古筝学习课时教案.docx
- 文档编号:10063691
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:17.64KB
古筝学习课时教案.docx
《古筝学习课时教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《古筝学习课时教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
古筝学习课时教案
清曲社
——校本课程
古筝学习课时教案
本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。
本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课,且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。
第一课知识点:
认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法(勾、抹、托)
练习:
勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦
重难点:
手型的保持、指法规范、记琴弦
第二课知识点:
复习第一课内容、大撮、时值
练习:
大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》
重难点:
大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦;拍打节奏
第三课知识点:
复习第二课内容、连托
练习:
《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段
重难点:
勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度;熟练认识音符的时值
第四课知识点:
复习第三课内容、左手根弦、上滑音
练习:
指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板
重难点:
左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准
第五课知识点:
复习第四课内容、下滑音、颤音
练习:
上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲
重难点:
上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握
第六课知识点:
复习第五课内容、托劈练习、附点节奏
练习:
托劈练习曲、《千声佛》
重难点:
托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准
第七课知识点:
复习第六课内容、4的变音、切分音
练习:
4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》
重难点:
切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度
第八课知识点:
复习第七课内容、花指
练习:
花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲
重难点:
花指与主音的关系,花指的音色
第九课知识点:
复习第八课内容、7的变音
练习:
7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习
重难点:
变音4与7的音准、34、67过弦的处理
第十课知识点:
复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法
练习:
双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板
重难点:
左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用
第十一课知识点:
复习第九课内容、双手勾托抹托
练习:
双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲
重难点:
双手指法练习的稳定性
第十二课知识点:
复习第十课内容、复习前面所学指法、
练习:
《三十三板》部分
重难点:
《三十三板》中指法的设置和找弦的准确
第十三课知识点:
复习指法、小撮、点奏、刮奏
练习:
勾托抹托和双手弹奏练习、《三十三板》全曲
重难点:
小撮的旋律音、点奏的力度均有、刮奏的音色
第十四课知识点:
复习所学指法
练习:
《挤牛奶》慢板
重难点:
和音练习中左右手的准确、《挤牛奶》中的装饰音
第十五课知识点:
复习所学指法、左右手分指
练习:
左右手分指练习、《挤牛奶》全曲
