小学六年级上册语文知识能力与训练答案配人教版.docx

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小学六年级上册语文知识能力与训练答案配人教版

六年级上册语文知识与能力能力训练答案（2013-2014年）

出版社标准答案

　　　　　　　　　　　　　　出版社：

海天出版社

课本：

人教版

　　　　　　　　　　　　　1山中访友

1.汩汩　挺拔　清凉　飞流　湛蓝　深深

2.默默无闻，为大众服务　赞美和敬佩　鸟儿　露珠　默契和情谊　联想

3.人　朋友

4.这山中的一切，都是我的朋友

我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽

5.走进山林

Cuigeyinxianchun

歌唱　昭告　喧闹

热爱

　　　　　　　　　　　2山雨

1.

（1）无字的歌谣远近轻重

（2）琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲

2.

（1）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

（2）对唐王朝博西山的衰巧的无限惋惜

3.草虫的村落

1.斑（斓）（俏）丽劳（倦）静（谧）寒（暄）（僻）静亲（戚）烘（烤）

2.

（1）茂盛的森林游侠拟人作者的想象在纵横驰骋

（2）好奇友好的攀谈略

（3）黑甲虫小圆虫细密的草茎甲虫们

3.

（1），。

，，。

（2）在池塘这个小小世界里，随处可见各种各样的水生动物忙碌着，生命就是这样生生不息。

（3）他们的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力池鳐缝针

那神态，仿佛她是天底下最伟大的游泳好手水蛭游泳好手

4.索溪峪的“野”

1.2打勾

2.

（1）望而生畏浩气长舒怦怦直跳

（2）拔地而起千峰万刃亭亭玉立

3.惊险的美，磅礴的美，随心所欲的美，不拘一格的美

“水”野

野物“野”索溪的猴子调皮十足

在索溪峪的天然野性中的游客们也返璞归真

4.怦怦直跳拔地而起亭亭玉立断臂悬崖

5.

（1）翠绿欲滴柔韧纷披经冬未凋奇思妙想凝重冬天

（2）B

（3）热爱和喜爱最后一段

单元自测1

1.唱和音韵蕴含陡峭辨认静谧勤勉优雅

2.

（1）情意街景苦冥凶恶作为如似

（2）生死天地生死新旧是非信疑

3.化作春泥更护花虫声新透绿窗纱卧看满天云不动造物无言却有情

4.无论都不但而且不但而且既也

5.

（1）无

（2）无

（3）岑寂肃穆端庄圣洁

5．詹天佑

1.一詹天佑是我国杰出的爱国工程师

2.挠毅浆蔑庸崖壁惹

3.开工重视一定压制平庸粗疏

4.轻蔑居庸关高山深涧悬崖峭壁清政府腐败无能和帝国主义的强势下以及帝国主义者的嘲笑和蔑视

5.

（1）最新式贫瘠枯瘦缓缓

（2）总分总

（3）第一件：

毕业晚会上老师的特别叮嘱

第二件：

地理课后回击对中国的嘲笑

6.怀念母亲

1.生我的母亲祖国母亲崇高的敬意真挚的爱慕

2.朦胧凄凉斑马一篇爱慕蒙古妻子班级总编开幕

3.

（1）屡次我的生母祖国母亲作者远居在外，对生母和祖国母亲的怀念与日俱增。

（2）凄凉故乡沉默朦胧凄惨冷落因为作者身在异国小城，想起了故国的亲朋好友，心里有了忧愁，思念。

心中也多了一丝甜蜜，一些宽心，一点安慰

4.

