师德演讲校长讲话稿6篇.docx
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师德演讲校长讲话稿6篇
师德演讲校长讲话稿6篇
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师德演讲校长讲话稿6篇
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1、篇章1:
师德演讲校长讲话稿
2、篇章2:
师德演讲校长讲话稿
3、篇章3:
师德演讲校长讲话稿
4、篇章4:
校长师德动员讲话文档
5、篇章5:
校长师德动员讲话文档
6、篇章6:
校长师德动员讲话文档
师德,不是简单的说教,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师风,不是口头的夸辞,而是一种行动力量,是一种深沉的责任心和学高身正的力量。
下面就是小泰给大家整理的师德演讲校长讲话稿,仅供参考。
篇章1:
师德演讲校长讲话稿
大家好!
x小学今天在这隆重举行“师德在我心中”的演讲活动,这对我市教育系统当前开展行风评议,推动师德师风建议,具有特别重要的意义。
为此,我代表了市教育局向x小学举行师德演讲活动表示热烈的祝贺;向参加今晚演讲的老师表示崇高的敬意;向在座的各位领导、老师致以亲切的慰问。
教师是人类文明的传播者。
教师职业道德建设是社会主义公民道德建设的组成部分,是落实“以德治国”方略的重要举措。
我市教育局历来高度重视教师职业道德建设,坚持把师德建设作为教师队伍建议的根本性任务。
学期初,市教育局举行“以廉为荣,以贪为耻”的演讲活动,营造了全市各学校狠抓师德建议的良好氛围。
x小学开展这次师德演讲,充分体现该校领导重视师德教育,这必然对提高教师队伍素质起着积极的推动作用,同时,也标志着我市师德建设迈上一个新台阶。
借此机会,我想向老师们提出两点希望。
一是希望老师爱岗敬业,关爱学生。
教师要忠诚人民教育事业,树立崇高的职业道德,把全部精力和满腔热情献给教育事业;要关爱每一名学生,关心每名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,做学生健康成长的指导者和引导人。
二是希望老师淡泊名利,志存高远。
高尚的师德,是对学生最生动最具体最深远的教育。
教师要自觉带头实践社会主义荣辱观,要不断加强师德修养,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做一个受学生爱戴,让人民满意的教师。
最后,祝师德演讲活动圆满成功;祝老师们身体健康,工作顺利;祝x小学的明天更加灿烂、辉煌。
篇章2:
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尊敬的各位老师们:
大家好!
今天,按照县教育局关于向最美教师张丽莉学习进一步加强教师师德建设的相关部署,我们在这里举行“向张丽莉学习,做受人尊敬的好教师”教师师德演讲活动。
首先我向参加演讲的各位老师表示感谢。
师德,不是简单的说教,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师风,不是口头的夸辞,而是一种行动力量,是一种深沉的责任心和学高身正的力量。
没有什么比师魂的阳光更有无穷魅力,没有什么比师行的榜样更有无比功能。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师就像那默默奉献的树叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
日复一日,年复一年,岁月苍老了多少曾经年轻的容颜!
在物欲横流的今天,有多少人能够忍受这数十年如一日的清贫寂寞?
作为教师,我们要永远操持着一份庄重的责任心,一份至高的准则,甘守清贫,诲人不倦,燃烧着自己的韶华,传递着知识延续的火种,坚守着师者的道德,发扬着师者的风格。
我们要向张丽莉老师学习,学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,任何事情的发展都不是一帆风顺的,任何美好品德的修炼都不是一蹴而就的,今天,我校的“向张丽莉学习,做受人尊敬的好教师”教师师德演讲活动,使我们对自己的教学行为和生活态度有了新的认识,我们应当珍惜这样的机遇与环境,更新理念,抓实教学质量的提升,让我们高台的父老乡亲满意,把高台小学办成社会满意的学校!
最后祝演讲活动圆满。
篇章3:
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刚才我们共同聆听了各位老师从不同的侧面,以不同的事例及人物的先进事迹,也是就我们身边的熟悉的人,身边熟悉的事为范例,用他们充满激情的丰富语言和神情,给我们大家作了一场,关于以师德为核心内容的精彩生动的演讲会。
从不同的角度诠释了良好师德师风的内核。
我和大家一样都被演讲中的先进事迹和人物,所具有的师德魅力一次次感动,这种触动不断在荡涤着、拷问着我们自己的灵魂深处,自己的师德师师风达标吗?
符合当今师德师风建设的要求吗?
