关于语文的演讲稿.docx
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关于语文的演讲稿
关于语文的演讲稿
是什么柔柔滑过心间,长年送来清凉的慰藉?
是什么静静涤荡心灵,深情奏响动人的旋律?
是你呵,语文。
语文,我和你已是常年相伴的老友,可你知道吗?
语文,想说爱你不容易。
语文,想说爱你不容易。
只因你如那豆蔻年华的姑娘,让我怎能猜透你多情的心思?
在语文的世界里思壮阔,你则有金戈铁马,大河澎湃;想清新,你则有小桥流水,江南红杏;诉悲凉,你则有骨横朔野,魂逐飞蓬;品幽远,你则有秦时明月,汉时雄关……语文啊,你的壮阔,你的清新,你的悲凉,你的幽远让我一个平平高中生如何猜得透?
语文,想说爱你不容易。
只因你如那风华正茂的小伙子,让我怎能赶得上你匆匆的脚步?
转眼间,“百家讲坛”已开播五年了,从五年前的无人问津到现在的好评如潮。
易中天品三国,于丹说《论语》,不仅仅教给我们单一的语文知识,同时也让我们看到了新时代语文发展的开阔前景。
语文啊,你是否又在寻找下一个发展机会,向人们展示你始终是社会发展的需要,你永远走在时代前沿?
语文啊,你让我如何追的上你的脚步?
语文,想说爱你不容易。
只因你如年老的智者,教给我做人的道理,让我怎能读尽你的精髓?
读李白,“安能吹眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,是怎样的一份淡泊?
读文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是怎样的一份正气?
读鲁迅,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”是怎样的一份忠贞?
读泰戈尔,“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”又是怎样的一份奉献?
……你似一颗宽广的心包罗万象,更感化人,启迪人,指引人。
语文啊,我如何才能读懂你的精髓,学会你教给我的做人法则?
雨果说:
“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。
”我想说,比胸怀更宽广的就是你,语文。
你像一张网,网络了世间百态,社会万象,更网络了我的心,不管你是豆蔻年华的姑娘,风华正茂的小伙子,还是年老的智者,我都将与你相伴终生!
语文,我爱你,可你知道吗?
这句话却让我难以启齿,因为我害怕在你面前,我是那么的不屑,那么的愚笨,那么的庸俗。
语文,我爱你,但我不想把它说出口,我要把它珍藏在心灵的那一片净土里,直到永远!
是谁让我领悟到“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡闲适?
是谁让我欣赏到“明月松间照,清泉石上流”的深远意境?
又是谁让我惊叹于“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑壮丽?
是语文!
是我心中的一泓清泉,让我徜徉于文学的殿堂,让我如痴如醉。
我读语文,我读《边城》。
当我沉醉于湘西吊脚楼的奇特美妙、湘西女子的腼腆可人时,我追随着沈从文先生充满魔力的笔尖流淌出来的文字,去感受他心中对生活的热爱。
他笔下的湘西是那样柔美,美得让我不敢触碰。
它就如一张洁白的纸,纤尘不染,那清脆的声音是生命的歌唱。
我无法想象,沈从文先生写作《边城》时怀着怎样一颗真挚的心。
要知道,那时正是社会动荡不堪世态炎凉之时,他本身也遭到排挤,他是寂寞的吧?
可他仍将湘西写得那样美好。
再读《边城》,我体会到美中揪心的痛。
一泓清泉萦绕心头,浮躁的心中感到清凉而惬意,心灵因净化而圣洁。
而生命的剑又在清泉中淬火,变得刚毅而坚强。
我读语文,我读纪伯伦。
我仍记得那令我为之震颤的那段话:
“就在昨天,我还以为自己只是生命中颤抖的片语只言,今天我却明白我就是那生命,世界万物是我生命中悸动而富有节奏的碎片。
”这是自信的宣言!
就如同不畏惧死亡的灯蛾,向火焰发出真实的挑战。
只有强者才敢这样呐喊,整个世界为之震颤。
是的,尼采也曾经高喊“我是太阳!
”让我们为他们喝彩吧!
懂得自己价值的人才知道如何创造价值。
一泓清泉在心田回旋,语文让我读懂自信的力量,它是火炬,引领我走向远方。
清泉中泉水町咚,我分明听到了谭嗣同的高歌“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。
我分明听到林则徐的呐喊“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。
我分明听到了孟子当仁不让的庄严宣告“当今之世,舍我其谁?