（1）白色棕色暗蓝碧蓝

（2）怀念故乡

（3）最后一段爱国，思乡

7彩色的翅膀

1.碧空如洗水落石出人工授粉

2.我就相信这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安居乐业

战士们必须给西瓜花进行人工授粉

3.细细地端详着轻轻地闻着慢慢地咬着心田战士们收获西瓜后的喜悦，激动和自豪的心情。

4.1.第一句

2.选第2个第1个第1个第1个

3.无

8中华少年

1.三8

2.选第一个选第二个选第一个选第一个选第一个选第一个

3.巍峨碧波白发头也萦绕邯郸万里双飞

4.无

6.1.开着花的希望唱着歌的黎明

2.在我的心中，祖国是我们伟大的母亲，是东方的明珠

单元自测二

1.勉励恶劣阻挠居庸关悬崖峭壁碧空如洗

2.坚艰坚艰坚坚坚艰坚坚艰艰（每行4个共3行）

3.1.詹天佑设计了线路

2.中国成功办好了2008年北京奥运会

3.香港回归祖国，难道我们不会感到无比的自豪吗？

4.深圳的一年四季改为一年四季的深圳（用修改符号！

）

5.这是我们自信心的泉源惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来

4.水是生命的源泉，工业的血液，城市的命脉，请节约用水。

5.1.余光中

2.时间

3.四亲人祖国

4.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏悲歌可以当泣,远望可以当归

6.无

9穷人

1.俄列夫.托尔斯泰

2.抱怨掀起魁梧倒霉忧虑湿淋淋

3.宁可也不管都与其不如

4.FEDCBA

5.ABCD

10别饿坏了那匹马

1.流连忘返刻骨铭心一如既往

2.擦握安然惊慌尽力

3.错错对

4.1.“”，，，“。

，。

”

2.C

3.会每天给它马草，继续看他的书。

4.“我”的心情是遗憾的，惭愧的，感动的，悔悟的。

5.园改成圆马上去掉由他的爸爸改成由他们的爸爸在表情前面加上他们的

6.1.口气，语气按以前的惯例问果断的

2.无

3.流泪是因为琪琪从小就没有了妈妈，笑是因为在自己的照顾下健康成长

4.阿九伯不平凡，因为他右手拇指上的疤痕足以说明他的伟大。

11唯一的听众

1.悠幽忧优仪遗疑移欠歉嵌纤

2.幽静安静平静安静

3.

（1）尽心尽力唯一快乐和幸福忘记慈祥平静

（2）因为老人在“我心中是唯一的知音，在“我”的眼里老人不是“聋子”，他是在用心感受轻声。

（3）眼神深深的潭水老人的关切和鼓励和更高的期望

（4）用善意的谎言让“我”有信心继续演奏小提琴

4.

（1）窗外一片空旷

（2）划去夸奖装饰飘扬

（3）拟人略

（4）心理的黑暗和眼前的黑暗

（5）没有倒数第2句（画波浪线）

（6）因为老人十分坚强，带给年轻人希望，虽然眼睛看不到，但是许多景物在心中依然是清晰的。

老人在用那明亮的“双眼”去谱写大自然。

12用心灵去倾听

1.倾吐奇妙借机果是迷恋耳语见面动听

2.三用心灵去聆听孩子心声

3.

（1）“？

‘’？

”

（2）“。

”，‘，’“。

”

4.

（1）我对小精灵说：

“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了…..”

（2）苏珊想了想，对我说：

“你知道吗？

这只可爱的小鸟，它要去另一个世界去歌唱。

”

（3）使全文层次分明，结构严谨。

5.

（1）苏珊在我最困难的时候帮助了我，对我十分热情，在与他的通话中感到了幸福。

为下文做铺垫，推动情节发展

（2）遗言安慰谢谢你苏珊，是你在无助的时候帮助我你如同我的第二个母亲，我永远不会忘记你的。

6.

（1）（画）信服分歧毕竟

（2）大路平顺小路有意思

（3）决定委屈儿子，走大路作者伴同母亲的时间短，但伴同儿子的时间还长

（4）生命看似脆弱，可不屈的血液里流淌着刚强

（5）（画）最后一句因为作者把儿子和母亲说成是整个世界，可以看出作者十分爱她们

单元三

1.搁板抱怨魁梧倒霉忧虑仪式抱歉割舍悠扬溜走

2.

（1）BCA

（2）DDBC

3.广大诚恳课外正常紧张事业孤僻权利（答案不唯一）

4.幽静僻静宁静安静平静

5.

（1）桑娜补破帆。

（2）苏珊沉默了一会儿，他说希望我的手指已经好了。

（3）海浪像大象一样撞击着海岸（答案不唯一）

6.DCEAB

7.