我相信在座的每一位教师也都在思考着这一问题,而这也正是我们组织这次活动的目的和意义。
那就是要通过这种教育形式,一是要向老师们传达一个明确的信息,就是师德师风建设,是教师队伍建设的重要组成部分,学校是一贯高度重视此项建设工作的,并将长期持久的加强我校教师师德师风建设工作,也为提高学校办学层次的相关工作打下坚实的基础。
二是通过这种教育形式以期达到老师们自我教育、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。
三是我们就是用我们身边熟悉的人和事的先进事例,来教育我们自己,大力宣传我们身边先进教师们的师德师风。
这样我们学习起来有榜样,效仿起来有原型,也不失于空洞。
自我教育是一种内化过程,当外显于形时,便是我们常说的自律。
而自律又是师德建设中的重中之重也是最长期有效的。
我们教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样,包括我们言传身教的一切行为,这也就迫使我们教师的言行必须高度的自律,即使在细微处,也应表现出为人师表的风范。
因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。
这在当前加强师德师风建设的重要时期是显得尤为重要的。
我们既要把科学文化知识传授给学生,更要用自身完美的行为感染学生影响学生。
所以既然我们选择了教育事业,就应该自觉加强个人修养不断完善自我。
以高尚的道德去“为人师表”。
众多的榜样告诉我们要想当好教师就必须做到,一需要我们自觉成为追求真才实学的榜样,坚持终身受教育要具有继续学习的能力。
二需要我们自觉解放思想开拓进取,既要打好人文学基础,又要打好科技素质基础。
三需要我们自觉成为遵纪守法的模范,时时处处要以大局为重克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,自觉遵守校纪校规,自觉强化个人的法制观念和意识,以模范的行为为学生们做出表率。
师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显,自律是师德师风建设的重中之重.。
最后让我们以这次师德演讲会为契机深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动为把我校师德建设推向更高层次和境地而共同努力。
篇章4:
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今年是我校开展师德师风建设活动之年。
今天我们召开“师德师风建设”动员大会,全面启动此项活动。
下面就这次活动的开展,谈三点意见
一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。
为什么要开展师德师风建设活动?
我想:
一是形式发展的需要。
xx《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”的“四点希望”,这是新时期师德师风建设的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象,这是办人民满意教育的需要;党的xx大报告提出“办人民满意教育”,要加强教师队伍建设。
“学高为师,身正为范”,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义,身体力行的去践行师德规范,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。
“师者,人之模范也。
”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。
一流的学校必须要有一流的师德和师风!
加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。
我们一定要从学校发展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的蜀新苑精神,高质量实现“办人民满意教育,创和谐平安校园”的办学目标,为学校创品牌之路,提供强大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创造厚实的文化积淀。
三是教师自身发展的需要。
名校是因为有名师,名师造就了名校。
名师不但教学质量强、业务精湛,而且具有高尚的师德和人品。
但是,随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创造性。
简而言之,能否建成一流的特色学校,与学校的师德师风有着直接的内在的联系。
学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高,都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献,需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。
只有这样,才能保持学校的创新能力,才能保持学校不断发展的生命力。
所以,师德师风不是空泛和抽象的,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。
我们看到,正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了我校优良的教育教学艺术风格和高尚的师德师风,也拥有了我校近年来在社会上的良好声誉。
二、正确把握师德师风建设几个重要问题:
在师德师风建设过程中,要把握好以下几个方面:
1、正确的教育观念是师德师风的根本。
我们每一个教师,都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题,以“三个代表”重要思想为指导,以培养“四有”新人为宗旨,进一步解放思想,适应社会主义现代化事业的需要,树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来,增强整体观念和大局意识,培养学生健康成长。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。
教师是“太阳下面最崇高的职业”,因为我们从事的是百年树人的事业,“传道、授业、解惑”,是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。
也就是说,我们不但要向先人负责,更要向未来负责。
因此,我们的教师必须要有严谨的治学态度,面对不断发展变化的新形势,要意识到我们需要研究的课题还很多,需要改进的地方也很多,要沉得下来,钻得进去,意志坚定,淡泊名利,无愧人民教师的光荣称号。
3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。
教育是专业性极强的工作,在热心和耐心的基础上,还必须专心和精心。
这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律,从必然中获取自由。
要按照“尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求,处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,注重培养学生的能力和个性发展,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。
要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围,努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围,让学生得到全面发展。
4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。
团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。
在高度分工合作的现代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,都注定是行不通的。
因此,大家要千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大的突破。
创新是发展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲,创新是改进教学、提高质量的根本途径。
我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培养学生的创新精神、创造能力和创业意识,做到“青出于蓝而胜于蓝”。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。
要培养学生,首先要尊重学生;要教育学生,首先要关爱学生;要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦。
要设身处地的为学生着想,时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上,还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考,一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局,一叶可以知秋!