”清泉点点滴滴滋润心田,让我体味到了什么足美好的人生。
语文,是一泓清泉,洗涤我布满尘垢之心,擦亮我混浊迷茫之眼,冲刷我在纷杂尘世中沾染的满身污垢,让我面向更加美好的未来。
岩壁斜倚,松柏垂荫,山花烂漫,清泉飞瀑。
不过是几尺的山洞,却盘卧着你这令老子感叹,孔圣侧目的人中之龙。
你静谧在无拘的山野,饱吟着“阴阳有感,天人合一”的旷达诗经。
寒风凛冽,吹不动你坚定的攫取之心;烈日炎炎,燃不尽你涓涓的隽永潮思;环堵萧然,动不了你淡雅的高洁之志。
你,黔娄子,在战火纷飞的战国,群雄争霸、神州割据的年代,在你面前屹立着家徒四壁、箪瓢篓空的巍峨高山,横亘着荆棘弥途的“究天人,通古今”之路。
你淡淡一笑,那么云淡风轻,那笑里含着采薇而食的惬意;那笑里含着白鹭青天的高远;那笑里含着萋萋芳草的清新隽永。
于是四篇着定,《黔娄子》震世,学子们奉它为圭臬;国君卿相奉它为治国安邦之道;名家奉它为传世经典。
于是你在出乎意料间高大,又于情理之中不朽。
可你还是浅浅一笑,英眉舒卷,拂袖而去。
鲁共公欲拜你为宰相,你扶须而笑,你的心容不下铜臭权贵;齐威王诚请你为国卿,你轻轻摇头,你的性情走不进尔虞我诈。
你蓦然远去,惟余下一个背影给世人,俨然间,我看到那背影里竟闪烁着梅花的傲骨,兰花的坚贞。
施良娣为你褪去罗绮,走出显赫,洗尽铅华,插上荆钗。
你们日出而作,日落而归,携着那清风与蝴蝶漫步在田园小径,伴着那绿水与青波荡漾在空蒙雨色。
你们看那云卷云舒,飞鸟相还;你们看那暮气沉沉,枫叶红林;你们看那杨柳依依,晚风习习;你们看那冬雪盈盈,银装素裹。
你们吃着汗水浇灌来的山蕨,你们论着人生若只如初见,你们旖旎着幸福的生活。
黔娄子、施良娣,一夕渔樵佳话,这是你的魅力,你的人格与贞操。
你同那孤直的松一般高挺,你同那傲雪的梅一般幽香,你同那隐逸的菊一般烂漫。
你穷尽一生,奔驰于道家学说,通变古今之言。
你终是满足的死去,像那东逝的流水,奔流到海不复回。
即使死后布不足以蔽体,床榻不足以长眠,你依然挺挺直直,如生前一样。
曾参吊唁,大为悲恸,言之“何不斜而盖之?
”施良娣还是最了解你的人啊!
若有所失的替你答道“斜之有余,不若正之不足,先生生而不斜,死而斜之,非其志也。
”
曾子后有感叹“惟斯人也,而有斯妇!
”是啊,只因有你,才有知你若深的亮洁慧妻啊!
雨色迷蒙,洞周壁上,苔衣墨绿,蜗牛布阵,蝉蜕点点。
洞中不再卧龙,卧的是你的白袍纶巾,是你的袅袅雾髯,是你的依依隽永……
语文,即一种语言文字。
语文一词在不同的学科里有不同的意义。
在“语言文字”这一短语中,语言是狭义的,特指口语。
语言文字的实质即广义的语言。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化。
语文是口头语言和书面语言的简称。
(钱威、徐越化中学语文教学法华东师范大学出版社2000年6月)。
语文也是语言文字或语言和文学的简称。
语文这二字,单看字面上,语文的’“语”,意为“自己及他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言),“文”意为“文字”、“书面言论”。
语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。
英语(English)是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。
英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支,并通过英国的殖民活动传播到世界各地。
由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语也发生了规律性的变化。
根据以英语作为母语的人数计算,英语可能是世界上第三大语言,但它是世界上最广泛的第二语言。
世界上60%以上的信件是用英语书写的,上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。
数学源自于古希腊语,是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。
透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。
数学的基本要素是:
逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
这就是语文英语与数学的含义了!
