座房子
B.一棵挂满拖鞋的大树
C.一棵大树
D.一间旅店
(3)“温暖旅店”的顾客是谁?
除了短文中提到的,你觉得还可能有谁?
_____________________________________________________________________
(4)达达为什么又不要自己家的拖鞋了?
从这里你可以看出达达是个怎样的孩子?
_____________________________________________________________________
7.课内阅读。
“我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真的变成了一棵树!
”
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
(1)找出上文中,你认为想象有趣的词语,并说说理由。
_____________________________________________________________________
(2)“呀,我变成了一棵树!
”拟声词和感叹号,表达了“我”( )之情。
A.快乐
B.惊喜
C.难过
(3)文段中的省省略号,起到________作用,还可能有________等形状。
8.阅读短文,回答问题(三)
怪老师和淘气鬼
怪怪园院子的角落里,有一个旧仓库,孩子们从仓库里翻出了各种各样的好东西和破烂儿。
“这是什么?
”一个孩子发现了一个罐子模样的东西,兴冲冲捧过来给老师看。
“这是什么?
”
“什么玩意儿?
”
大家都很好奇,七嘴八舌地讨论着。
老师也不明白,她摇了摇罐子,没有声音。
老师“嘭”地打开了盖子,往里面瞧了瞧,是空的。
不过,老师觉得嗓子眼有点怪怪的,不过好像没有什么问题。
老师想说:
“来,接着收拾吧!
”
哪知一开口,老师就完全“言不由衷”啦。
“啊,熊来了!
赶快装死!
”
扑通扑通,小家伙们开心地倒地装起死来。
为什么会说出那样的话来呢,老师非常慌张。
她想说,“我说错了,请站起来!
”可是,发出来的声音却成了“右手叉在腰上,左手放在别人头上,单腿站立!
”
此令一下,可想而知,小家伙们肯定是起劲得要命。
大家立马站起来,右手叉在腰上,左手放在别人的头上,用单腿站立着,那个够不到的小女孩还大喊着“给我脑袋”。
“哎呀,这是怎么啦?
”老师又着急了。
“我究竟是怎么啦?
”可是老师的这句自言自语变成了“呜呜”
老师真的哭起来了,哭声就是“呜——呜——”。
这时,又有一个孩子从仓库里跑了出来,说:
“这个东西掉了。
”
那个东西好像是拴在罐子上的,上面写着注意事项:
这是淘气鬼住的罐子,淘气鬼进了人的嘴里,会让人胡说八道。
所以,绝对不能打开罐子。
如果不小心打开了罐子,让淘气鬼进了嘴里,请你吃一肚子甜的东西。
如果能说出“啊,饱了,饱了!
”,那就证明淘气鬼已经出来了。
立刻拧紧盖子。
于是,老师点了一份又一份的甜品,吃啊吃啊吃啊……
吃到最后,老师说:
“啊,饱了,饱了!
”接着,紧紧地拧上了盖子。
一切恢复如初,大家开始继续收拾仓库。
不用说,大家都在想:
淘气鬼若在老师嘴里再多待一会儿,该多有趣啊!
(1)联系上下文解释词语。
七嘴八舌:
________
言不由衷:
________
(2)孩子们为什么希望淘气鬼在老师的嘴里多待一会儿?
( )
A.因为淘气鬼很有意思,大家喜欢和它玩耍。
B.因为孩子们很懒惰,不愿意去收拾仓库。
C.因为老师会发出各种各样奇怪的指令,让孩子们很快乐。
D.因为孩子们很同情淘气鬼,不希望它再被关在罐子里。
(3)下列选项中哪一句不是淘气鬼捣乱说出的话?
( )
A.啊,熊来了!
赶快装死!
B.右手叉在腰上,左手放在别人头上,单腿站立!
C.呜——呜一一
D.啊,饱了,饱了!
(4)你觉得文中哪些想象比较神奇?
选取一处用横线画出来,并谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________
(5)想一想,如果淘气鬼在老师嘴里再多待一会儿,还会发生什么?
_____________________________________________________________________
9.阅读短文,完成练习。
啄木鸟和白桦树
一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。
一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:
“你们看,我多美啊!
”正在这时,森林医生啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。
只听嘣的一声,吃掉了树上的一条虫子。
白桦树_______了,说:
“你干吗咬我?
”啄木鸟连忙回答道:
“因为有一条虫子钻进你的皮肤里,正在吸收你的营养,是我在帮你捉虫呢!
”
“你不能轻一点儿吗?
”白桦树_______道。
“好!
下一次我会注意的。
”啄木鸟_______地说。
几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。
白桦树不_______地说:
“你又在干吗呢?
