江苏省淮安市中考语文试题word版含答案.docx
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江苏省淮安市中考语文试题word版含答案
2017年江苏省淮安市中考语文试题(word版,含答案)
题号
一
二
三
四
五
六
七
得分
注意事项:
1.本试卷共XX页,七个大题,满分164分,考试时间为1分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、填空题(共4分)
评卷人
得分
1.阅读下面一段文字,按要求答题。
(4分)
他们是普通的劳动者,更是杰出的创造者。
他们毕生艰守岗位(传承 传达)记忆,zuān研技巧,创造了一个又一个的奇迹,让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”, 他们是令人敬仰的大国工匠。
⑴根据拼音写汉字,给加粗字注音。
(2分)
zuān:
誉:
⑵改正文段中的一个错别字。
(2分)
改为 。
⑶结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
(1分)
(4分)
二、语言表达(共10分)
评卷人
得分
2.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。
(4分)
为贯彻落实“广阅读” 行动计划,某中学开展了一次“我与经典” 读书活动。
①通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。
大家热切希望这样的活动能持之以恒的开展下去。
修改① 修改②
(4分)
3.下面文字,回答相关问题。
(6分)
大家认为这种改革不但对于身体健康有益,同时,对表达思想更加简练也有好处。
因为大家都很清楚,我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部,结果也就缩短了我们的寿命。
……
这种发明还有一大好处:
它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言,因为各国的货物、器具大体相同或者类似,所以他们的用途就很容易了解。
这样,驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
⑴加粗词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么?
(2分)
⑵格列佛曾到飞岛国的科学院参观,看到了很多奇特的研究。
请简要说说作者写那些研究有何目的。
(4分)
(6分)
三、默写(共10分)
评卷人
得分
4.诗文名句填空(10分)
必答题:
⑴万里赴戎机, 。
(《木兰诗》)
⑵大漠孤烟直, 。
(《使至塞上》王维)
⑶ ,却话巴山夜雨时。
(《夜雨寄北》李商隐)
⑷夜阑卧听风吹雨, 。
(《十一月四日风雨大作》陆游)
⑸稻花香里说丰年, 。
(《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾)
⑹《陋室铭》中描写陋室环境优美的句子是:
“ , 。
”
选答题:
⑺自古逢秋悲寂寥, 。
, 。
(《秋词》刘禹锡)
⑻两个黄鹂鸣翠柳, 。
, 。
(《绝句》杜甫)
(10分)
四、诗歌阅读(共10分)
评卷人
得分
资料
(一)阅读下面古诗,完成问题(6分)
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
5.三、四句包含了诗人的哪些情感?
(5分)
6.试分析首句写“白日斜”的作用。
(5分)
五、现代文阅读(共45分)
评卷人
得分
资料 (三)阅读下面文章,完成问题。
(18分)
不拘一格的宋代便服
王志艳
①与礼服相对而言,便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。
宋代主张衣着要简洁朴素,不提倡花丽奢侈,服装日趋世俗化。
②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》,是极其生动的北宋民俗写照,从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。
总体来讲,男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。
官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫,头戴巾子下身穿长裤,足登靴、履。
遗憾的是,由于色彩和花纹无法表示出来,这些衣衫显得式样变化不大。
③但从宋代的纺织技术上看,当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。
宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。
《水浒全传》中描写柴进的衣着时,说他“身穿一领紫绣团胸花袍,足穿一双金线抹绿皂朝靴”。
可见当时人们虽然趋向简朴,但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。
《清明上河图》中众多人物的服装,该也是五颜六色,缤纷竞呈的了。
④相比之下,穿着短衫的各种劳动者就随便的多。
这里有农民、船家、商贩、挑夫等,大多是上身穿一件短短的襦衫。
下身穿裤子,头戴巾子,赤脚着草鞋。
上衣长短不一,长的可及膝下,短的仅到后腰。
这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄,便于劳作。
很多劳动者,挽起袖子,有的人上身只穿一件对襟半臂。
更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心,这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。
这些劳动者的装束在当时颇具代表性平邑兴蒙学校李传鹏。
⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期。