（1）划去—122

212

（2）抚慰讥嘲气恼缘故

（3）1.气恼和愤恨

2.画第六段全部

3.“我希望你是我女儿！

”给我受伤的心灵抚慰

4.我原先对人生的看法：

人生是寒冷，无情的，对人生失去了信心。

经过这事后的转变：

一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字给我了我受伤的幼小心灵感到了老师的温暖和爱

5.很胖，很美，很善良她就像我的妈妈一样，给我无微不至的温暖，无私的付出着她的爱，也给我了一种前进的信心

13.只有一个地球

1.慷慨操纵弱小遨游恩赐乱花（答案不唯一）

2.

（1）渺小有限我们将无处可去保护它，爱护它

（2）ABDE

3.第2个打钩

4.

（1）即使也略

（2）再说，也没有多少人能够去居住的了。

（3）列数字这样写的好处是有了数据，就可以让人们信服，让人们明白，不要指望在破坏地球后移居到别的星球去。

（4）举例子不错，科学家们……移民基地（画波浪线）

5.略

14.鹿和狼的故事

1.画111112

2.略

3.面目全非罪魁祸首苟延残喘厄运相悖

4.略略

5.画出最后3句

15.这片土地是神圣的

1.三如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的

2.潺潺鹿骏嗡嗡鹰眷

3.极其崇高而庄严4美国西北部印第安人领地土地上的动物潺潺的溪流清新的空气

4.

（1）印第安人对空气的珍惜，以及空气在印第安人心中的很高的地位

（2）热爱和眷恋之情

（3）谁也不能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的爱好，善恶来对待神圣的大地。

（4）世间的万物任何对大地的影响，对地球的伤害，将变成人类自身的伤害。

5.

（1）B

（2）伟大人民的儿子战而不屈

16.青山不老

1.画2222111

2.

（1）老人是在面对生活的艰辛和自然条件的恶劣的情况下实现他的价值的

（2）他在生态脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲

（3）的是老农创造的这片绿洲植树造林，绿化家园为子孙后代造福

（4）A

3.

（1）划去微小占有虚假突然

（2）比如人类随意将树叶扒下来，在树上刻字等

（3）大自然的惩罚

（4）树对人类是关系密切的，如果没有了树，人类就没有了美丽的生活环境；如果没有了树，空气就会变的污浊不堪

单元自测四

1.

（1）纷沓竭

（2）返睹享

（3）全对

（4）已番瀑

2.滥用破碎语调善待善待

3.

（1）4

（2）BABC

4.

（1）形容费劲心思

（2）全部完工止息

（3）不但…..而且

（4）第二段第一句（画波浪线）

（5）原来生活在奥林匹克公园的鸟种全部归来，还增加了两个新鸟种

（6）略

（7）略

5.略

17.少年闰土

1.略

2.

（1）供养上供

（2）仿佛佛爷（3）圆圈圈养（4）畜生畜产（5）空气空白（6）用尽尽管（答案不止一个）

3.扫支撒看缚拉罩

4.因为.....所以.......不仅......还.....尽管.....还是......

5.ADBC

6.

（一）

深蓝一轮金黄的一望无际的项带银圈手捏一柄钢叉尽力刺猹优美的月夜田园机智勇敢衬托

（二）

少年闰土：

充满活力，健康，活泼，机智勇敢

中年闰土：

穷困，潦倒，饱经沧桑

18.我的伯父鲁迅先生

1.选第2个第1个第1个

2.

（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁

（2）这么冷的天，那个拉车的，不能光着脚拉车在路上跑

3.微笑哈哈大笑哄堂大笑嘲笑

4.深切怀念谈《水浒传》笑谈碰壁救助车夫女用回忆爱憎分明，为自己想的少，为他人想的多

5.

（1）幽默而委婉的批评了“我”读书太马虎对“我”的爱护

（2）表情动作对旧社会的痛恨和对穷苦人民的极大同情

（3）跑，扶，蹲，半跪，拿，夹，敷，扎，洗伯父救助，帮车夫动作对劳动人民的同情

19.一面

1.鲁迅三六鲁迅不顾自己的健康将生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志

2.勾上第1个第2个第1个第2个第1个第2个

3.CABC

4.悔恨鲁莽分明动摇疲乏擦拭思疑乍然

5.对对错

6.

（1）D

（2）观察的角度表现了鲁迅先生的瘦和对旧社会反动势力做顽强斗争

（3）献身革命事业，关心进步少年

20.有的人

1.C

2.CD

3.