重难点:
分指练习中各手指力度的均匀
第一部分—基本指法
◇勾
中指往掌心方向的弹奏叫做“勾”,标记符号“”,从基本手型出发,中指搭在弦上,指小关节往掌心发力,动作要小,音色要集中,如下图。
◇抹
食指往掌心方向的弹奏叫做“抹”,标记符号“”,从基本手型出发,食指搭在弦上,发力、动作与中指相同,如下图:
◇托
大拇指往食指方向的弹奏叫做“托”,标记符号“”,从基本手型出发,大拇指搭在弦上,掌关节保持不动,指关节往食指方向发力,动作要小,不要带动虎口,手腕不要下垂。
如下图:
◇大撮
大拇指与食指同时往掌心方向弹奏叫“大撮”,标记符号“”,从基本手型出发,大拇指与中指略张,两指之间呈“”形状放在弦上,其它手指自然下垂,然后两指同时向掌心发力,动作要小,大撮多用在八度音的演奏上。
如下图:
◇小撮
大拇指与食指同时弹奏叫“小撮”,标记符号“”,从基本手型出发,大拇指与食指略张,两指之间呈圆形,其它手指自然弯曲,发力和动作跟大撮相似,弹奏时注意避免因两指之间指甲的碰撞而发出杂音。
如下图:
◇上滑音
上滑音标记符号为“”,通常标在该音的右上方。
弹奏方法:
(1)右手先弹弦,发出声音后用左手的食指、中指指腹或食、中、无名指指腹在该弦左侧的弦段上(距琴码约15cm左右),借助腕部力量按弦,重心往食指方向倾斜。
(2)左手按弦必须按到所需的音高,通常是要求按到该音的上一级音高位置上。
例如:
1音的上滑音滑出音高是2,3音的上滑音滑出音高是5(古筝的音阶排列是 ,因此3音要滑到5音,6要滑倒音)。
(3)按规定的时值按滑,通常滑音的时值占原音时值的二分之一。
例如,四分音符的1音,弹奏其上滑音时,所听到的效果应该是二八节奏的;八分音符的3音上滑音效果应该是十六分节奏的。
◇下滑音
标记符号是“”,通常标在该音的左上方。
弹奏时左手手型、重心、按弦的距离均与上滑音、颤音相同。
其弹奏方法是:
(1)左手提前按住琴码左侧要弹奏的弦,等右手弹奏发出声音后,再换换松开左手。
(2)左手按弦跟上滑音一样,必须按到所需的音高,通常是要求按到该音的上一级音高的位置上。
例如:
音的下滑音弹完后缓缓放手滑出音高是6,3音的下滑音滑出音高是2。
◇花指
也称装饰音、历音等,标记符号为“”,这是个看似简单其实很讲究的一个指法。
从动作上看,它是用右手大拇指从高音往低音的一个连托动作,简单易学;但从音色的处理上来看,它必须不急不缓、流畅并有颗粒性,因此,在练习这个指法时,大拇指必须立起与琴码呈四十五度角,指甲尖触弦不宜过深以免音色过浊,至于从哪个音开始托、到哪个音截止,一般来说是自由的,多数是根据乐曲的需要和自己的感觉来做决定。
演奏时需注意:
(1)肢体动作的配合,大臂带动小臂缓缓抬起,保持住气息,然后力量集中在大拇指指尖缓缓落到弦上直至动作完成后才松懈。
(2)作为装饰音效果,它不能占下一个音的时值,而且它必须和下一个音有很好的衔接,听起来有一体的感觉,而不能弹奏成花指和下一音断开的效果。
◇按音4
前面我们提过,古筝是五声音阶排列,即简谱标记12356,对应唱名是Do、Re、Mi、Sol、La,所以当我们演奏4、7时,我们需要把3、6两音进行变音处理,因此,按音也叫变音。
本节我们通过学习4的弹奏来认识变音。
变音的弹奏方法有以下几种:
(1)提前法
这种方法适用于按音之前没有3(变4时)或6(变7时)两音的乐句。
由于速度慢,按音又跟前一个音不同弦,可以左手提前先把3或6音弦轻按下去,右手随后弹奏出4或7音。
弹完后,等按音的下一个乐音弹响,左手再放弦。
(2)消音法
即用右手指甲触弦(也叫捂弦)消音,适用于同弦3音变4音或6音变7音。
弹奏按音前,右手指甲提前触弦消除上一个音的余音,停靠在弦上不弹,等左手按音到位后,再弹响。
(3)同步法
左手不提前按音,右手也不捂弦消音。
在左手快速按音到位的同时右手弹弦,左、右手先按后弹,这两个动作几乎同时完成,不可出滑音效果。
同步法要求左右手协调能力强,双手配合要高度同步,天衣无缝,学习难度较大,但适用性最强,即使在快速指序的同弦或者中,也能使按音非常干净清晰,且动作上没有任何冗余,琴音不会有拖泥带水的感觉。
注意:
左手按弦必须按到所需的音高,3到4只升高半音,两音之间是个小二度关系,所以轻按即可。
◇按音7
本节通过学习7的弹奏来巩固对变音的认识。
弹奏6变7跟弹奏3变4的按音弹奏方法是一样的,需要注意的是6变7升高了一个全音,两者之间是一个大二度的关系,所以弹奏6变7比弹奏3变4的按音力度要重一些。
◇连托、连抹、刮奏、劈等本教材涉及到的其他指法和练习曲请授课老师酌情添加。
第二部分练习曲
练习三勾抹托综合练习
练习四勾抹托综合练习
练习四大撮练习
练习五上滑音练习
练习七花指练习
练习八变音4练习(小星星)
练习九变音7练习
练习十上滑音练习(月光下的凤尾竹)
第三部分乐曲
苏州工业园区星湾学校
2015年12月25日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古筝 学习 课时 教案