最新电影《春风化雨》的观后感范文.docx

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最新电影《春风化雨》的观后感范文

电影《春风化雨》的观后感范文

《春风化雨》是老师推荐给我们的一部电影让我们感触颇深,电影的内容是：

一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院,开始了新生活。

在第一堂英语课上,教师基廷独特的教学方式,使学生们耳目一新。

基廷大胆挑战狭隘的教学方法,启发学生的学习积极性和对生活的热爱,受到学生们的拥戴。

从学校的一本旧年鉴上,学生们发现了基廷在学生时代主持过的一个诗歌团体?

下面让我们一起来看看小编为大家整理的春风化雨观后感,欢迎查看。

《春风化雨》的观后感一

今天上午,我和同学们一起看了一部叫《春风化雨》的电影。

这部电影讲得是留守儿童的故事,虽然只有短短的一个半小时,但电影中的每一个瞬间都是那么感人,许多人都感动得热泪盈眶。

电影中有一个叫金悦的女孩,她的妈妈在外地打工,好几个月都不能打一个电话、听不到妈妈的声音。

每当她看到别的小朋友接到父母的亲情电话时,她是那么的羡慕。

看到这里,我的眼泪不由自主地流了下来,金悦多可怜呀!

再想想我们,天天过着衣来伸手、饭来张口的生活,却还生在福中不知福,嫌爸爸妈妈太唠叨、嫌她们管得太宽,而那些留守儿童呢?

她们想见爸爸妈妈一面都那么困难,她们的生活多可怜,与我们比较相差了成千上万倍。

是呀,留守儿童是那么缺少父母的爱,以至于到最后的`胆小、自卑。

在春天的早晨,谁带她们去郊游;在夏天的中午,谁给她们扇扇子;在秋天的午后,谁带她们看枫林;在冬天的晚上,谁为她们捂热被窝没有父母,家里始终是冷冷清清的;没有父母,她们能到什么地方去撒娇;没有父母,她们有许多事情都做不成。

按理说,我们应该去关心她们、帮助她们,可是,却有许多人不仅没有这样做,竟然还要去笑话她们,嘲笑她们没有父母,嘲笑她们的胆小、自卑但是请你在说这些话、嘲笑她们之前,认真地想一想她们的感受,她们见不到父母已经很难过伤心了,你说这些话不就是雪上加霜,让他们更难过吗?

让我们一起关爱留守儿童吧,让她们变得不再胆小、自卑。

《春风化雨》的观后感二

春风化雨——听到就有一种亲切的感觉,何止是亲切,更让我感受到其中饱含的浓浓真情。

这或许算是我看到的第二部感人影片了。

如果说上次播放的《草房子》表现了人世间的亲情、友情和爱情,那么影片《春风化雨》则蕴涵着不同于而又超越了《草房子》中所有的感情,那是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。

虽然他们之间并没有血缘关系,看上去也只是师生关系,但他们就像是家人,更胜于家人。

那是一种对社会的爱与责任。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。

虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸,但我觉得金悦是最让人揪心的。

同样都是留守儿童,同样住在一个大祠堂里,同样期待着父母的电话,可她毕竟与同伴们不一样。

别人的父母至少还坏抽空过来看看,至少还会打个电话,至少还会写封信,可对于父母离异的她来说,为什么这一切都成了奢望?

在一次次苦苦的寂寞等待之后,孩子丁点的希望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久,渴望父母的探望那么久,等来的却是父亲无奈的绝情,进而成为每夜的伤心泪水,这样幼小的心灵怎能不被伤害?

我脑海里总是挥不去那一幅画面：

母亲终于来看她了,可由于离开了那么久,伤心与绝望已陌生了她的母亲。

想认想叫,却叫不出口,只能放声地大哭,躲到别人的身后,不知怎样去面对。

父母外出打工,孩子只能当着留守儿童。

这对于父母来说,是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说,是一种无法弥补的亲情缺憾。

他们多希望父母能够陪在自己身边,能够经常看到父母,可是不能,他们只能一天又一天的在孤独中度过。

日久天长,别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。

这时候,孩子们想的最多的,也是最希望的一定是父母在身边的关怀。

留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。

推到这围墙的是影片中的张运爷爷,沙柳老师,还有三婶奶奶,还有更多关心留守儿童成长的人。

是他们的无私爱心,使他们的艰辛办学,让我们勇敢地面对生活,健康地成长。

观看了《春风化雨》这部电影,让我更加了解到对留守儿童的关爱应该更多,在我们的身边可以不是一直会有这样的故事,但是我们也知道那些事在我们的国家一直在发生,春风化雨——听到就有一种亲切的感觉,何止是亲切,更让我感受到其中饱含的浓浓真情。