（1）略

（2）不可以，因为“扣”字突出了老马尽管压力大，但还是忍气吞声，为大众默默奉献的精神。

（3）C

单元自测5

1.3

2.一望无际饱经风霜张冠李戴囫囵吞枣

3.

（1）拉车的感激地说，他家离这不远，这就可以支持着回去了。

（2）带了个黑丝带（答案不唯一）

4.略

5.略

6.

（1）画出“在这千钧一发.....必胜的光芒。

”

（2）我会想这是对祖国非常重要的一次奥运会，我绝对不能在这个关键时刻输给瑞士名将，为祖国夺得奥运会上的第一块金牌，为祖国实现0的突破。

（3）因为在1984.7.29，许海峰为中国在奥运会上夺得了中国的第一块金牌，为中国实现了0的突破。

7.略

诗海拾贝

1.

（1）《诗经》五言杜甫夜景“喜”喜悦

（2）现代抒情艾青叶赛宁

2.

（1）曲牌名题目元白朴

（2）落日残霞老树寒鸦

（3）飞鸿

（4）白草红叶黄花青山绿水

3.略

与诗同行

1.

（1）热爱大爱，热爱生活

（2）洗脸洗手洗澡刷牙自己劳动猫机灵，可爱，活泼

（3）山上的小火车火车到站了

（4）洗衣送别朋友时的难舍结合生活联系实际运用感情

2.略

单元自测6

1.略

2.

（1）一二三四

（2）紫红绿蓝黄翠白青

（3）洞庭庐山西塞

（4）枫茱萸松桑

3.

（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同

（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村

4.

（1）勾第2个第2个第1个第1个

（2）划掉朗读表现

（3）清泉石上流白帝城边古木疏凭君传语报平安

（4）错错错错错错对

21.老人与海鸥

1.勾第1个第2个第1个第1个第2个第1个

2.应声跃起急速扇动盘旋翻飞

3.

（1）依依不舍

（2）老人能留下，让它们多陪老人一会，让它们再多看会“父亲”

（3）老爷爷，我们舍不得离开你，你永远都是我们的“父亲”，你永远在我们心中，（答案不唯一）

（4）略

4.

（1）勾忠实援救习性

（2）救援船前来救援提放撞礁的信号领导船寻找港口的方向

22.跑进家来的松鼠

1.

（1）小松鼠跑到作者家里，它做了什么？

（2）三保留着它的老习惯和天性

2.蹭饭曾经储存贮存上蹿下跳逃窜戴帽子带上

3.惊人大吃一惊惊奇惊叫

4.对错错对

5.

（1）跳蹭咬

（2）可爱.灵活对松鼠的喜爱

6.

（1）比喻成群的黄羊的跑的速度一阵风黄羊奔跑的速度快。

（2）草原上升起不落的太阳《草原狼》《地球肺癌》

23.最后一头战象

1.匹寇蕉革躁遭碑筒

2.威风排.倒浴.搏震.聋横遭忐忑

3.

（1）画出站在凝望踩走到亲了又亲昂起头向着吼叫

（2）当年浴血搏杀的场景当年与它战斗的同伴在诉说它对战友的深深怀念

（3）让人满怀敬仰让人饮泪歌颂

4.

（1）CBA

（2）甘拜下风

24.金色的脚印

1.给我留下的印象是一种懂得知恩图报的动物。

2.勾第一个第二个第一个第一个第一个第一个

3.略

4.略

5.

（1）岁月奖牌

（2）印在雪地上的狐狸的脚印狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善

6.警觉依旧枯瘦悲哀

7.

（1）一.正太郎偷偷地给老狐狸投送食物。

二.狐狸一家与正太郎建立了信任，友善的关系。

（2）老狐狸用自己的力量，救出了小狐狸这样能让老狐狸感到欣慰和自足。

（3）可以看出狐狸一家与正太郎建立了信任，友善的感情，并喜欢上了正太郎。

单元自测七

1.塑料喘息埋葬气概凝重焦躁不安抑扬顿挫震耳欲聋

2.武断除夕柔软炎热

3.

（1）他的儿子在画画比赛中得奖了，他的母亲为他感到骄傲

小明的考试一向不好，偶然考了满分，十分骄傲，看不起别人

（2）动物尚且如此真情，人与人之间的冷漠何时才能融化，何时才能坦诚相见，何时才能如动物一样单纯快乐呢？

4.

