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教材课本作文素材
1.毛泽东《沁园春•长沙(chánɡshā)》
写作素材:
恰同学少年,风华正茂,书生意气(yìqì),挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
【角度(jiǎodù)点拨】①人要有崇高的理想(lǐxiǎng)和兼怀天下的志向;②青春需要(xūyào)激情;③迈好人生的步伐;④社会是一所学校
2.荀子《劝学》
(1)写作素材:
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子性非异也,善假于物也。
【角度点拨】借助于外物往往能让理想早日成为现实
2)写作素材:
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
【角度点拨】①持之以恒;②优势与劣势
3.韩愈《师说》
(1)写作素材:
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(2)写作素材:
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子。
孔子曰:
“三人行,则必有我师。
”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
【角度点拨】①博采众长者可成大器;②学识的高下不完全取决于年龄的大小;③青出于蓝而胜于蓝;④我们要敢于超越前人
4.苏轼《赤壁赋》
(1)写作素材:
方其(曹孟德)破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
【角度点拨】“短暂与永恒”的思索
(2)写作素材:
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。
【角度点拨】①“选择”决定于生活的态度;②人要善于寻求精神的寄托;③自然是人类最可靠的朋友
5.史铁生《我与地坛》
1)写作素材:
史铁生双腿瘫痪,身患重疾,在经历过苦闷与彷徨之后,他开始发奋创作,发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等有重大影响的作品。
1985年以来,他开始思考人的命运,并认识到“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离,生命的目的就是不断跨越困境的过程”。
史铁生已经无法用双脚站立行走,但他的思想却“走”得很远。
【角度点拨】①跨越困境是一辈子的事;②磨难可以摧残一个人得身体,但不能打垮他(或她)得意志;③命运从来都是掌握在自己的手中
(2)写作素材:
一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
【角度点拨】生老病死是人生的必然规律,我们不必纠缠(jiūchán)而自寻烦恼,安然立命是最好的生存方式
(3)写作素材:
史铁生不幸被命运的重锤击中,在遭受突如其来(tūrúqílái)的厄运时,他变得暴躁孤僻,认为自己是世界上最不幸的人,对母亲的关爱熟视无睹。
一直到母亲猝然去世之后,他才意识到母亲的伟大,才体会到“儿子的不幸在母亲那儿总是(zǒnɡshì)要加倍的”,他“想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强(juéjiàng),羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了”。
【角度(jiǎodù)点拨】①母爱是这世上无可替代的情感;②行孝要趁早;③我们并不是荒漠之中的独行客;④成熟有时要付出代价
6.苏洵《六国论》
(1)写作素材:
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
【角度点拨】①换个角度思维,你将获得对事物崭新的认识;②奋力以赴方能无往不胜;③失败的路往往是自己铺就的
(2)写作素材:
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
【角度点拨】①善始还要善终;②打击人才便是自毁长城
7.杜牧《阿房宫赋》
写作素材:
嗟乎!
一人之心,千万人之心也。
秦爱纷奢,人亦念其家。
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。
使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心日益骄固。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
【角度点拨】①不爱惜民力,就是自掘坟墓;②水(民)能载舟,亦能覆舟
8.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
写作素材:
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。
【角度点拨】①自古英雄出少年;②什么才是真正的潇洒;③无法磨灭的功业往往永恒
9.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
(1)写作素材:
A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
B.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年:
金戈铁马,气吞万里如虎。
【角度点拨】①获取辉煌的业绩才能青史留名;②英雄是时代的脊梁
(2)写作素材:
