初一语文部编上学期教学计划doc.docx
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初一语文部编上学期教学计划doc
初一语文(部编)上学期教学计划
初一(级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、学情分析我所教的班级,从他们的小学毕业考试的情况来看,学生的语文优秀率不高,大多数学生在小学都是接受式学习,学生在这方面的能力明显的不够好。
因此这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养。
三、教材分析初一使用的是教育部审定的统一教材,它统一了教材,对人教版的教材进行了较大改动。
课文减少为24篇(共6个单元,每单元4篇),增加了课外阅读、名著导读和写作的分量。
大家使用新教材,要理解课文相对减少,但其他几个教学板块又有所加强的用意。
更注重阅读教学和写作教学,部编版教材初中的结构是,每个单元都有阅读教学和写作教学,这是重头。
按照“课标”的学段目标要求来细化那些知识的掌握与能力的训练,落实到各个单元。
有些必要的语法修辞知识,则配合课文教学,以补白形式出现,努力做到“一课一得”。
另外,每学期有三次综合性学习,两个名著导读,还有两个课外古诗词诵读。
更加注重激发兴趣和拓展阅读。
部编版教材的“名著导读”一改以前那种介绍作家作品的“赏析式”写法,改为“一课一得”,以示范读书方法为主,每次重点学习一种读书方法。
综合上述特点,部编教材突出一下两个要求。
1、一定要培养孩子的阅读习惯,积累阅读量。
部编教材初中加强了“名著选读”,让语文课更重视学生自主的阅读实践,包括课外阅读,努力做到课标所要求的“多读书,读好书,好读书,读整本的书”。
其实无论是新版部编版教材的问世,还是近年来中考的趋势,都显示出了阅读的重要性。
名著的阅读、美文赏析、文言文的阅读,层层深入的考察孩子阅读的宽度以及深度,并且注重和培养考生在阅读过程中学习、思考、归纳、整合的过程及迁移、运用能力,也考查考生借助文本把握古代人文思想的能力。
2、传统文化越来越受重视。
部编教材最大的变化就是文言古诗文等传统文化的比例大幅增加,从古风、民歌、律诗、绝句,到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,部编版教材均有收录。
这在侧面上反应了传统知识文化的重要性,新初一、甚至新初三的考生都应该要注意到这样的一部个变化趋势,加强文言文、传统文化知识的积累,从而形成语感,触类旁通!
四、采取措施严格遵循课程标准要求,结合教材单元特点确立教学目标和教学重点。
“单元提示”和“课后题”是确立教学目标的最重要最直接依据。
以单元为一个模块,实施“讲读---略读---自读----练读”的方式,对四篇课文进行不同角度的学习。
讲求效率,严格落实“一颗一得”教学理念,不贪多,以免学生吃“夹生饭”,甚至产生厌学情绪。
狠抓课后题的落实,使学生都能掌握基础知识和重点知识。
尤其突出对书写的高要求,利用“读一读,写一下”认真练习,并利用这一板块的内容实行“联词组段”练习,也有助于学生对词语的理解与运用。
课堂上坚持以学生为主体,该学生自己做的一定放手给学生,老师不说废话,精讲精练,只给予学生迫切需要的知识或点拨。
坚持利用多媒体教学,直观、简洁,节约时间,有些内容还可反复练习巩固。
作文教学首先严格按照六个单元的设计精心准备,初步设计课程流程为四步:
“明确目标----说说构思----范文引路----练习成文”。
其次,还需要辅助以“初中记叙文写作支点”系列训练,分别是:
聚焦校园额多彩生活、浓浓亲情溢于言表、打开社会生活的画卷、来龙去脉娓娓道来、亲人不厌百回写、最是同窗情义长、小人物折射大社会等七个主题。
此外,结合班级工作进行周记训练,结合“五个一”进行积累与写作训练。