形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。
在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。
从北宋开始盛行的山水,花卉画中,显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛,充分体现出这种思想指导下的审美情趣。
于这种情趣相协调,宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。
朱熹给自己设计过一套家常衣服:
上衣是直领对襟的传统短襦,下摆至膝;下身为黄色的裙裳,腰间竖一条原上黑边的白绢;足登方履。
这是便服更多的保存了古代汉族衣裳的特点,简单典雅,很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。
⑥当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。
它也叫道跑,或者直裰、直缝,这是由于它的背面分为左右两个一片,中间一道直线缝合。
直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作,颜色以黑、白为主。
这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。
除去市民文人之外,僧侣也经常穿直裰。
所以后来黑色的直裰变成了僧袍,和尚们日常穿用。
(选自《中国服饰:
异彩纷呈的华夏衣冠》,有改动)
7.阅读全文,说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。
(5分)
8.请分行文章第④段加粗词语“大多”的表达效果。
(5分)
9.文章第③段写《水浒全传》才进中柴进的衣着有什么作用?
(5分)
10.从《清明上河图》所描绘的画面看,宋代男子的衣着一般分为哪两类?
(5分)
资料 (四)阅读下面文章,完成问题。
(22分)
大地的恩典
杜怀超
①在江南,我时常遥望家乡的那片竹林。
②对于竹子,我处于一种远距离的仰望或者审视中。
它于我,或如千年的深潭,或如捉摸不透的阵风,空行处唯有水声一般漫漶过来:
竹林深似海。
这也不是雨打竹林的声响,猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。
③对于竹子,父亲与我看法截然不同。
父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的,磨得光亮的半月型长扁担,与父亲时常纠缠在一起,使得父亲瞬间有了担山填海的力量,一种承担着苍茫大地的力量,养活了一家人的生活。
父亲和竹子挨得那么近,皮肤挨着皮肤,骨头连着骨头,以至在手搬肩扛之间,我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。
当然,父亲总是默不作声,至疼痛处他也只会咧嘴一笑。
④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。
在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫,在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后,弃笔逃离。
但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。
我老老实实地重新捡起竹毫,继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。
⑤父亲也完全不理会我的委屈,他只纠结我对竹毫的亵渎和无知,以致多多年来,我一直在书桌前,挺直身子,坚守着对竹毫的执笔姿势。
父亲呢,在门前的田畴上,种下一片竹林。
四季里,把竹子枝条捆扎起来,做一柄扫帚,在旷野里扫荡着秋天。
⑥我是在历史的河流里认识竹简的。
最初的文字里,竹简是一座立体凝固的雕塑,在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。
父亲不懂竹简,即使竹叶大的象形文字,他也是看不懂的。
但这不能阻止他对文字的向往。
在我夜晚习字的空闲里,他也会郑重地拿起竹毫,在空中比划一番,那举止与深情,分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。
确实也是,一行行端庄的文字,当我们给予它生命,谁能窥尽其中的叱咤风云?
在竹简深处,或者说在竹海深处,父亲是无法窥知内部世界的,诸如竹子的暗语与象征,比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。
对文化他没有发言权,而在生活的漩涡里,他就是自己的主宰者。
他可以从竹枝上取下一节,打磨成祖母手中的捻线陀,纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板,甚至可以花上十天半月的时间,用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。
父亲对竹席有着独特的情怀。
即使在农历的五月或者秋收正午,只要有了它,疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。
累了就和衣而睡,醒来则投入劳作。
他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。
在旷野里不停劳作、奔跑的父亲,正是一棵竹子,一棵在风中奔跑的竹子。
在一起十年的光阴里,凄风苦雨,冰刀霜剑都没有折弯它,即使在最黑沉沉的深夜里,依然发出铿锵的回音。
⑧父亲对竹子或竹制的事物,总是有着命里的熟稔和暖温。
即使老了,他依然握一支竹质拐杖,继续保持挺拔的身子,在大地上行走。
他从老家来江南,看到我书房里摆放一盆花草,我告诉父亲它叫文竹,他竟然不以为然。
看着眼前纤弱的盆中之竹,他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。
文竹,文竹,这也能算竹?