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
A.汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥,封山而还。
B.元嘉二十七年,宋文帝刘义隆草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,却落得向北回望,仓皇败还。
【角度点拨】①凡事预则立,不预则废;②立业当量力而行
(3)凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
【角度(jiǎodù)点拨】①老当益壮(lǎodāngyìzhuàng),最美夕阳红;②千里马常有,伯乐(bólè)不常有
10.鲁迅(lǔxùn)《祝福》
(1)写作素材:
明清两代进朝廷建立的最高学府国子监读书的人叫监生,清朝乾隆以后,国子监却只是个空名,地主豪绅等可以(kěyǐ)凭祖先的“功绩”或捐钱取得监生的资格。
【角度点拨】教育没落是亡国的前兆
(2)写作素材:
祥林嫂人物形象
【角度点拨】①人祸远比天灾的危害来得大;②反抗必须在觉悟之后;③“忍”不是面对挫折的唯一办法;④割掉思想的毒瘤,人生(民族)才能走得畅快;⑤没有尊重就没有人权;⑥以无知教育无知,接受者会更无知(柳妈的“友情提醒”)
11.曹雪芹《林黛玉进贾府》
写作素材:
曹雪芹出生富贵之家,雍正年间,家产被朝廷抄没,举家北迁。
曹雪芹移居北京西郊山村,在贫困潦倒的生活中,呕心沥血,“披阅十载,增删五次”,写成了《红楼梦》前八十回。
【角度点拨】①贫困是一笔财富;②逆境出人才;③伟大的作品离不开丰富的阅历
12.《烛之武退秦师》(出自《左传》)
写作素材:
郑国被秦、晋联军攻打,形势十分危急,烛之武受命出使秦国。
面对强悍的秦王,他凭借自己高超的语言表达艺术、外交思想和细致入微的观察能力,说服秦王退兵。
【角度点拨】①高超的语言艺术常可胜百万雄师;②武力不是最强悍的标志;③天下兴亡,匹夫有责
13.司马迁《廉颇蔺相如列传》(节选)
(1)写作素材:
A.蔺相如奉命出使秦国,面对秦昭王毫无惧色,进退有仪,不卑不亢,取得了外交的胜利。
B.渑池之会,秦王以鼓瑟为名羞辱赵王,蔺相如以死相逼,跪请秦王击缶,秦王无奈击缶。
【角度点拨】①无畏者无惧;②把握机遇才能成就未来;③生活需要智慧
(2)写作素材:
蔺相如接连升级,官位超越了大将廉颇,廉颇恼羞成怒,扬言欲羞辱蔺相如。
蔺相如顾念国家利益,抛弃私人恩怨,处处避让廉颇。
廉颇认识到自己的错误,到蔺相如府上负荆请罪。
【角度点拨】①(宽容)宰相肚里能撑船;②国家利益至上;③小不忍则乱大谋;④凡事以大局为重;⑤过而能改,善莫大焉
14.司马迁《鸿门宴》
(1)写作(xiězuò)素材:
项羽兴兵四十万,驻扎于新丰鸿门,威逼刘邦十万军众。
刘邦隐忍以行,往项羽驻地赴宴,凭借张良的智谋和自己的勇敢,得以脱险。
【角度(jiǎodù)点拨】①“忍”是一种(yīzhǒnɡ)勇气,更是一种智慧;②不善于抓住机遇,成功往往(wǎngwǎng)失之交臂
(2)写作素材:
范增力主消灭刘邦,项伯为报私恩,连夜前往刘邦军营通告张良。
鸿门宴中,项羽不理睬范增杀死刘邦的暗示。
项庄舞剑意在刘邦,项伯舞剑保护刘邦。
最终,刘邦成功逃脱(táotuō),项羽错失良机。
【角度点拨】①人心齐,泰山移;②祸起萧墙;③机遇不等人
15.杜甫《登高》
写作素材:
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
【角度点拨】①以情观物,物皆著我色;②大自然常的轮回与人生的过往何其相似;③困顿降临,我们应当豁达地面对
16.白居易《琵琶行》
(1)写作素材:
今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。
【角度点拨】①青春不可虚掷,人生应当自重;②人情冷漠是社会的悲剧
(2)写作素材:
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
【角度点拨】①心灵因为境遇相同而相通;②人生何处无知己
17.李商隐《锦瑟》
写作素材:
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
【角度点拨】①发自肺腑的情感常常稍纵即逝;②情感的脉搏由自己把握
18.李煜《虞美人》
写作素材:
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
【角度点拨】①自古便有兴亡更替;②种因得果,早知现在,何必当初;③人总有自己最合适的位置;④一味的愁怨无法改变败落的结局;⑤记忆因为刻骨而铭心
19.柳永《雨霖铃》
写作素材:
多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!
今宵酒醒何处?
杨柳岸、晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说?
【角度点拨】①黯然销魂者惟别而已矣;②没有知音的日子,即使有良辰美景,也是寂寞的;③狂醉不是正视潦倒生活的最佳方式;④志存高远天地宽
20.王勃《滕王阁序》
(1)写作素材:
《唐摭言•卷五》说:
“王勃著《滕王阁序》时年十四。
都督阎公不之信。
勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之。
已宿构矣。
及以纸笔巡让宾,勃不辞让。
公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔.第一报云:
‘南昌故郡,洪都新府’,公曰:
‘是亦老生常谈。
’又报云‘星分翼轸,地接衡庐’,公闻之,沉吟不言。
又报云‘落霞与孤鹜齐飞,长天共秋水一色’,公矍然而起,曰:
‘此真天才,当垂不朽矣!
