七年级第一学期个人总结.docx
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七年级第一学期个人总结.docx
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七年级第一学期个人总结
七年级第一学期个人总结
不知不觉,我那本薄薄的蓝白封皮的笔记本上,“初中”两个大字闪亮亮划过一道,像天边的流星转瞬即逝---它的第一页已经写满了!
翻开,瘦金体的字们簇拥着向我挤眉弄眼,杜甫”折剑沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”那我呢?
那自当是“翻阅”“记忆”“认过去”喽!
初中的校园生活以一次军训宣告开始。
“牙二一,牙二一,牙二一……都有”教官干脆利落的口令声仍旧是那么响亮,与其形成鲜明对比的是大气也不敢出的我们。
按照军训的历来传统(实验独享),总是要没完没了地下雨的,凭着老天的眷顾,在做那些枯燥的动作时,心中还有几分慰藉。
虽是枯燥辛苦的,但也是初中生活送给我的见面礼,让我对初中的学习、生活有了一个大体的认识----在繁忙中体验充实,在劳累中收获成长。
另外,实验以有strict的校规和难缠的校纪检著称,条条框框十分多,连打早餐从哪个门进出都规定好了,你会发现你的一言一行都在校纪检的“监控”之下,且惩罚起来绝不手软,军训想必就是严明校规的第一步吧。
不过“无规矩不成方圆”,一切都在这样的校规下井井有条的进行。
虽然说我没触犯什么校规,但以五分钟的路程,却仍迟到9次这样的纪录来说,还是很不好意思哦,呵呵!
“男子汉大丈夫要能屈能伸,收放自如。
”正如我们学校,以严明校规著称,也以开放且精彩纷呈的活动著称。
为了节省笔墨(将葛朗台精神发扬光大),只写写我参加了的圣诞晚会。
所谓圣诞晚会,其实就是英语节目演出,每个班都要准备节目,我们班不知为何,看上了《灰姑娘》这部绝世经典小童话,剧本由第一学神何平同学亲手zhuàn写,我呢,负责配点音啊,跑个小龙套啊之类的,但练起来却不容易,加上我英语不好,反应又慢,被总导批削也是常有的事。
正式演出那天,排场很大,每个同学都拿着荧光棒,戴着圣诞帽,搬着小椅,样子十分滑稽。
在体育馆里,灯光很暗,成百上千的荧光棒摇摇曳曳十分壮观,尽管演技拙劣,道具简陋,把最悲情的泰坦尼克演成了喜剧,但仍旧能引来台下的阵阵叫好。
不知是不是女生太少,在整一场演出中,客串(即男扮女)频率高发,“小红帽”在谢幕时,把红帽子一甩,全场哗然,男的!
?
!
想来都是如此,排练时排得好好的,一上场就要差劲点。
一次晚会便是一次磨练,成功者成功,失败者亦成功,在失败中成长,从经验不足到经验丰富,万事此之谓乎?
崭新的课本,崭新的同学,崭新的老师,崭新的一切。
不光是语数英,就连政史地生美音体的老师,都各有头衔(事实上,当体育老师第一次站到我附近时,真是凉风习习,日月无光!
!
)
每一位老师都各有特色,但再没有刘老师(小学数学老师)那样的老师,但都很擅长教书艺术,如:
生物老师喜好的是慢条斯理地说:
“请同学们翻到书本第x页”,与其形成鲜明对比的则是历史老师连珠炮弹似的话语,而英语老师则喜欢说“大佬”并让我们记巨多的笔记,数学老师则爱好说“譬如”和让我们打二十多个哈欠……实际上,人生中遇到的每一位老师,都讲是你奔向“学仙”的一个阶梯,所以,每一位老师是值得我们尊敬和珍惜的。
班有学神已长成。
天空一声巨响,何平闪亮登场!
女生们,先声们,这里是余诗晴废话大会现场,向大家隆重介绍十二班第一学神----何平!
!
