青岛版五四制三年级下册数学知识点梳理.docx
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青岛版五四制三年级下册数学知识点梳理
青岛版五四制三年级下册数学知识点梳理
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三年级下册数学知识点梳理姓名
★写卷子应注意:
1、用手指着认真读题至少两遍;
2、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。
(如:
“?
”)
3、画图、连线时必须用尺子,画图要用铅笔,要清晰;
4、口算题做一道马上在心里演算一道。
5、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况;
第一单元对称
轴对称图形:
对折后两边完全重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
切记:
平行四边形不是轴对称图形。
第二单元万以上数的认识
1、读:
先分级,然后从数位的高位开始,一级一级地读。
如:
46┆3800┆6254读作:
四十六亿三千八百万六千二百五十四
2、写:
先从读法中找到“亿”、“万”字,将其视作分级线,再从高位往低位写。
若某一位上没有数字以0补充。
如:
六千八百亿三千零二十万五千六百零八写做:
6800┆3020┆5608
※注:
除了最高级,每一级都有4位数,在写数的时候,若某一位没有数字,必须填“0”补充。
3、读零法则:
每一级末尾的零都不读,其他位上有一位或多位0时,都只读一个零。
例:
用4个8和4个0写出满足以下条件的数字:
※一个零都不读:
8888┆0000,8880┆8000等
②只读一个零:
8808┆8000,8088┆8000等
③读两个零:
88080800,88080080等
※注:
在写含有几个零或读几个零这种题型时,写出之后一定要读一遍,看与要求是否符合。
4、求近似数(省略尾数,或有约字),并以“亿”或“万”作单位:
改变数的大小,要用“≈”,56789要入,01234要舍去。
首先,先分级,若省略“亿”后面的尾数,则先将亿后面的一位(千万位)进行“四舍五入”,再将亿后面的数字全部去掉,并添上一个“亿”字;
若省略“万”后面的尾数,则先将万后面的一位(千位)进行“四舍五入”,再将万后面的数字全部去掉,并添上一个“万”字。
例:
求下列各数的近似数(省略尾数):
573┆8000≈574万495┆4460┆0000≈495亿
5、改写,并以“亿”或“万”作单位
不改变数的大小,要用“=”
首先,先分级,若改写成以“亿”做单位,则先将亿位与千万位之间画上分级线,再将分级线后面的0全部去掉,并添上一个“亿”字;
若改写成以“万”做单位,则先将万位与千位之间画上分级线,,再将分级线后面的0全部去掉,并添上一个“万”字。
6、比较大小
先分级,位数越多,数越大;如果位数相同,再从高位看起,相同数位上大的那个数大。
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数字编码
数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码。
例如:
身份证号码、邮政编码、车牌号码、条形码、参赛号码、电报译码等
身份证号码的组成一定要记住。
前六位表示出生地址代码(省市区)、7到14位表示出生年月日、15到17位是顺序码,最后一位是校验码。
倒数第二位表示性别,单数为男性,双数为女性。
参赛号码为了号码的整齐划一,不满10的数字前面用0占位,此处要注意。
你知道吗?
自然数都是整数,最小的自然数是0,没有最大的自然数。
自然数的个数是无限的。
数学的简洁美。
出现整数减小数的情况,可以把整数看做小数减,不容易出错。
例如:
1—0.7=计算时可以计算1.0—0.7,便于小数点对齐。
4、小数的组成及读法
小数点的左边是它的整数部分,小数点的右边是它的小数部分。
整数部分按照整数的读法来读,小数部分是几就依次读几。
(像读电话号码一样)。
单位转化:
(用大的单位表示不够1,就用小数表示。
)
1元=10角1角=10分1元=100分
1角=0.1元1分=0.1角=0.01元
1米=10分米1分米=10厘米
1分米=0.1米1厘米=0.1分米=0.01米
5、小数不一定比整数小。
(如:
5.1>5;1.3>1等)
6、会在数轴上表示数
第五单元线和角
1、线段、射线、直线区别:
线段有两个端点,不能延长,可测量;
射线有一个端点,可以向一端无限延长,不可测量;
直线没有端点,可以向两端无限延长,不可测量;
将线段的一端无限延长,就得到一条射线;
将线段的两端无限延长,就得到一条直线。
线段和射线是直线的一部分。
2、角的定义:
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
3、角的组成:
从一点引出两条射线就组成一个角,这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。
角有一个顶点和两条边,角的两边可以无限延长。
角通常用符号“∠”来表示。
4、度量角的工具是量角器,角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。
量角时要做到“点点重合,线边重合”。
角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。
在放大镜下看角,角的度数不变。
5、画角的方法:
先画一条射线作角的一条边;量角器的中心点与角的顶点重合,0°刻度线与射线重合;看好刻度点上点,再画出另外一条边;标上角的符号及度数。
6、平角、周角定义:
一条射线绕着它的端点旋转,从开始旋转到恰好成一条直线时行程的角叫作平角;一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫作周角。
7、周角=360°,平角=180°,钝角大于90°小于180°,直角=90°锐角小于90°一个周角=2个平角=4个直角
8、过一点可以画无数条直线,过两点只能画一条直线。
过一可以画无数条
射线。
第六单元三位数乘两位数
1、三位数乘两位数积可能是(四)位数,也可能是(五)位数。
2、验算:
交换两个因数的位置。
3、口算:
15×200=?