（1），《》。

，，，，，。

，

（2）不仅而且

（3）画出天兵神将

（4）1959年夏天吗“里奥·奥泰罗”号客轮出事后，许多乘客都在海水中，而且鲨鱼还在四周云集

5.略

25.伯牙绝弦

1.勾第1个第1个第2个第2个

2.高善于弹断绝

3.

（1）伯牙/善/鼓琴，钟子/期善听

（2）善哉，峨峨兮/诺/泰山

（3）伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓

4.略

5.略

26.月光曲

1.乡村优美美丽明亮一望无际优美支缕间

2.

（1）水天相接微波粼粼一缕一缕轻纱恬静波涛汹涌

（2）大海像可怕的巨大，劈头盖脸。

它还给皮鞋匠带来了大海中

的丰富矿产。

（3）[1]画出：

月亮越升....的微云

[2]起到了让抽象的东西具体化，更贴近生活，还能形象地

表达当时的画面和音乐的美的好处

（4）盲姑娘没有看见大海。

虽然他双目失明，但他懂音乐，爱

音乐，能理解和感受贝多芬弹的曲子

3.DBAC

4.

（1）因为贝多芬听到了盲姑娘和他哥的对话后，知道他们那么贫

苦，所以给她弹了一曲。

弹完后盲姑娘不仅爱音乐，而且懂

音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘再弹了一曲。

（2）我喜欢贝多芬，因为课文中表现了他对穷苦人民的同情和热

爱，以及他丰富的才华。

27.蒙娜丽莎之约

1.勾第1个第1个第2个第1个第1个第2个

2.恬静幽静寂静安静

3.略

4.极富个性极富个性淡雅蒙娜丽莎漂亮璀璨惊讶

杰出神秘

5.

（1）恬静淡雅舒畅温柔略含哀伤十分亲切有几分矜持

（2）选第1个第1个

（3）横线：

蒙娜丽莎那...跟你说波浪线：

那微笑....矜持

（4）读了这段文字，我感受到了达芬奇的技艺高超和“蒙娜丽莎”

的美食那样的耐人寻味，难以琢磨。

我还感受到了作者面对

画像时的激动与兴奋

28.我的舞台

1.不解暗天冒星欲为目忍私语

2.造就：

北大造就了一个又一个人才

练就：

舞台如一炉火，练就了小霜霜的坚强毅力

3.

（1）因为他们不认真看戏，在台下窃窃私语

（2）都要老实，要认真

（3）天真的孩子对艺术的追求，要做到最好

4.

（1）冷淡热情相信怀疑

（2）划去：

严厉断定抗议理解宣称

（3）第二自然段段意是女护士坚持他的看法，要医生取出第十二

快纱布

（4）复杂粗心欣慰最合格

（5）本文主要内容是一位女护士给有名的外科专家当助手。

在手

术块结束准备缝合时，女护士发现少了一块纱布，坚决让专

家取出最后一块纱布的事。

赞扬了他敢于挑战权威，坚持真

理

单元自测8

1.幽静陶醉微波粼粼霎时间

2.划去：

已篮钢带像薄遍讲

3.ECABD

4.

（1）公孙仪吃鱼

（2）“，？

”，“，？

”

（3）是公孙仪不接受鱼，是说懂得依靠他人不如依靠自己，懂得

别人为自己不如自己为自己，一定要严于律己。

5.略

期末自测题

1.

（1）梁栋恍悟流连扬挫囫囵跋涉

（2）如果....就虽然...但是

（3）【1】你文明，我讲理，和谐校园更美丽

【2】困难为我们铺路！

失败给我们垫脚！

成功随我们远航！

（4）【1】唐杜甫五

【2】张籍秋思

【3】鲁迅周树人

【4】列夫·托尔斯泰

（5）【1】随风潜入夜，润物细无声

【2】善哉，峨峨兮诺泰山

【3】谁言寸草心，报得三春晖

【4】不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀孤村落日残霞，轻烟老树

寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花

2.

（1）秋风的萧瑟从渭水拂来，长安城里满是落叶

（2）想事时不顾周边环境有涵养，乐于助人刘栖楚你

要学学韩愈，要有涵养

（3）比喻文章或做事时反复琢磨写文章要多多推敲，才能把文章写得

更好