这或许算是我看到的第二部感人影片了。

《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。

虽然他们之间并没有血缘关系,看上去也只是师生关系,但他们就像是家人,更胜于家人。

那是一种对社会的爱与责任。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。

虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸,但我觉得金悦是最让人揪心的。

同样都是留守儿童,同样住在一个大祠堂里,同样期待着父母的电话,可她毕竟与同伴们不一样。

别人的父母至少还坏抽空过来看看,至少还会打个电话,至少还会写封信,可对于父母离异的她来说,为什么这一切都成了奢望?

在一次次苦苦的.寂寞等待之后,孩子丁点的希望怎能不被磨灭;孤独中生活了那么久,渴望父母的探望那么久,等来的却是父亲无奈的绝情,进而成为每夜的伤心泪水,这样幼小的心灵怎能不被伤害?

我脑海里总是挥不去那一幅画面：

母亲终于来看她了,可由于离开了那么久,伤心与绝望已陌生了她的母亲。

想认想叫,却叫不出口,只能放声地大哭,躲到别人的身后,不知怎样去面对。

父母外出打工,孩子只能当着留守儿童。

这对于父母来说,是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说,是一种无法弥补的亲情缺憾。

他们多希望父母能够陪在自己身边,能够经常看到父母,可是不能,他们只能一天又一天的在孤独中度过。

日久天长,别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。

这时候,孩子们想的最多的,也是最希望的一定是父母在身边的关怀。

留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。

推到这围墙的是影片中的张运爷爷,沙柳老师,还有三婶奶奶,还有更多关心留守儿童成长的人。

是他们的无私爱心,使他们的艰辛办学,让我们勇敢地面对生活,健康地成长。

我多么渴望能有更多的张运爷爷,来关心更多的留守儿童。

《春风化雨》的观后感三

今天,我看了春风化雨这部电影,让我感动的流了眼泪。

这部电影中的男主人公蓝金宇,因为自己上课不听课,考试不及格,经常逃课。

后来被父母送进了退休的张校长和沙老师办的留守学校里。

他来到学校后,和其他同学打架,张校长让他罚站,蓝金宇趁张校长走的时候,偷偷地逃出了留守学校,和街头的小混混在一起,小混混让蓝金宇带他们到蓝金宇家里面去吃饭,到蓝金宇家里后,偷蓝金宇家里面的鸡。

还把蓝金宇给打了一顿,蓝金宇找来邻居一起抓那一帮小混混,最后那一帮小混混全都被抓了起来,蓝金宇也改过自信。

这一段让我感受到了,爸爸妈妈让我们到学校去上学,就是要让我们好好学习,将来考上一个好的大学,而我们不能让父母失望,上课不能说话,不能逃学,和别人打架等。

女主人公金悦是一个非常好的学生,她不像蓝金宇一样,她的爸爸妈妈离婚了,她妈妈又成了一个家庭,她妈妈和她爸爸从来没有到留守学校看过她,而别的同学家人都会来电话,写信,或是来看一看孩子。

金悦非常失望。

有一次,她妈妈来了,可是又不敢去见孩子,因为她没脸去见孩子,就买了几件衣服和鞋子带过来。

让人交给金悦。

有一次,她妈妈来到留守学校,看到了金悦。

而金悦没有拉着妈妈的手,因为金悦不知道怎么去面对事实,她只是扒在桌子上,放声大哭了起来,张校长和沙老师一直在劝着金悦。

这一段让我感受到了母爱对孩子是多么的重要,如果一个孩子没有了母爱或失去了母爱的话,那么他（她）的人生将会和金悦一样,受到重大的打击。

还有一次,蓝金宇和一个男孩在一个屋子里面,那个男孩说：

“蓝金宇,你爸爸和妈妈为什么把你送到这里来啊?