坚持全批全改和面批相结合,多鼓励其优点,优秀的作品或利用作文课表扬,或板报或装订成册进行展示,或投到校报或者是更高级的报刊进行发表,以激励学生写作的积极性。
阅读教学首先完成对课本要求的篇目阅读,七年级上册包括《朝花夕拾》和《西游记》,采取知识竞赛的方式激发阅读兴趣。
阅览室每周一节的阅读课坚持进行,完成相关阅读书目,采用读书笔记的形式进行。
此外,准备师生共同集书(捐书),把教室的图书橱充实起来,满足学生课余阅读的需求,要求学生课余阅读《我与地坛》(史铁生著)、《城南旧事》(林海音著)《我们仨》(杨绛著)、《老人与海》(海明威著)、《纸飞机》(左昡著)、《世说新语》(刘义庆编)等著作,采用读书交流会的形式进行反馈积累。
最后,还对精选的15篇优秀文章进行抄读练习。
五、教学进度第1—5周完成第一单元第6—8周完成第二单元第7---9周完成第三单元第10周复习迎接期中考试第11—13周完成第四单元第14—16周完成第五单元第17—19周完成第六单元第级组交付的其他工作任务。
8月30日初三(中考汇编》,重点对聊城市近五年的中考题进行研究,把握命题趋势,总结命题规律,熟悉命题特点,重点突出对命题考点梳理以及解决对策。
认真研究《聊城市语文中考考试说明》,更深刻地理解命题的重点及考试的具体要求。
带着这些指导思想,我调整教学重点,落实考试说明在课堂上。
我每天都早早来到教室,利用早读时间,督促学生背课文,练古诗词默写,利用早读和第一节课的班空抓紧批改,及时反馈给学生,并要求其整改。
课前认真备课,仔细书写教案,详细教学内容以及实施方法,突出强调教学反思。
细致地准备课件,做到每篇课文都有课件。
这样既直观形象又节约大量时间,还可以反复进行检测和巩固练习。
课堂上精讲精练不讲废话,只把学生迫切需要的知识予以点拨。
利用一个月的时间顺利完成初三新授课,为下面的复习提供了宝贵的时间。
在复习阶段,我积极和同事们研讨复习方案和策略,制定详细的复习计划,明确复习重点。
这样我们就不被庞杂的知识所迷惑,不被各种考试所干扰,不被各种传言所左右,按部就班,扎实有效地落实我们的教学(复习)计划。
老师心静,学生心才不慌乱。
首先进行了对于初中六册课本的全面复习。
认真改编原有课件,突出重点课文重点知识,落实重点“课后题”,延伸练习聚焦中考真题。
学生准备了错题本,及时记录错误及改正方法,更是准备及时复习巩固。
在专项复习阶段,我和同事们认真研讨个专题的特点及突破方式。
尤其是说明文专项的复习,采取“真题在线---明确考点----应对策略-----拓展练习------再次命题-----自己解析”六步走的复习模式,取得很好的教学效果。
在作文专项训练中,我加大中考满分作文的抄读训练,积极准备作文素材。
为了体现时代特色,使学生有更多话题,我认真为学生准备的《感动中国》人物事迹及颁奖词,要求学生熟记并结合中考作文题目训练运用这些材料。
我认真批改所有作文,利用班空时间对部分同学进行面批和指导,再让他们重新修改,这使他们的水平有了极大提高。
在模拟中考训练阶段,我精选题目,不搞题海战术,强调运用所学知识就能解决考试题目。
认真落实学生对错题的反思,并要求仔细地整理到错题本上,时时复习巩固。
积极认真地落实学校“五个一”工程,具体指导和落实这个有意义的工作,它也辅助了整个语文教学,真正做到“三年语文灿年华”。
我积极认真地参加各种教研活动,坚持听评课制度。
特别是在我校举办的各级各类教学评比,我都积极参加,学习其他老师们的长处,取长补短,学以致用。
哪怕是一招半式,抑或是教学理念,我都愿意付诸实践,积极尝试。
本学期共听课8月30日初一(的工作目标是养成良好习惯,创全区一流。
而初一学生新入实验中学,一切都是新的,一切都从头开始,正是培养好习惯的关键时期。
此时一旦养成优良的学习习惯、生活习惯将他们终生受益,会在将来的学习和工作中不畏艰险,积极乐观,镇定从容。