是的,一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量,也没有春笋从大地深处,穿破一冬的禁锢,直刺云天的竹子。
父亲临回老家时,居然在门前给我种上一丛竹子。
⑨心情低谷时,我总会搬一竹椅,陷在里面看父亲种的竹林。
当竹子看我时,我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我?
父亲曾对我说过,竹子是很神秘的,一夜之间可长高一米呢,最终同大树般高大,它还能开花呢。
事实上,见过竹子开花的人并不多,以至于不少人认为竹子根本就不开花。
父亲说这话时发出罕见的叹息声。
后来我才知道,竹子终身只开一次花,花上数年、数十年的时间积蓄,一朝迸发,然后死去。
花期就是死期。
对着老家的方向,我泪眼婆娑。
⑩我很少给父亲买什么礼物,一是他会心疼我花钱,二是他的喜好我也不甚清楚。
后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物,他竟甚是欢喜。
父亲一生爱竹,就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发,与父亲融为一体吧。
父亲来电说,这衣物有竹子的味道呢。
我哑然失笑,如果夜晚仔细倾听的话,它还会和你一同呼吸呢!
⑾念及此,我看到一株高大挺拔的竹子,正走向大地上菩萨般的父亲,直至生命深处,随即竹涛涌来……(节选自《思维与智慧》,有删改)
11.阅读全文,说说你对文题“大地的恩典”的理解。
(5分)
12.联系全文,说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。
(5分)
13.依据文章第⑨段画线句,展开合理想象,将“我”此刻的心里描写出来。
(60字以内)(5分)
14.请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。
(5分)
15.用简洁的语言概括文中父亲的形象。
(5分)
六、古诗文阅读(共25分)
评卷人
得分
资料
(二)阅读【甲】【乙】两部分文字,完成问题。
(20分)
【甲】公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
”夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
【乙】(刘备)率诸将自江南缘山截岭,军于夷道猇亭①。
吴将皆欲迎击之。
陆逊曰:
“备举军东下,锐气始盛;且乘高守险,难可卒攻。
攻之纵②下,犹难尽克,若有不利,损我大势,非小故也。
今但且奖励将士,广施方略,以观其变。
若此闲则是平原广野,当恐有焱音标沛交驰之忧。
今缘山行军,势不得展,自当罢③于木石之间,徐制④其弊耳。
”诸将不解,以为逊畏之,各怀愤恨。
……
闰月,逊将进攻汉军,诸将并曰:
“攻备当在初,今乃令入五六百里,相守经七八月,其诸要害已固守,击之必无利矣。
”逊曰:
“备是猾虏⑤,更尝⑥事多,其军始集,思虑精专,未可干⑦也。
今住已久,不得我便⑧,兵疲意沮,计不复生,犄⑨角此寇,正在今日。
”乃攻一营,不利。
逊曰:
“吾已晓破之之术。
”乃敕⑩各持一把茅,以火攻拔之。
(节选自《资治通鉴》)
【注释】①夷道猇(xiāo)亭:
地名,在今湖北省宜都市西北。
②纵:
即使、纵然③罢:
同“疲”,疲乏④制:
掌握⑤猾虏:
狡猾的家伙。
⑥尝:
经历⑦干:
做⑧便:
便利⑨犄(jī)角:
分兵牵制或夹击敌人。
⑩敕:
命令。
16.曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人,请结合选文内容,简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。
(5分)
17.请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。
(5分)
18.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴下视其辙,登轼而望之。
⑵夫战,勇气也。
⑶其诸要害已固守。
(5分)
19. 解释文中加粗词语(4分)
⑴公将鼓之。
( )⑵彼竭我盈( )
⑶犹难尽克( )⑷诸将并曰( )
(5分)
20.请用“/” 标出下面句子的朗读停顿。
(只标一处)(2分)
吴将皆欲迎击之。
(5分)
七、作文(共60分)
评卷人
得分
21.阅读下面文字,完成作文。
(60分)
大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围冷清;向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。