’遂亟请宴所,极欢而罢。
”
【角度(jiǎodù)点拨】①当仁不让(dāngrénbùràng),方能秀出于林;②成才(chénɡcái)要趁早;③“胸有”方能“成竹(chénɡzhú)”;④看人要看全貌(quánmào),看事要看全局;⑤大肚能容可容之事
(2)写作素材:
A.(徐孺下陈蕃之榻)《后汉书•徐稚传》:
东汉名士一代儒宗陈蕃为豫章太守,不接宾客,惟隐士徐稚来访时,才设一睡榻,徐稚去后又悬置起来。
B.(钟期既遇,奏流水以何惭)《列子•汤问》:
“伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,子期曰:
‘善哉,峨峨兮若泰山!
’志在流水,子期曰:
‘善哉,洋洋兮若江河!
’伯牙所念,子期必得之。
”
【角度点拨】①知音难觅;②人生得一知己足矣;③礼贤下士,才能人尽其才
(3)写作素材:
(睢园绿竹,气凌彭泽之樽)西汉梁孝王刘武,为保卫汉室江山立下了大功。
平息了七王之乱后,建了一座很大的梁园(即睢园)。
梁王经常在这里狞猎、宴饮大会宾朋,天下的文人雅士如枚乘、严忌、司马相如等云集梁园,成了梁孝王的座上宾。
彭泽指陶渊明,他曾做过彭泽令,喜欢饮酒,所以说“彭泽之樽”。
【角度点拨】①先有功业,后有家业;②与人同乐,胜过独自快乐
(4)写作素材:
(邺水朱华,光照临川之笔)谢灵运对曹植的才华非常崇拜,曾说过一句比较狂的话:
“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。
”
【角度点拨】心灵不会因为时空的变幻而疏远(同是天涯沦落人,相逢未必在同时)
(5)写作素材:
(望长安于日下,目吴会于云间)《世说新语•夙惠》:
晋明帝数岁,坐元帝膝上。
有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。
明帝问何以致泣?
具以东渡意告之。
因问明帝:
“汝意谓长安何如日远?
”答曰:
“日远。
不闻人从日边来,居然可知。
”元帝异之。
明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。
乃答曰:
“日近。
”元帝失色,曰:
“尔何故异昨日之言邪?
”答曰:
“举目见日,不见长安。
”
【角度点拨】理想和现实存在一定的距离
(6)写作素材:
(地势极而南溟深,天柱高而北辰远)《庄子•逍遥游》:
“是鸟也,海运则将徙于南冥(溟),南冥者,天池也。
”《山海经•神异经》:
“昆仑有铜柱焉,其高入天,所谓天柱也。
围三千里,员周如削,铜柱下有屋,壁方百丈。
”
【角度点拨】宇宙浩瀚,人生渺小
(7)写作素材:
A.(怀帝阍而不见,奉宣室以何年)《史记•屈原贾生列传》中记载,贾谊贬谪长沙四年后,汉帝曾召他回长安,在宣室中问以鬼神之事。
而大多数人怀念朝廷却不得召见,效忠皇帝却不得见用。
B.(冯唐易老,李广难封)冯唐身历文、景、武帝三朝,一直只做到郎官,至武帝时,有人举荐了他,可是他己九十多岁,不能再做官了;李广英勇善战,才略过人,一生与匈奴打了大大小小70多仗,威名远扬(yuǎnyánɡ),匈望风而逃,称之为“飞将军”。
然而李广没有能够裂土封侯,引来史家(shǐjiā)一片惋惜,民间无数惆怅。
C.(屈贾谊于长沙,非无圣主)贾谊18岁就以文才(wéncái)著称,20岁被汉文帝召为博士,汉文帝对贾谊的才能颇为赏识,拟任贾谊为公卿。
然而,朝中的那些公卿王侯对贾生并不宽容,在文帝面前毁谤贾谊“专欲擅权,纷乱(fēnluàn)诸事”,文帝只得把他贬为长沙(chánɡshā)王太傅。