”蓝金宇什么话也没有说。

那个男孩又说：

“是你在家里面做了坏事。

要不就是你逃学,要不就是你考试不及格。

”蓝金宇的眼神里充满了愤怒和不服气。

蓝金宇举起拳头,向那一个男孩打了一拳,那个男孩的头被打红了。

于是那个男孩和蓝金宇打了起来。

张校长和沙老师把他们分开,张校长还对他们进行了严厉的批评。

这个让我感受到了,同学之间要互相帮助,不能打架,吵架。

还有一段,蓝金宇妈妈的鸡被偷了,蓝金宇妈妈以为是蓝金宇偷的,她来到学校,找到了蓝金宇,她问蓝金宇：

“是不是你偷了家里面的鸡,你说是不是。

”说完,蓝金宇妈妈向蓝金宇踢了一脚。

蓝金宇委屈的`说：

“我没有。

”蓝金宇妈妈生气的说：

“你还敢说没有,如果不是你,那家里面的鸡怎么会不见了呢?

”张校长拿出了一百块钱,给了蓝金宇的妈妈,他说：

“这是给你的鸡钱。

”后来,警察知道了,把那个偷鸡的人抓了起来,鸡果然不是蓝金宇偷的,于是,蓝金宇的妈妈把钱还给了张校长,说：

“对不起,是我错了,我不该乱怀疑。

”这告诉了父母,在查清楚之前,不要说是孩子干的。

有一次,张校长带着金悦到她家去,他们来到金悦家门口,开门的是金悦的奶奶,金悦喊到：

“奶奶。

”金悦的奶奶说：

“我不是你奶奶。

”金悦背着身子就走了,她回到学校后,在床上放声大哭,沙老师劝她不要哭。

金悦真是太可怜了,这一段告诉家长们,孩子们是离不开亲人的,如果孩子们没有爸爸,妈妈,爷爷,奶奶和其他的亲人,那么他（她）会像这部电影中的金悦一样,那么让人可怜,同情。

这部《春风化雨》的电影,让我们知道了,孩子如果没有了家人,是多么的可怜。

看着看着,我禁不住泪流满面。

这部电影真是太感人了。

《春风化雨》的观后感四

今天下午我们五年级全体同学观看了一部有关留守儿童的电影,影片的名字是《春风化雨》。

故事发生在一个小镇上,一个古老的祠堂里,一位老人和一位年轻的教师收下了一批留守儿童。

在这些儿童里,有一个小女孩非常孤独,却又恨她的妈妈离她出去打工,后来她的同学安慰她、鼓励她。

不久这个小女孩妈妈突然回来了,可小女孩不肯原谅妈妈,但是,在老人和同学们的劝说下最终和妈妈抱在了一起,她妈妈准备把她的女儿带到城里去读书,可这个女孩舍不得这些朝夕相处的同伴。

