中班教学活动设计《三间树叶房子》doc.docx
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中班教学活动设计《三间树叶房子》doc
中班教学活动设计《三间树叶房子》
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
有的变成红色的,有的变成黄色的,还有的变成红黄色……(幼儿观察后举手回答)老师:
小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
听完故事后提问以下问题,巩固幼儿对故事内容的记忆。
1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
(小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物)
2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
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所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
活动难点:
会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。
三、活动准备:
1、自制《三间树叶房子》大大图书一套;各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。
2、小猪挂牌一个;白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个;苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。
3、自制纸箱房子三栋,黄色透明眼镜16副,八个小篮子。
四、活动过程:
(一)、导入课题:
老师:
现在,请小朋友们看大屏幕,上面正在播放的是秋天的景象。
请小朋友们看一看:
秋天到了,大树妈妈的叶子变颜色了吗?
变成什么颜色了呢?
幼儿:
变颜色啦!
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小朋友们,我们能用这些五彩的树叶做些什么呢?
幼儿:
我能用树叶放在水里做小船,我能用树叶粘贴成小松鼠……。
老师:
小朋友们,你们见过用树叶做的房子吗?
想看看吗?
好!
下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。
(二)、出示自制大大图书,讲述故事内容。
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1、小猪的好朋友是谁?
他们做了三件什么样的房子?
2、小猪拥着三间树叶房子做了什么?
分别存放了什么东西?
3、过了几天,小猪送给小老鼠门什么礼物?
朋友们感到怎样?
(三)、分角色进行故事表演:
老师:
(摆个小猪造型)问:
这是谁?
引出小猪的扮演者,并发给小猪挂牌。
请扮演小白鼠的小朋友,道1号桌子这边来;小灰鼠的扮演者到2号桌子;小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。
请小老鼠们带上挂牌。
在老师的引导下,表演故事:
1、先挑选树叶做房子,并会说“我用xx树叶做间xx房子”。
2、小猪回来了,小老鼠们赠送房子做仓库,小猪按水果的颜色进行存放活动。
老师:
小猪刚才发信息给老师,说今天带的是黄色的眼镜,没有带蓝色的眼镜来,也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜,大家喜欢吗?
幼儿:
喜欢!
(四)、赠送黄色眼镜,结束活动。
请小朋友们带上黄色眼镜,(示范眼镜的正确戴法)看一看老师们的衣服变色了吗?
好玩吗?
那么,我们到院子里去观察秋天的景物吧!
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2020-02-02
设计意图:
秋天是一个多彩的季节,更是一个收获的季节。
中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的,对秋季基本特征的了解也不算多。
所以,我想利用这节活动课,通过给孩子们讲故事,让孩子们用树叶做房子等表演活动,使孩子们在动静交替的课堂氛围中,愉快地、主动地表演故事内容。
让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中,体验表演故事的快乐,体会朋友之间的友爱之情;即增强了幼儿对颜色的认识能力,又能感受到大自然的美。
从而达到活动目标。
一、活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
3、体会朋友之间的友爱之情。
二、活动重点:
体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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