我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。
师德师风的内涵很深,外延很广,以上只是着重强调的几个方面。
希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中,认真学习、不断提高,发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足,以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展,建设蜀新苑小学高素质的教师队伍,树立新时期教育工作者的崭新形象。
三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。
在看到主流的同时,我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视,有的还必须予以警惕,切不可掉以轻心。
当前,我校在师德师风方面存在一些问题:
有的育人意识淡泊,对学生缺少关爱,仍有极少数教师对本职工作得过且过,敷衍了事;个别教师身上还存在着体罚、变相体罚学生现象、将学生赶出教室的行为也偶然有之,上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。
此外,还有极少数教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板,课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。
这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和科研水平的提高,也影响了校风学风的整体改善,极不利于学生素质教育的全面实施,与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称,与人民教师的光荣称号不相称。
老师们,如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩,肯定是错误的,我们就会失去信心;但是,如果看不到我校师德师风存在的问题,对其危害没有足够的认识,肯定是危险的,最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重伤害。
对此,我们决不能等闲视之。
我们要继承和发扬优良传统和作风,以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命,革除不良行为和弊端,一定要造就有所作为的一代教师队伍,努力把蜀新苑小学这块小天地做大做优做强。
老师们,“以德树师表,以德促师能,以德铸师魂”是我们每位教师共同的信念和自觉追求。
通过今天的动员会,希望同志们能进一步统一思想,提高认识,让我们更清楚地意识到:
正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教师职业道德的必然要求;希望同志们为建立团结和谐、富有战斗力的教师团队和为我校教师队伍建设凸显成效作出不懈的努力和应有的贡献。
篇章5:
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今天,我校隆重召开师德师风建设动员大会,全面启动我校新一学年师德师风建设工程。
这是加强教师队伍建设,强力推进教育名市的重要举措。
同时,也是我市教育内涵提质、稳健发展,打造教育优质品牌的重要保证。
由此必将推动我市教育的新一轮大发展和大提高。
我们将以这次师德师风建设活动为契机,按照市教体局的统一部署,紧密联系学校实际,加强组织领导,认真宣传发动,深刻查摆问题,切实抓好整改,努力把师德师风建设引向深入。
一是把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来,充分发挥广大干部的表率作用。
干部队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。
我们将切实抓好干部队伍的思想建设、作风建设和能力建设,以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风,先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来,努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。
二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来,在端正办学思想上下功夫。
我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论,认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题,进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。
着力转变急功近利的教育观念,促进学生的可持续发展;着力推进教师的角色转变,让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者,更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。
三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来,努力打造优秀的校园文化。
校园文化是引领学校发展的灵魂,共同价值观是校园文化的核心。
我们将以师德师风建设为载体,大力倡导广大教师自觉践行xx向全国广大教师提出的“四点希望”,树立积极向上的人生观、职业观和价值观,增强职业荣誉感,激发工作积极性,努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师,创设一个认真做人、踏实做事,尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。
四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来,为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。
教师肩负着教书育人的神圣职责,他们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中,作为一个社会人,同时也有着自己的心理需要和利益诉求,他们需到尊重和关爱,需要获得心灵的归属感和事业的成就感。