今年也是我区教育大变革的一年,学生家长十分关心我校的发展,关切自己孩子的成长和前途。
我会全力以赴做好班级工作,不负家长厚望与重托,努力使每一名学生都有进步。
为此,特制定本学期的班级工作计划如下。
一、慎重组建班委会。
班委会是班级的核心动力,也是一个班级的风向标,核心舆论场,是班主任的贴心小棉袄,因此必须慎重选择班委会人员。
首先是班委的构建。
我计划设置班长一人,仅负责传达学校的各种会议精神和要求。
将班级分为六个组,设组长和副组长各一人。
六位组长每周轮值班长,全权负责班级一切事务。
目的是多让学生参与体验班干部的生活,体会班干部的艰辛、奉献、荣耀,更有利于推己及人,积极配合其他组长的工作。
通过班级量化考核,也可以增进彼此间的竞争意识。
因此就得选取那些乐于奉献、敢于担当、能力突出学生担任,通过学生的自我介绍和自我推荐,结合军训期间表现,再民主选举产生。
对于他们,班主任要经常和他们谈心,帮助他们解决实际困难,学习管理班级的经验,迅速成长为品学兼优的班干部。
对于优秀班干部及时表扬奖励,对于不称职的班干部,经多次教育帮助仍无起色的,在做好思想疏导的前提下及时免去。
二、在学习方面,对每一位学生一视同仁,不偏爱优等生,不歧视不放弃后进生,理解尊重每一名学生,让他们时刻感到老师对他们的期待和关注。
具体学习仍以组内互助,分组竞争的原则,组内互助通过结对帮扶、多人帮扶、老师帮扶的形式,互相鼓励帮助、互相督促鞭策。
班级大张旗鼓地开展学习经验交流,表彰奖励各类记录达人活动,在教室内营造浓厚的学习氛围,形成勤学好问、积极进取的班风。
三、在纪律方面,严格遵守上级主管部门和学校的规章制度,和学生制度具体的班级公约,和学生一起严格按照公约办事做人。
对于违反公约的学生坚决扣除相应量化分数,完成具体任务,书写反思等形式予以批评教育。
我相信他们毕竟都是孩子,犯的错误大都可以原谅。
还是这句话说得好:
惩前毖后,治病救人。
加强安全教育,督促落实安全平台的学习,定期开展安全检查,及时妥善处理突发事件。
四、卫生方面关键在于把室内外卫生具体位置落实到每一个人。
值日生负责日常统一打扫与监督,个人日常维持自己的前后左右。
把他们的工作与自己的量化结合起来,做到事事有人做,时时有人做,不做有人管的状态。
五、抓住家长就是教育成功的一半,当下家长的教育观念至关重要。
我要抓紧组建家长交流群,,推选家长代表,组建班级家委会,及时交流学校信息和学生在校情况。
理解并尊重家长,设身处地地考虑家长难处,帮助他们克服生活中的实际困难,,纠正不良的教育观念,讲解有效实用的教育经验和方法,提高他们教育水平。
不定期的请家长举办介绍育儿经验,成长历程,展示或教授才艺,开放课堂、精准扶贫等活动,让家长参与到学校的教育活动中来,提高自己的教育水平,激励学生刻苦勤奋,理解老师的酸甜苦辣。
这样就能更好地起到教育合力的作用。
六、开展主题班会。
本学期计划根据学生和班级具体情况,间周召开10次主题班会。
1.新生活,新起点(适应初中生活)2.我是班级的主人(制定班级公约)3.安全伴我行(安全教育)4.团结就是力量(秋季运动会总结)5.适应初中学习生活(学习经验交流)6.我是文明实验人(行为习惯教育)7.我有知心好朋友(学会交往)8.自己的事情自己做(学会自立,克服依赖)9.感恩父母(感恩教育)10.逆风起飞去远航(挫折教育)辅以学校德育处的统一主题班会。
重复利用多媒体的各种影像资料,触动学生的心灵,书写内心感受,达到教育学生,净化心灵的作用。
七、协调各科老师之间的关系。
对任课老师给予最大的尊重,在自己能力的范围内不遗余力地帮助。
妥善处理学生与任课老师之间的小矛盾,形成以一个和谐、民主、团结、幸福的集体。
八、积极主动地完成学校和年级组交办的其他任务。
8月30日
- 配套讲稿:
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