(鼓掌ing)。
介绍何平的原因是,我从她身上得到了很多东西。
首先,何平的英语好到了一个境界,仿佛英语才是她的第一母语,说起英语来滔滔不绝,其次,她才华横溢,钢琴十级,羽毛球打得好,数学和语文也不差。
可以说,整一个学期,我成绩都跟在何平后面,我的理念是:
跟着何平有饭吃。
同时,因为何平的优秀,使我有一种追赶的冲劲,在这样一种心态的激励下,我比小学时候学习努力了将近十倍,不曾松懈。
期中考之后,邓老师要搞一个学习小组的活动,据她说,在她的上几届学生身上都很成功,事实证明,这在我们身上就不成功了。
因为我们班两极分化严重----即成绩好的又多且都名列前茅,成绩差的也多且都名列后茅。
问题就在这儿,在竞争激烈的学习环境中,成绩好的同学(即学习小组组长),都不愿教别人(包括我,-_-!
),认为这是一件浪费自己学习时间的事,其他同学又忙着抄完作业回家打游戏,大家纷纷开溜,学习小组终还是不了了之了。
我感觉,自从上了初中,同学间的关系好像没有小学时那么好了,特别是成绩好的同学之间,总有那么一层难以捅破的隔膜,比如,大家表面上说说笑笑,且从不谈跟学习有关的事,自己做什么练习册或自己在家里都是怎么学的都掩着藏着,表面上都说:
“我在家里从来都不复习的啦”,可是一回家那叫一个努力啊!
老师一布置任务,事不关己,高高挂起,能逃则逃,只留恋着家中那一方书桌,一盏明灯。
说到这儿,我不得不自我检讨一下,我开学不久就当了个小官,语文课代表,不久后又当了个大点的官,学习委员。
紧接着,我就开始发扬我的事不关自,高高挂起的精神,当了一回甩手掌柜,当了一个名义上的语文课代表,不管事儿了。
我认为这是我需要改的一个地方,要作一个有责任心的人,而不是一味地只看重成绩。
仍说回到学习上。
初一的第一个学期,刚开头几个单元的学习(特别是英语)完全是为了过度,做一个承上启下的作用,可到了后面就慢慢提高了难度,引用廖老师的一句话来说“这才是初中的学习,初中的学习”。
什么才算是初中的学习呢?
根据我的切身经历来说就是:
不听课,你写不了作业;不课外拓展,你考不了试;不记笔记,就相当于没学;不安排好时间,你应付不了任务;不总结学习方法,你将学得吃力;不培养自学能力,你将越落越远。
这就是初中学习,他为中考而生,残酷而现实。
坦白的说,三科中,我最喜欢上英语课,尽管它要很多笔记,有时候会很辛苦,但是一件课下来,会有一种充实感,感到一节课下来,我又学到了很多,我的学识又增长了。
假如说一节课下来,心中虚虚的,那我就一定会去“补课”,尽管填满心中的空间,这是十分important的一件事情。
因为我明白一个道理,如果不像蜘蛛一样及时填补网上的漏洞,风一吹,洞就会越来越大。
这对于我今后的学习很不利的。
相比之下,我又要开始自我检讨了。
我觉得我的复习工作还是做得不足啊!
这是一个惰性大的学生难过的一关啊!
再来说说另外四科,地理老师说初一第一学期的地理是最难的,我学得也很晕,什么东经西经,南纬北纬,愣是不懂;历史是我比较拿手的一科,从小对历史方面的了解使我学得不那么吃力;生物是一门崭新的,我从未接触过但又十分有趣的学科,给人一种严谨、细微、神秘的科学美;政治根本和政治搭不上边,但却十分简单易学。
教育局说体育要考800米了,这对于我来说是件好事,因为起码相比起200米来说,800米我更拿手。
我第一次练800米还是在马睿昕的带领下开始的,她就是个长跑健将,跟她一起练了一个月后,我就已经是年级第四了。
自从上了初中,我又加强了体育方面的锻炼,成绩也稳步提升,已经离中考标准很近了,这可是个好兆头。
经过一学期的发奋读书,我在期末的时候拿了一个挺有分量的“三好学生”的荣誉,这便是对我一学期以来学习的肯定。
些许遗憾的是,本学期的课余生活不那么丰富,书没读多少,玩也没玩多少,也未曾参加什么课外活动。
画画刚画到了色彩,可下学期就要停了,舞蹈过了九级,兴奋的奔向十级。
好在爸妈说寒假带我去西双版纳玩,在沈石溪的小说中,那是一个多么美丽的地方啊!