我们将尽力为广大教师创设一个施展才华的广阔舞台,成就事业的动力平台,充分发挥广大教师的聪明才智,细心呵护和最大限度地调动他们的工作热性和创造精神,让他们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。
我们将尽力为广大教师创设一个良好的工作和生活环境,关注他们的身心健康,努力为他们排忧解难,让每一个教师以健康的体魄和良好的心态,愉快地投身到教育教学工作中,享受教书育人的快乐和成就。
同志们,师德师风建设是一项复杂的系统工程。
让我们在市教体局的统一领导下,抓住师德师风建设的重点,认真落实师德师风建设活动的每一个环节,以高度的政治责任感和强有力的措施,把师德师风建设推向深入,为古峡教育再上新台阶做出应有的贡献。
篇章6:
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今天,我校隆重召开师德师风建设动员大会,全面启动我校师德师风建设工程,这是加强我校教师队伍建设,强力推进教育强镇的重要举措,也是学校教育内涵提质、稳健发展,打造教育优质品牌的重要保证,由此必将推动我校教育教学工作的新一轮大发展和大提高。
作为镇中心中学,我们将以这次师德师风建设活动为契机,按照市、镇统一部署,紧密联系学校实际,加强组织领导,认真宣传发动,深刻查摆问题,切实抓好整改,努力把师德师风建设引向深入。
一、扎实开展好师德师风活动在本次“师德师风活动月”中,要通过各种行之有效的方式,使广大教师既能严守师德要求,更能爱岗敬业、全心投入、富有激情地工作,主要是激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情。
具体要实现五个方面目标:
1、以坚定职业理想为重点,不断增强工作热情
高涨的工作热情源于对职业的热爱。
作为教师,不能把职业当作谋生的手段,而是把教育当成一项事业,当作一种目标,一种动力,一种使命,一种责任,做到“有心、用心、尽心”。
所谓“有心”,就是心无旁鹜,心里时刻装着工作;所谓“用心”,就是专心致志,“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动认真负责的干好本职工作;所谓“尽心”,就是尽职尽责,把智慧和才干全部投入到工作中,始终充满激情。
2、以热爱全体学生为重点,不断提升育人水平
热爱学生是教师特有的情感、是师德建设的核心。
作为教师要充分了解学生情况,熟悉学生禀赋,理解学生需求,做到因材施教、按需施教,不断满足学生个性化发展需要。
要热爱每一名学生,尊重学生的人格尊严,要善待每一名学生,维护学生的合法权益。
要严格禁止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。
3、以加强学风建设为重点,不断提高学习能力
教师作为专门从事人才培养的职业,比其他任何人更有必要成为终身学习的人。
作为教师,要牢固树立终身学习的理念,不断加强自身的政治和业务学习,把学习与促进专业发展、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来,做到既乐于学习、善于学习,更能够学以致用、用以促学、学用相长。
4、以规范从教行为为重点,不断改善工作作风
教师是“人类灵魂的工程师”。
要时刻同党、国家的教育方针政策保持高度一致,在工作中要严格遵守宪法及有关教育的法律法规,自觉遵守教师职业道德和有关纪律要求,做到廉洁从教,依法治教,依法施教。
杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象,杜绝一切有悖于教育教学规律的行为,杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。
5、以改善人际关系为重点,不断优化人文环境
一个单位不和谐,就会使得人心涣散,力量流失。
作为教师不要把社会上那种平时无所事事,专议家长里短,散布小道消息,离间同事关系的不良风气,带到学校和工作中来。
要做到团结协作,相互关心,构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系,营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
二、认真剖析自我、查摆问题
目前,从我校来看,无论是教育教学工作还是教师队伍建设均取得了阶段性成绩初步得到社会的肯定和赞誉,总体上令人满意。
在充分肯定成绩的同时,我们要清醒地看到,受各种思潮、风气和社会现实的影响,在师德师风、工作纪律方面还存在着一些亟需纠正的不良现象和做法!
一是从教不廉,以教谋私。
爱岗敬业精神不强,使命感、责任感淡薄,对教学工作精力投入不够。
有的仍在搞第二职业,身在学校,心在盈利上,有的自作主张向学生推销教辅资料,接受家长们的吃请、礼物等;
二是缺乏爱心,育人意识淡薄。
个别教师对学生不愿做耐心细致的工作,教育方法简单粗暴,挖苦讽刺学生,罚站、罚写作业等体罚或变相体罚学生。
三是部分教师无心钻研业务,不积极认真备课。
上进心不强,对工作敷衍了事,效率低下。
四是个别同志不服从领导、不遵守纪律,在单位煽风点火,拉帮结派,严重影响学校的整体工作!
这些问题和现象,虽然仅在个别教师身上反映比较突出,但它影响的是学校教育的整体形象,损害的是群众切身利益,必须通过加强师德师风建设来加以解决。
深刻分析存在的问题,主要原因有以下几方面:
1、学校对理论学习的重要性缺乏必要的认识,放松对师德师风方面学习的要求。
对坚持改造教师世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。
平时的学习多是流于形式,掌握的只是短言片语,学习缺乏深刻的思考。
2、学校领导班子进取精神不强,满足于维持现状,缺乏创新意识。
在工作中,对问题的认识深度往往不足,面对新挑战存在一定程度上的安于现状思想,面对新的形势,在指导引领教师专业发展方面,力度不够,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,导致思想上出现偏差,安于现状,不思进取的状态慢慢滋生出来,体现到工作上的是发展落后,与先进学校存在较大差距。
三、确保师德师风活动取得实效
1、加强领导。
学校成立师德师风活动月领导小组:
副组长:
宿冰涛、武东旭、王光亮、周光宏、刘忠秋
成员:
各处室主任、各年级部主任
领导小组下设办公室,负责全校师德师风活动的日常工作。
以“尊师爱生”为主题,围绕“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动,做好“规定动作”,创造性地做好“自选动作”,确保活动取得实效。
(1)在教师中开展“三个一”系列活动。
即帮扶一名学困生活动;开展一次谈心活动;开展一次与学生家长沟通交流活动。
(2)在学生中开展“五个一”活动。
即举行一次倡导学
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