六年技术教案.docx

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六年技术教案

技术

六年级下

李泓

技术

六年级下

臧燕

第2课体贴的设计

教学目标：

1.使学生知道许多物品制造出来供人

们使用的。

2．培养学生的实力能力和创造能力。

教学重难点：

使学生知道许多物品制造出来供人们使用的。

培养学生

的实力能力和创造能力。

教学过程与方法：

1．为什么设计者要请许多人参与这项试验？

2．如果扳机处的空间大小会给士兵带来哪些麻烦？

3．随身听和全自动照相机与过去的收音机、手动照相机相比提供了哪些方便？

4．桥孔的高速应按大尺寸设计还是小尺寸设计？

5．组内讨论

6．小组汇报

拓展应用：

如果黑板反光看不清板书你试着用什么方法改进？

第3课物品的寿命

教学目标：

1.懂得东西设计出来有价值。

2.设计的东西要有科学含量。

教学重难点：

设计要考虑寿命的长短。

教学过程：

一．导语

今天我们来学习怎样设计物品的寿命，学后我们会掌握更多的知识。

二．读文，谈一谈

1.设计出来的寿命。

2.怎样延长物品的寿命。

一．体验屋

许找物品损坏的原因。

二．思考

1.还有那些东西使用寿命越长越好？

2.一次性物品使用寿命是长好还是短好？

3.药品的保质期是怎样确定的？

4.频繁的开日光灯影响它的寿命吗？

第4课产品信息调查

教学目标：

1.了解正规产品的生产合格证。

2.探索生产合格证的信息。

教学重难点：

1.了解正规产品的生产合格证。

2.探索生产合格证的信息。

教学过程：

一．导语

今天我们来学习怎样进行产品调查，请大家进一步了解这方面的知识。

二．读文讨论

1.探索馆，以示意图或文字形式，了解产品使用及其保护。

2.体验屋，收集不同产品的标签，归纳整理有关标签和信息。

三．思考乐

1.绘图铅笔上有哪些信息？

2.他们表达什么意思？

第5课技术产品的评估

教学目标：

1.了解技术产品的负面效应。

2.初步分析技术产品的正面和负面效应。

教学重难点：

1.解技术产品的负面效应。

2.初步分析产品的正面和负面效应。

教学流程：

一．引导目标激发兴趣

猜一猜说一说，你了解的产品有没有负效应。

二．创设条件主体参与

瞭望台：

看一看技术产品在满足人们需要时，或多或少产生一些负效应。

（暖气，农药，塑料袋等）

三．组织研究体验发现

初步分析产品的正负效应。

四．引导创新应用实践

讨论交流，产品的正负效应。

五．反思小结巩固提高

6.休闲健身园规划模型

教学目标：

1．知道休闲健身是设置再居民小区公园等场所的。

2．为了锻炼应该学会使用健身器材。

重点难点：

学会制作各种健身器材的模型。

教学过程：

一．导语

今天我们来学习怎样锻炼身体的不同部位，了解各种休闲健身器材的使用方法。

二．读文讨论

1.瞭望台

2.探索馆

3.体验星

三思考乐

1.你见过什么样的健身器材？

2.构思模型制作方案，绘制草图。

7.全面的看问题

教学目标：

1.学习人们搞创造发明的精神。

2.明确解决问题的方法。

重点难点：

培养学生创造发明的意识。

教学过程：

一导语

今天我们来学习第七课，全面的看问题。

二．读文讨论

1.瞭望台

2.知识泉

3.体验屋

三．思考乐

自己动手发明创造。

8.清除漏油

教学目标：

1.学会用各种材料清除水上的油污。

2.学会使用除污的方法。

重点难点：

培养学生发明创造的意识。

教学过程：

一．导语

今天我们来学习清除油污的方法。

二．读文讨论

1.瞭望台

2.知识泉

3.体验屋

三．思考乐

使用吸附剂清除油污有什么弊端吗？

9.新颖的课桌

教学目标：

1.学习制作新颖课桌模型。

2.介绍新颖课桌特点。

重点难点：

学会制作模型的方法。

。

教学过程：

一．导语

今天我们来学习怎新颖的课桌，你们一定会很喜欢。

二．读文讨论

1.瞭望台

2.探索馆

3.体验星

三．思考乐

1.怎样的桌面跟合适呢？

2.制作模型时各部分比例是什么？