为什么老是和我过不去?
”啄木鸟和蔼可亲地回答道:
“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你治的话,你就会有生命危险的。
”
白桦树不信他会有这么多的虫子。
过了些日子啄木鸟又来帮他看病了,“嘣嘣,嘣嘣”这回白桦树更生气了,暴跳如雷地说:
“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!
以后可别让我再看见你!
”
啄木鸟听了,直摇头,边飞边说:
“真是好心没好报。
”从此再也没有回来过。
一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。
后来,白桦树终于从中间断了……
(1)选出文中加下划的字正确的读音。
茂密________(mào bào) 明媚________(mèi mèn)
捉虫________(zuō zhuō) 妒忌________(dù hù)
(2)请将“埋怨、生气、耐烦、温和”词语恰当地填入文中的括号里。
_____________________________________________________________________
(3)根据意思在后面的括号里写出文中的词语。
A.非常和气,可以让人亲近。
________
B.跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。
________
(4)白桦树向小草“炫耀”的原因是什么?
_____________________________________________________________________
(5)当白桦树从中间断了的时候,它会明白什么呢?
_____________________________________________________________________
10.阅读短文,完成练习。
有个性的羊
赫尔伯特是一只非常有个性的羊。
当其他羊都排着队剪羊毛时,她却溜走了。
有什么必要呢?
她觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了!
就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里,她的毛变得越来越长、越来越多了。
瞧,赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。
因为,那厚厚的羊毛是她最好的掩护。
赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢!
她能把草垛滚得最大、最宽。
就连玩难度最高的旋转游戏,也没有哪一只羊能胜过她呢。
她还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢!
其中的秘密只有她自己知道。
过生日的时候,赫尔伯特也显得与众不同,她时尚的发型让所有的伙伴都羡慕不已。
“赫尔伯特好特别呀!
”一只羊对另一只羊轻声地说。
可是有一天,赫尔伯特开始冒汗了。
她全身的毛纠缠在一起,看起来乱蓬蓬的!
于是,在一个星期一的早晨,赫尔伯特做出了一个重要的决定……
(1)之所以说赫尔伯特是一只有个性的羊,是因为________。
(2)赫尔伯特能玩最刺激的跳水炸弹游戏的秘密是( )。
A.赫尔伯特有高超的本领,因此玩最刺激的跳水炸弹游戏也轻松自如
B.有一个神秘的人物在秘密地帮助她
C.赫尔伯特没有剪羊毛,她的羊毛蓬松,浮力大
(3)赫尔伯特做出的一个重要的决定是什么?
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(4)如果要你来写一只有个性的羊,你笔下的羊会有什么特点呢?
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11.小阅读
温暖旅店
“啊?
这就是温暖旅店的入口?
”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇!
”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。
“原来这就是温暖旅店啊!
真漂亮!
”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。
睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈,发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼,说:
“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。
”“不,我不是来冬眠的。
”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。
”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。
它正在里面睡觉呢。
”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。
达达说,“算了,拖鞋我不要了。
可是,我要怎么才能回去呢?
”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
(1)达达是怎样进入“温暖旅店”的?
请你把他的路线写出来或者画出来。
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(2)“温暖旅店”实际上是( )。
A.一座房子
B.一棵挂满拖鞋的大树
C.一棵大树
D.一间旅店
(3)“温暖旅店”的顾客是谁?
除了短文中提到的,你觉得还可能有谁?
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(4)达达为什么又不要自己家的拖鞋了?
从这里你可以看出达达是个怎样的孩子?
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12.课外阅读。
鸟语
我是个在农村长大的孩子,从小就爱鸟,爱看鸟儿那美丽矫健的身姿,爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说,鸟儿是会“说话”的,有人也真懂鸟语。
据说,古时候有个叫公冶长的人,就是位通晓鸟语的专家。
有一次,他从燕子的呢喃软语中听出:
“公冶长,公冶长,南山顶上有只大肥羊。
快快去背来,你吃肉,我吃肠……”他爬上南山,果然背回一只摔死的大肥羊。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!
即使得不到大肥羊的犒赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听它们讲讲鸟类王国的趣事,也是很快意的。
于是,我便经常试探着和鸟儿接近,跟它们交谈。
春天,布谷鸟飞来了。
它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢!
我最喜欢跟布谷鸟对话了:
“你做什么?
”
“种田织布。
”
“你喜欢什么?
”
“勤劳刻苦。
”
这样无拘无束地一问一答,有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话,便在一旁提醒我:
“听,布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!
还不赶快上学去,愣着干啥?
”我听了立即背起书包,向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
据说喜鹊
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