人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在” 为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌,戏剧外,文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
③书写工整,卷面清洁。
(60分)
******答案及解析******
一、填空题(共4分)
1.答案:
⑴钻 yù⑵“艰”改为“坚”⑶传承
二、语言表达(共10分)
2.答案:
修改⑴:
把“通过”或者“使”删去;修改⑵:
将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
3.答案:
⑴取消语言中的所有词汇。
⑵(运用反语)讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”(科学家)
三、默写(共10分)
4.答案:
⑴山度若飞⑵长河落日圆⑶何当共剪西窗烛⑷铁马冰河入梦来⑸听取蛙声一片⑹苔痕上阶绿,草色入帘青。
⑺我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄⑻一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪。
门泊东吴万里船
四、诗歌阅读(共10分)
5.答案:
对新生命的赞美;呵护生命的无私奉献精神;对理想信念的执着追求。
6.答案:
运用环境描写(点明时间),写出了夕阳西下,黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。
五、现代文阅读(共45分)
7.答案:
劳动者是为了便于劳作;宋代士大夫阶层普遍存在着返朴归真、崇尚自然的哲学思想,他们喜欢穿宽松朴素的便装。
8.答案:
“大多”的意思是“大部分”, 说明宋代劳动者大部分上身穿一件短短的襦衫,下身穿裤子,头戴巾子,赤脚着草鞋,也许也有不是这样打扮的情况。
“大多” 表现好劳动者的这样打扮具有普遍性。
“大多” 体现了说明文语言的准确性。
9.答案:
运用举例子的说明方法,具体直观地说明了部分宋人对服装的质料、颜色、纹饰还是很注重的,从而说明了宋代世俗社会的人人仍不乏追逐华丽衣衫,更进一步说明了宋代便服的不拘一格。
10.答案:
长袍帮 短衫帮
11.答案:
写出大地孕育孕育出竹子,竹子给予我们生活的帮助、精神的影响;表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人,并给予我教诲和引导;表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美。
12.答案:
示例:
是因为父亲一生爱竹,在我心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物,寄托我对父亲的理解与感念。
13.答案:
要点:
对父亲的牵挂思念;对,父亲年老的心疼(担忧);对父亲的感念(感恩);对之前不理解父亲感到愧疚。
14.答案:
示例:
⑴运用拟人修辞,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表现出父亲劳作的艰辛,表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美!
示例:
⑵通过“挨着”“ 连着”“ 窃窃私语”等词语,写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子,表现出父亲劳作时的艰辛,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动。
15.答案:
勤劳能干;有家庭责任感;对文化感到渺茫;对文字的向往、对文化的虔诚(敬重);注重对“我”的教诲和引导;挺拔、坚强(隐忍);对生命有深刻的理解(悲悯的情怀)。
六、古诗文阅读(共25分)
16.答案:
避其锋芒(消磨的方锐气);及时出击
17.答案:
示例:
⑴使文章详略得当,能够集中表现主要内容——对战争的分析评论;⑵后文学曹刿的集中论战,可以更好地突出曹刿的军事才干,表现他“远谋”。
18.答案:
⑴(曹刿)下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军退败的情况。
⑵打仗,是靠勇气的。
⑶他们的各个险要的地方都已经巩固(或加强)了防守。
19.答案:
⑴击鼓、击鼓进军⑵充满、旺盛、士气正旺盛⑶战胜、攻克⑷一起、都。
20.答案:
吴将/皆欲迎击之。
七、作文(共60分)
21.答案:
略
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