在这个小镇上有两个专门偷鸡摸狗的坏人,他们把学校的一个小男孩经常拉去干坏事,可这个小孩不怕他们。

一天晚上,这个小男孩被拉去当人质偷了一辆摩托车,小男孩乘他们俩不备,告诉了别人,最终,这两个坏人被民警抓住了。

可好景不长,这个祠堂被旅游局开发成景点,所有的孩子又没有了教室和课堂了。

最后这所学校在大家的帮助下,重建了教室,来添置了许多新的`教学设备,他们又能快乐的学习和生活了。

这部影片告诉我们,对这些留守儿童,我们应该伸出援助之手帮助他们,让他们能和城里的孩子一样,坐在明亮的教室里,快乐的学习、生活、娱乐。

《春风化雨》的观后感五

电影中,那个两鬓斑白的老人——张运,成了我心中一个唯美的偶像。

他一心一意帮助在外打工的父母教育孩子们,一不为钱,二不为名,只希望孩子们有一个好的未来。

他给予孩子们以父母的体贴,朋友的温情,老师的关怀。

对待每一个孩子都像自己的孩子。

也许在他的心中,听见孩子们用稚嫩的童声甜甜的喊一声“张爷爷”就是对他最大的安慰。

孩子是每一个国家未来生产力的关键。

每一个孩子都是一株花朵,都需要一位辛勤的园丁去浇灌。

看了张爷爷,我为他不慕名利的品质所激动;为他那循循善诱的教学方式所感动;为他那一意帮助留守儿童的心所动容。

“孩子,不是用来打的。

”这是他在面对金宇爸爸时说得。

的确,孩子是祖国的花朵,是要用爱和关心去呵护的,去倾注的。

而留守儿童确实是花朵中最特殊的一种,他们从父母外出打工起就失去了世上最重要的爱,因此他们更需要老师和同学的爱。

张爷爷用他不是亲情却胜似亲情的爱滋润了孩子干涸的心田。

他的爱虽不能代替父母的爱,但在孩子最孤独最无助的时候,他的爱慰藉了孩子孤独的心灵,引导着孩子走向健康的方向。

在这个冬季,我寻得了一股春的气息,那是从沙柳老师内心散发出的春的芬芳。

这个活泼的老师,是这个特殊班集体中仅有的两个老师中的一个。

她像一袭春日的清风,让孩子们在寒冷的冬夜有了一丝对春的期盼,也有了一个忠实的大姐姐在心境凄凉时可以依偎。

记得在金悦离开时,她那念念不舍的眼神一刻也没有离开金悦的小船。

她的心不知不觉就被孩子们偷走了。

心已经与孩子们完全融为一体,此刻,她已不是普通的协助者,而是孩子们最好的心灵导师。

能够与孩子们打成一片,得到孩子们普遍的尊重。

她是一个老师,亦是一位慈母,更是一位贴心知己。

细细的春雨能够洗净人心灵的灰尘,金宇经过了这样的洗礼,变得不一样了。

叛逆的他,逃课、上网、偷鸡。

在他自甘堕落的时候,一场及时雨将他从悬崖边拉了回来。

张爷爷在他逃课的时候外出寻找,一家一家的问,焦急的样子令人为之动容;金宇上网,他打着手电筒寻找;金宇偷鸡,他被人骂,还赔了钱。

孩子就是这样,一旦顽劣的性格发作,什么都做得出来。

但他并没有发牢骚,只是淡淡的几句“听见了吗?

好事不出门,坏事传千里。

不但赔了钱,名誉还毁了,下回可不能这样了,知道了吗?

”张运爷爷的话如和风细雨,将一个少年紧闭的心灵之窗轻轻叩开。

从此,蓝金宇变得乖巧懂事,善解人意。

爱,是一个很强大的字眼。

它能消除一切烦躁的情绪,抚平一切灰色的伤痕。

张爷爷用他对留守儿童真挚的爱愈合了孩子们心灵的创伤。

爱心是无限的,精力却是有限的。

张运老人虽已退休,但他退而不休,把有限的精力用在了无限的爱心上,终于浇灌出了最美的花朵。

在一个花般的年纪里遭到了家庭的变故,多么痛苦的记忆。

这一切都在金悦的身上发生了。

那双水汪汪的大眼睛无时不透出对父母的眷念。

那封写给父母的信,处处透出了与年龄不相符的沉稳和忧郁。

岁月的流逝给她的记忆蒙上了一层灰色的面纱。

父亲的长相与岁月一起流失了。

漫长的等待与煎熬使她变得内向、忧郁。

张爷爷与沙柳老师决定和她一起去见见她的父亲,好让女孩开心起来。

最终让金悦回到了母亲的身边。

老师们无微不至地关心着孩子的生活,同时也关注着孩子们的心理问题,使得每一个儿童中心的孩子都能健康快乐的成长。

这种关心着实是留守儿童最需要的。

父母在外的他们,心理更加的脆弱,犹如一个小的玻璃球,清脆、易碎。

这样的心灵是需要更多的关心与留意的。

“钱钱钱”。

固然在这个社会中是不能缺少钱的,因此才多了许多因钱而不顾轻重的人,就像电影中的组长。

为了钱,竟不顾儿童中心那么多孩子的教育问题,将张运他们赶出了祠堂。

无可奈何,张爷爷只好天天蹬着三轮车走街串巷的寻找新的学堂,但不尽人愿。

终于,最后市里的领导了解了情况,伸出了一只大手拉了张爷爷一把。

于是,又有了孩子们上下学穿行于田间地头的身影。

留守儿童随着社会的发展总是会有的,但是只要人人都献出一点爱,留守儿童就会找到家的感觉。

张运爷爷的精神是我们每一个人都应该学习的,关心和帮助留守儿童已成为当今社会最重要的问题之一。

如果社会上多几个像张运爷爷那样的人,多一些像张运的原型王直爷爷那样的人,那么留守儿童就会在张运们和王直们的细心教育下健康成长。

不要让花朵干枯,不要让留守儿童的心田干涸,既然一缕春风还不够,那就让千万缕春风一起,将湿润的空气凝成一颗颗水珠,幻化成一场润物无声的春雨,为孩子献出爱心吧!