初中的生活其实才刚刚开始,接下来。
又将有什么难关和欢悦在等着我呢?
时光飞逝,岁月如梭,转眼间加入“广东省名班主任蒋XX工作室”已经年满两年了。
回顾这两年在名师工作室的学习生活,我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。
也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉,但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮助下,我能积极认真的参加了名师工作室的每一次活动,收获颇多,开阔了视野,知识不断更新,育人能力也得到了提高。
同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,成长是一个过程,是一份快乐。
两年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将两年来的心路历程总结如下:
一、理论学习,增进思想素质
参加工作室后,我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表。
为了能在名师培训中尽快成长,我积极参加各类活动,提高自己各方面的能力。
认真的阅读教育专著,寻求理论支撑,不断丰富自己的专业知识。
积极参加学校组织的各项政治学习,严守工作纪律,树立良好的师德形象。
认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。
二、名师引领,提升育人能力
参加工作室以后,我得到了更多的外出学习的机会,如2018年有幸参加了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作论坛》,李季教授的教育理论和原则极大的触动了我的心,全国知名班主任肖XX、贾XX等老师的主题报告、优秀班主任工作经验分享、为期三天的学习生活,让我受益匪浅,可以说是对我教育观、价值观的一大转变,从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。
他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理,我深受感动。
工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。
我期待着每次的工作室活动,随着一次次的学习交流、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高,这里团结互助、充满学术氛围。
工作室的老师各有特色,每一次的活动,我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。
在研讨会上杨XX老师和阮XX老师对关于班级管理和家校合作的经验介绍让我对班主任工作有了更深刻的认识,。
杨XX老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励,这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。
尤其是“激励”这一方面,这是非常值得我学习的一个方面,我深信,激励可以让我们的学生学得更加有激情,更加快乐,也走得更远,所以,这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。
阮XX老师的家校合作型班级文化建设报告——插上另一双翅膀,打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。
邓XX、黄XX、梁XX等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用,通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步。
在蒋XX老师的帮助下,我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人足迹,争当爱国有志少年》,把自己的所学运用到教学中,充分运用校本教学资源,力求实现“以生定教”的理念。
通过老师的指点,使我的班会课堂更加的灵动了。
各位成员精辟独到的点评,给了我许多的启迪,也为我以后的育人工作指明了方向。
三、理论积淀,培育学术素养
蒋XX老师常鼓励我们,,要用心做班主任,做一个有爱心和用心人。
她鼓励我们多学习,工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习、研究。
还送书给我们学习,我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质,充实自己,并努力做到与教学实践相结合,
在我们工作室的博客平台和QQ平台上,有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。
这些都是我们成员的学习成果,是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。
名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
四、反思总结,摸索中成长
参加蒋XX工作室以来,虽然取得了一定的进步,但是也存在着不足。
在科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。
实现教师人生的价值。
具体一:
理论得到提高。
张XX教授关于《高效教学的理论与实践》的专题讲座,针对当前教育热点问题,使我对高效教学的概念有一个清楚的界定,了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法,对我指导课堂教学有现实意义。
XX老师的《美术教育论文写作》务实有效,帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证,同时他为我开启美术理论探究的路子。
陈XX教授《美术从技术走向艺术》,帮助我清晰地判断纠结在美术创作与辅导
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