后转任梁怀王太傅。
梁怀王堕马而死,他自恨失职,一年后也忧郁而死,年仅33岁。
D.(窜梁鸿于海曲,岂乏明时)汉章帝时,梁鸿因去看望好友高恢,经过京城,作了一首《五噫歌》大意是:
登上高高的北芒山,俯览脚下的帝京城,宫室是多么地崔嵬,老百姓的辛勤劳苦,却远远地没有尽头。
章帝知晓后勃然大怒,下令搜捕梁鸿。
梁鸿改名换姓,携妻儿逃到了渤海边上居住。
E.(孟尝高洁,空余报国之情)孟尝以廉洁奉公著称,为民兴利除弊,百姓称为神明。
但由于志趣高尚,洁身自好,长期不得升迁,后来隐居耕田。
桓帝时,虽有人多次举荐他,但终不见用。
年七十,死于家。
【角度点拨】①自古有才之人常不得志;②我劝天公重抖擞,不拘一格降人才;③对待人才要宽容一些;
④敢于说真话是有才能的人不得志的重要原因
(8)写作素材:
(酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢)《晋书•吴隐之传》记载,吴隐之上任途中,经过一处泉水,名叫贪泉,据说喝了这水人就变得贪心。
他不信,就取水喝了,而且写了一首诗,大意说不存贪心的人喝了这水不会变贪。
他到任后,非常廉洁;《庄子•外物篇》中说,庄周向监河侯借粮食,监河侯答应等封邑地方的赋税征收到手后借给他一大笔钱。
庄周听了生气说,车辙中的鲋鱼需要的是斗升之水,如果拖延时间去取西江之水,就等于将鲋鱼置于枯鱼之肆。
【角度点拨】①心性是为人的根本;②救人之急在乎实际行动
(9)写作素材:
(东隅已逝,桑榆非晚)开始有损失,后来终于得到胜利;年轻时荒废了,年纪大后努力还不迟。
【角度点拨】①烈士暮年当壮心不已;②心存大志亦可大器晚成
(10)写作素材:
(阮籍猖狂,岂效穷途之哭)《晋书•阮籍传》:
阮籍“时率意独驾,不由径路,车迹所穷,辄恸哭而返”,借此宣泄对现实不满的苦闷心情。
【角度(jiǎodù)点拨】①不甘沉沦,力求(lìqiú)振作自强,才是大丈夫;②哭泣不是走出困境的最佳(zuìjiā)途径
(11)写作素材:
(有怀投笔,慕宗悫之长风)班超最初在官府中从事抄写工作,他从军以后,受到大将军窦固的赏识。
公元94年,在窦固的推荐下,班超出使西域(Xīyù),经过多年的努力,终于使西域全境统一于东汉,班超因功被封为定远侯。
《宋书•宗悫传》:
“宗悫,字元干,南阳人也。
叔父(shūfù)炳,高尚不仕。
悫年少时,炳问其志,答曰:
‘愿乘长风,破万里浪。
’”
【角度点拨】①人生的选择丰富多彩;②有志方能有所为
(12)写作素材:
(非谢家之宝树,接孟氏之芳邻)《列女传》记载,孟子三岁丧父,小的时候非常顽皮淘气,为教育他,母亲花费了很多心思。
据说其母为教育儿子而三迁择邻。
第一次他家住在坟墓附近,孟子小时候专门学埋死人,哭死人,孟母觉得这不是我的孩子所住的地方,就搬到城里去了,谁知这是一个农贸市场附近,孟子又和小伙伴玩起做买卖的游戏,孟母认为这样不利于孩子专心读书,再次搬家,搬到一所学校附近。
【角度点拨】环境与人的发展
(13)写作素材:
(他日趋庭,叨陪鲤对)《论语•季氏》:
“(孔子)尝独立,鲤趋而过庭。
曰:
‘学诗乎?
’对曰:
‘未也。
’‘不学诗,无以言(说话没有依据)。
’鲤退而学诗。
他日,又独立,鲤趋而过庭。
曰:
‘学礼乎?
’对曰:
‘未也。
’‘不学礼,无以立(立身没有准则)。
’鲤退而学礼。
”
【角度点拨】①人生要有自己的经典;②读书可以成就一个人;③人要有主动接受教育和虚心听取建议的习惯
(14)写作素材:
(杨意不逢,抚凌云而自惜)《史记•司马相如列传》记载,一次武帝读到《子虚赋》,连连称赞,说:
“朕独不得与此人同时哉!
