部编版七年级上语文7散文诗二首1.docx

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部编版七年级上语文7散文诗二首1

7　散文诗二首

考点1　句子理解

如何理解“母亲啊！

你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

”这句话？

这句话点明了文章的主旨，深化了中心。

荷叶是母亲的形象，红莲是子女的形象，“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难。

只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人，母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人，表达了对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。

考点2　品味语言

分析下面句子中加点词的表达效果。

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

本句运用了环境描写，“繁杂的”雨声表明夜雨下得很大，为全文奠定了一种低郁的情感基调。

“烦闷”是写“我”在雨夜的心情，这是欲扬先抑的写法，为后面写“感动”蓄势。

考点3　借物抒情

《金色花》和《荷叶·母亲》都采用了借物抒情的写作手法，结合课文具体分析。

《金色花》借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了一天里孩子与母亲的三次嬉戏，在亲昵、亲热的氛围中，读者感受到的是纯真的母子之爱。

本文就是借“金色花”来表现神圣的母爱。

那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。

《荷叶·母亲》写雨中荷叶遮蔽莲花，作者深受触动产生联想，想起母亲爱护儿女的情景。

托莲花抒真情，表达了对母亲爱护儿女的感激之情。

基

础

积

累

1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（　　）

A．惊讶（yà）　　　匿笑（lì）　　　沐浴（yù）　　　摩天（mó）

B．祷告（dǎo）徘徊（huí）并蒂（dì）嗅觉（chòu）

C．乘凉（chénɡ）姊妹（zǐ）花瑞（ruì）烦闷（mèn）

D．荫蔽（yīn）菡萏（dàn）牛棚（pénɡ）攲斜（jī）

2．改正下列词语中的错别字。

（1）跳舞　花瓣　匿笑　笑嬉嬉______改为______

（2）沐浴　祷告　繁闷　白莲______改为______

（3）莲篷　雷声　遮蔽　适意______改为______

3．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（　　）

A．我/暗暗地/在那里/匿笑

B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿

C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去

D．在/无遮蔽的/天空之下

4．说说朗读下列诗句该用怎样的语气，并体会其中蕴含的情感。

（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

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（2）母亲啊！

你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

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5．下列说法不正确的一项是（　　）

A．泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。

B．冰心的代表作有《繁星》《春水》《再寄小读者》等。

《荷叶·母亲》选自《繁星》。

C．《金色花》《荷叶·母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。

D．冰心的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壶”中的“冰”的含义，即冰清玉洁。

语

言

运

用

6．下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。

B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

7．（2016·四川成都中考）在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星》《春水》中的作品更为接近？

请结合你的阅读体验做出判断。

并简述理由。

A．母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中

B．母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证

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拓

展

阅

读

（广东汕头期末）母亲的诗

①母亲不是诗人，母亲不会写诗。

但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。

冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。

风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。

吃罢早饭，我背上书包上学去。

打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。

我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说：

“哎呀，好吓人的风雪哟！

”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：

“孩子，风雪吓人吗？

不，冬天的门就是风雪推开的呢。

”说着她快步上前，“哗”地一声，房门大开，“走，我们上学去！

”

③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。

走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：

“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。

但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。

从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。

年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。

我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。

毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。

抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加黯然。

既然城市容不下我，我便想到了回家去。

于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。

我独立门前，仰望长空，星星闪烁，可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。

我低头哀叹道：

“唉，人倒霉连星星都生厌啊！

”然后咚地关上房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：

“孩子，星星生厌吗？

不，黑夜的门就是星星推开的呢。

”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。

”

⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。

天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：

“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。

但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

8．作者写了母亲的哪两件事？

请用简洁的语言概括。

（答题思路参考【考点解读3】）

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9．通读全文，概括文中的母亲有哪些性格特点。

（至少写出四点）（答题思路参考【考点解读12】）

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10．请简要分析第⑦段中画横线句子的表达作用。

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11．“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？

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