我是061班的杨雯珏,这次我参加环保好少年的活动。
我的口号是:
地球我们家,你我保护她。
希望大家也环保起来,保护地球!
勤奋学习活泼开朗
每天上课,杨雯珏总是把小手举得老高,争着要发言。
而发言大声,准确,简练。
作业里,每一个字,透露着杨雯珏对学习的认真和渴望。
杨雯珏不仅学习好,而很爱帮助别人。
记得,那次同桌忘带彩色笔,他着急地哭了。
这时,杨雯珏从笔盒拿出几只彩色笔,对他说:
“哎,别哭哦,我借你。
”同桌破涕为笑,杨雯珏也开心极了。
瞧!
这个小开心果!
低碳生活者
杨雯珏是个低碳生活者,每天都是走路上学。
这样既可以锻炼身体又可以环保。
杨雯珏说:
“一个人走路上学,可以减少二氧化碳15千克,而一个月是465千克,一年是5580千克,相当于5.58吨。
多么大的数啊,是要大家齐心做的。
”所以,她也呼吁其他同学走路上学,这样我们空气就更清新了。
在家里,她养成了随手关灯的好习惯。
每天早上,杨雯珏要求不准开灯。
晚上,只准开大厅的灯,房间的灯不准开太久。
而家中空调已经几年没开了,就因为杨雯珏坚持用扇子。
真是个“倔强妞”!
节约小卫士
杨雯珏在家中,把洗菜的水浇花,洗澡的水冲厕所自行车、家用汽车清洁时,不用水冲,改用湿布擦,太脏的地方,也宜用洗衣物过后的余水冲洗;冲厕所如果使用节水型设备,每次可节水4一5kg;
家庭浇花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。
这些节约用水的方法大家记牢!
使用过的纸,用处很大。
杨雯珏把它收集起来,拿去加工重复使用。
废纸可以做成草稿纸。
而废电池也是,大家要收集起来,如果丢到河里,小鱼就不能自由自在的游泳,埋在地里,就危害树木成长。
我们不能应为自己方便,而害了大自然。
小树保护者
杨雯珏很喜欢种植物,每次都细心培养。
她想,这植物,是环保的标志,它为我们吸收灰尘,让我们吸收更多清新空气,多美好啊!
而她也是小树保护者。
记得,在公园里,有个男孩子在树上划来划去还乱摘叶子。
杨雯珏见了,马上走过去,捡起树叶。
小男孩见状,也跟着捡。
最后,杨雯珏对小男孩说:
“你知道吗?
我们只有一个地球,我们要爱护她。
小树也怕疼,你别伤害它,好吗?
"小男孩点点头。
杨雯珏真是个称职的小树保护者!
除去“小白点”
在什么地方,都可以见到白色的塑料袋。
怎么才能除掉它呢?
为此,杨雯珏想了很多办法。
有一天,杨雯珏见到了
五颜六色的袋子,哦,原来是环保袋!
灵感一闪,她马上跑回家,拿起旧布剪成一条条,在慢慢的缝起来······一条漂亮的环保袋做成了!
这种袋子不仅还可以重复使用,还很环保。
于是,她把家中的塑料袋全部丢掉,挂起刚做的环保袋,让家人不用塑料袋。
杨雯珏从小就很环保,她希望大自然越来越好,空气越来越清新,家园越来越美好!
尊敬的各位领导、各位老师:
早上好!
我今天演讲的题目是《读书,打好人生底色》。
可是,他却被书籍强烈地吸引着。
他7岁开始上学,每星期只去学校2~3天。
从那时起,他开始了自己的启蒙教育。
他把燃烧过的木头当成"铅笔",在粗糙的木板上练习写字母。
夜晚,他向母亲大声朗诵《圣经》,还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时,他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。
他抓住一切机会认真阅读。
当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候,他却手捧书本在一棵树下阅读。
吃完饭后,他又很快拿起书本。
9岁时,他深爱的妈妈不幸去世。
他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时,继母带了几样家具和三本书到她的新家:
《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。
他把这些书读了一遍又一遍。
他渐渐成为了一位精通写作的人,以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时,他决定外出。
最后在一个住有100多个新移民,位于西部边境的小村庄安顿下来。
这个小村庄有6位受过大学教育的人,其中包括两位知识渊博的内科医生,他们允许他随时
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