”掌管天子猎犬的官员杨得意告诉武帝这篇赋是司马相如写的,于是武帝就召见相如。
相如把自己的《大人赋》上奏武帝,“天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间。
”
【角度点拨】①机遇可遇而不可求;②打铁还要自身硬;③呼唤伯乐
21.李密《陈情表》
写作素材:
李密初任蜀国尚书郎。
蜀国灭亡以后,晋武帝征召他任太子冼马。
他上《陈情表》辞谢,恳请晋武帝允许他辞不赴命,供养祖母。
直到祖母死后,他才出仕,官至汉中太守。
【角度点拨】①平凡的孝行却是伟大的人间真情;②顾小家者才能爱大家;③面对选择,要多一份冷静少一份浮躁;④退一步海阔天空
22.司马迁《报任安书》
1)写作素材:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
【角度点拨】价值取向决定生死的价值
(2)写作素材:
A.且西伯,伯也,拘于羑里;李斯,相也,受械于陈;彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣赭衣,关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱(shòurǔ)于居室。
B.古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼(zhònɡní)厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
【角度(jiǎodù)点拨】①人才(réncái)多磨难,英雄苦人多;②屈辱(qūrǔ)自古有之;③“隐忍”还要有所“行”
(3)写作素材:
所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。
【角度点拨】①忍常人之不能忍者,方能为常人之不能为;②给自己一个活下的理由;③人生要有理想和目标
23.庄子《逍遥游》(节选)
(1)写作素材:
A.鹏鸟奋飞:
必须凭借强大的风力;水雾尘埃:
要靠气息相吹;大舟无力:
因为积水不深;杯水胶地:
因为水浅舟大;蜩鸠嘲鹏:
不知自己“所待”;远行所待:
备粮,越远所待越多。
B.能够“效、比、合、征”的四种人,有才智修养,当都被世俗所累;宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外,但他的修养“犹有未树”;列子御风而行,逍遥自在,但“犹有所待者”。
【角度点拨】世间万物皆有所待,没有做到真正的自由
(2)写作素材:
A.若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
B.至人无己,神人无功,圣人无名。
【角度点拨】①顺应天地万物的本性是获取自由的要诀;②无己、无功、无名,才能绝对自由
24.王羲之《兰亭集序》
(1)写作素材:
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
【角度点拨】自然山水皆有其美,可娱可乐,可歌
(2)写作素材:
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
【角度点拨】我们无法延长生命的长度,于是就设法增加它的宽度
【角度点拨】①给自己活着的理由,人生才能奋力以行;②纯洁的才是高尚的
分类(fēnlèi)梳理
一、理想(lǐxiǎng)志向
1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大(wěidà)的理想,“书生意气(yìqì),挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”正是他当时的写照(xiězhào)。
(毛泽东《沁园春.长沙》)
2.马丁.路德.金面对民众,通过激情洋溢的演讲,激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。
他毕生为追求黑人自由而努力,他最终因此被敌人暗杀了。
(马丁.路德.金《我有一个梦想》)
3.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》,他勇敢地选择了宫刑而活了下来,最后完成了使命。
(司马迁《报任安书》)
二、恒心毅力(逆境成才)
1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后,他曾彷徨,但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔,战胜了自己,成为一名著名作家。
(史铁生《我与地坛》)
2.贝多芬能扼住命运的咽喉,在失聪之时,凭着坚强的意志力,最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。
(罗曼.罗兰《〈名人传〉序》)
3.越王勾践在失败之后没有丧失信心,而是不忘国耻,卧薪尝胆,暗中积蓄力量,最终打败了吴王夫差,吞并了吴国。
(《勾践灭吴》,选自《国语》)
4.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
”(王安石《游褒禅山记》)
5.“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也”,司马迁遭宫刑而成《史记》。
(司马迁《报任安书》)
三、爱我中华
1.鲁迅为了救国救民,他选择去日本学医学,又为了疗救民族的灵魂,他最终弃医从文。
(鲁迅《〈呐喊〉自序》)
2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国,他虽遭楚王的疏远,但他还是不忘为国尽忠而远走他国。
(屈原《离骚》)
3.屈原身处放逐之时,但仍心牵怀王,牵挂楚国的安危,当楚国都城郢被攻破(gōngpò)时,他忧愤地投入汨罗江。
(司马迁《屈原列传》)
4.蔺相如为了(wèile)国家的利益,他主动避开与廉颇的矛盾,他曾说:
“吾所以为此者,以先国家之急而后(érhòu)私仇也。
”(司马迁《廉颇蔺相如列传(lièzhuàn)》)
四、以民为本
1.孟子(mèngzǐ)主张“民贵君轻”的思想,他认为统治者应该施行“仁政”,保护老百姓,让百姓能过上好日子。
(《寡人之于国也》,选自《孟子》)
2.强秦因不施行“仁义”,失去民心,从而失去天下。
(贾谊《过秦论》)
3.灭六国的不是秦国,而是他们自己不爱护百姓,灭掉秦国的也不是天下人,而是它自己不爱护天下的百姓。
(杜牧《阿房宫赋》)
五、学习问题
1.强调“学不可以已”。
(《劝学》,选自《荀子》)
2.学习上要不断地反思自己,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
”(同上)
3.学习上要重视积累,“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”(同上)
4.学习贵在坚持,“骐骥一跃,不能十步;驽马
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