(方法:
把0前面的数相乘,再在乘积的末尾添0,注意添几个0。
)
4、估算:
118×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。
→(可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数。
)
5、有大约字样的一般要估算。
(信息、问题中中都有大约用准确算)
6、凡是问够不够,能不能等的题,都要三大步:
①计算、②比较、③答题。
→别忘了比较这一步。
7、积的变化规律:
小结:
一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,得到的积就等于原来的积乘(或除以)几。
这叫做积的变化规律。
利用积的变化规律可以使解决问题变得简单。
(1)例如:
根据67×35=2345,直接写出下题的得数。
670×35=67×3500=670×350=
如果两个因数都发生变化,可以分两步,先让一个因数发生变化,得出一个结果,然后根据第一步的结果,再让另一个因数发生变化,最后就能求出结果。
(2)一个长方形草坪的面积是120平方米,将这个长方形草坪的长扩大到原来的2倍,宽不变。
扩建后草坪的面积是多少平方米?
(这个也是积的变化规律的应用)
8、一个因数末尾有0的笔算方法:
(简便写法)
因数末尾有0,先把前面的数相乘,然后看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0;注意列竖式计算时,末尾的0放在一边,0前面的数的数位要对齐。
荡秋千综合实践活动:
在相同的时间内,荡秋千的次数与质量无关,与绳长有关。
第七单元平行与相交
1、同一平面内两条直线的位置关系:
平行与相交
2、在同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的
平行线。
3、两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直
线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
4、两点之间线段最短。
5、点到直线的距离:
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,这条垂
直线段的长度叫做点到直线的距离。
6、平行线间的距离处处相等。
画图的题型及方法:
一、画垂线的方法:
(一靠二移三连线)
1、找——找到三角板的两个直角边
2、靠——三角板的一条直角边靠在已知直线上;
3、移——平移,将三角板沿着已知直线的方向向已知点平移,使另一条直
角边经过该点;
4、画——沿着另一条直角边过点画直线;
最后别忘了标直角符号。
1、过直线上一点画这条直线的垂线方法?
答:
把三角尺的一条直角边靠近直线,三角尺上的直角顶点靠近直线上的点,然后用笔沿另一条直角边画出直线就可以了。
2、过直线外一点画这条直线的垂线方法?
答:
把三角尺的一条直角边靠近直线,
三角尺上的另一条直角边靠近相交直线外的点,然后用笔沿这条边画直线就可以了。
(注意:
因为是画垂线,直线没有端点所以过点要露头)
3、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做点到直线的距离。
题型:
做出点到直线的距离,并测量长度
画图方法:
先画出垂直线段,再测量长度
注意:
因为是画的垂直线段,线段有端点,所以过点不露头
4、根据生活实际画点到点的最短的路及点到直线的最近的路
画图方法:
点对点最短的路——两点之间,线段最短
点到直线最近的路——点到直线的距离
二、画平行线的方法:
怎样画平行线?
答:
可以用直尺和三角尺来画平行线,先把三角尺的一条直角边紧靠直线,再把直尺紧靠三角尺的另一条直角边,这时沿直尺平移三角尺,再画一条直线就可以了。
1、放——三角板的一条直角边(较长的)放在已知直线
2、靠——将直尺靠在三角板的另一条直角边(较短的)上;
3、移——平移,将三角板沿着直尺的方向向已知点平移,使直角边(较长)经过已知点;
4、画——沿着三角板较长直角边画直线,所画的直线就是已知直线的平行线。
第八单元除数是两位数的除法
1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意解决问题中如果有“大约”等字,一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0,商的末尾不一定就有几个0。
(如:
300÷5=60)被除数中间有0,商的中间不一定就有0。
(如:
105÷5=21)
4、笔算除法:
(1)余数一定要比除数小。
(2)除法验算:
→用乘法
①没余数:
商×除数=被除数;
②有余数:
商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数,横式上结果要写准。
(3)0除以(任何不是0的)数都得0。
→0不能做除数
(一)、笔算除法:
1、除数是两位数的除法
(1)除到被除数的哪一位,就把商在哪一位上面;
(2)每求出一位商,余下的数必须比除数小。
2、试商时,一般将除数看作最接近的整十数来试商,
3、□53÷56,若商是一位数,□里可以填(5,4,3,2,1),最大是(5);
若商是两位数,□里可以填(6,7,8,9),最小是(6)。
439÷□4,若商是一位数,□里可以填(4,5,6,7,8,9),最小是(4);
若商是两位数,□里可以填(3,2,1),最大填(3)。
4、被除数÷除数=商……余数
则被除数=商×除数+余数
除数=(被除数-余数)÷商
商=(被除数-余数)÷除数例2:
一个数是786,除以24得到余数是18,求商是多少?
答案:
(786-18)÷24
=786÷24
=32
(二)、商不变的规律:
被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
叫做商不变的规律(或者叫做商不变的性质)。
注意:
余数是变化的,也是乘或除以相同的数。
例如10÷3=3……1
100÷30=3……10被除数和除数都乘10,商不变,余数也乘10
例1:
根据第一个算式的结果,直接写出第二、第三个算式的得数。
300÷25=3
(18×2)÷(6×2)=3
(18×3)÷(6×3)=3
练习:
480÷10=48
(480÷2)÷(10÷2)=
(480÷5)÷(10÷5)=
在括号或者□里填适当的数。
(1)24÷8=(24×2)÷(8×□)
(2)360÷60=36÷()
(3)96÷6=960÷()=()÷600=()÷2
还可以使计算简便,例如:
300÷25=(300×4)÷(25×4)=1200÷100=12
(三)、估算
问:
三
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- 青岛 五四 三年级 下册 数学 知识点 梳理