初一年级正读小学六年级学生人文素质面试单.docx
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初一年级正读小学六年级学生人文素质面试单
初一年级(正读小学六年级学生)人文素质面试单
初一年级(正读小学六年级学生)人文素质面试单
(面试时间:
80分钟满分120分)
亲爱的同学:
四川第一初中——绵阳东辰国际学校热烈欢迎你的到来,并由衷地为你即将“进一流初中,跟一流名师,创一流前途”而高兴!
预祝你成功!
语文基础知识考查
表达能力考查
总分
题号
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
语文基础知识考查(70分)
认真阅读下面的短文,完成练习。
(一)成语“嫁”给了广告(26分)
在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。
至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说:
“车到山前必有路,有路就有丰田车。
”蓦(mù)然回首,如今满街跑的丰田车早已无人称奇。
由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。
你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“一‘明’惊人”(明目器);你有“默默无‘蚊’”(驱蚊器)我有“无可替‘带’(透明胶带)”……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?
意见显然难以统一,说没什么不合适,似乎可以。
以成语或“篡(cuàn)改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身所已经具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?
但说并不合适,也自有道理,因为广告词贵在新意,尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩(xǔ)高明时,成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。
当然,持不同意见者还有着更为广泛的一些说法:
比如,据某调查表明,对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。
如此这般移花接木,偷梁换柱,最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,可该怎么办?
文化继承传播的第一层要义,恐怕首先是准确。
1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。
“咳”不容缓()“骑”乐无穷()“鳖”来无恙()
一“明”惊人()默默无“蚊”()无可替“带”()
2、根据下列提供的意思写成语。
(1)比喻暗中更换人或事物。
()
(2)形容公然毫不隐晦地或形容端正庄严,雄伟有气派。
()
(3)比喻暗中玩弄手法,以假代真。
()
3、判断:
下面句子引号的用法(相同不同)(在你的选项上画“√”)
(1)成语“嫁”给了广告
(2)“车到山前必有路,有路就有丰田车。
”
4、用关联词造句:
既……又……而且……
5、缩句:
成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。
6、用“——”在文中画出一句反问句。
7、联系上下文,说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。
“貌合神离”指
“一举多得”指
8、对“成语‘嫁’给广告”的现象,文章中写到哪几种意见?
理由各是什么?
作者的看法是什么?
(二)拍卖场上(44分)
①人们一定会对警察署保管室陈列的物品感到惊讶,什么照相机、摄像机、电视机、自行车、收音机等,令人眼花缭乱,惊叹不止。
为了让这些从犯罪分子手中缴获的东西物归原主,警察署会定期将其展出,要求失主前来认领。
至于那些久已无人问津的,则作无主处理,一年公开拍卖一次。
密苏里州堪萨斯城这一次拍卖的是一大批自行车,吸引了不少人争相选购。
②第一辆自行车推出后,主持拍卖的警官史密斯问谁开始出价。
只听见坐在前面的一个孩子(pòbùjídài)地喊道:
“5美元!
”随即有人报10美元,接着另一个人报15美元……在报价不断增加时,史密斯打量着那个孩子,因为他后来再没有把报价提高。
③这时,又一辆自行车被推了出来,孩子又是第一个出价5美元,但随后他再也没有提高报价。
就这样,好几辆车都被拍卖给别人了,他每次都是以5美元出价,从来没有一次高过这个数字。
而区区5美元显然是不够的,拍卖出去的自行车全是以35美元或者40美元成交的,有的甚至超过100美元。
④在拍卖休息期间,史密斯问孩子为什么不把报价出高一些,以便(rúyuànyícháng)。
孩子(wúkěnàihé)地摇了摇头,他说他只有5美元。
警官问了他的名字,知道他叫吉米。
⑤十五分钟之后,自行车拍卖又开始了。
吉米仍然第一个出价5美元,但车子仍是都以大大高于这个数的价钱被人买走了。
拍卖场上的竞拍者和围观的人开始注意到吉米,对这个(yǐnrénzhùmù)的男孩子颇为同情,觉得他是一位很执著的少年。
就这样,一个半小时过去了,热烈有趣的拍卖接近尾声,只剩下最后一辆自行车了。
这是一辆草绿色的26英寸的10变速车子,有九成新,双刹车十分灵活,还配有一盏锃亮的车灯。
吉米两眼直直地盯着它,喜欢得不得了。
周围许多人也饶有兴趣地关注着这辆本次拍卖会上最好的车子,估计它的价格是最高的。
⑥史密斯问:
“有谁开价?
”
⑦“5美元!
”一个响亮的声音从台下前排响起。
⑧史密斯太熟悉这个声音了,今天在拍卖场上至少出现了50次。
他的目光情不自禁地停留在吉米身上,从内心深处佩服这个不弃不馁、坚持到底的孩子。
他不由得停止了叫卖,呆呆地站在那儿,好像忘记了自己该做什么,随后干脆坐下了。
在场的所有人也都(yāquèwúshēng)地坐着,没有谁再举手,也听不见第二个再报价的声音。
十秒钟[]二十秒钟[]三十秒钟[]史密斯心中一亮[]他突然明白过来[]站起来大声宣布说[]5美元成交[]把这辆自行车卖给那位穿着短裤的少年[]
⑨这时,拍卖场上爆发出一片热烈的掌声。
吉米满脸喜悦,(rèlèiyíngkuàng),像一只小鹿似的朝着拍卖台跑去。
他张开紧紧握着的小手,里面是一张被汗水浸湿的5美元的钞票。
9、在括号里给带点字选择正确的读音,用“√”表示。
争相(xiāngxiàng)打量(liángliàng)执著(zhuózhù)情不自禁(jìnjīn)
10、根据拼音写出汉字。
pòbùjídàiwúkěnàihérúyuànyǐcháng
()()()
yǐnrénzhùmùyāquèwúshēngrèlèiyíngkuàng
()()()
11、联系上下文解释下列词语。
无人问津:
不弃不馁:
12、读读课文第8自然段,把划线的词语换个词语填一填,但表达的意思不变。
史密斯太熟悉这个声音了,今天在拍卖场上()出现了50次。
他的目光()地停留在吉米身上,从内心深处()这个不弃不馁、坚持到底的孩子。
他不由得停止了叫卖,呆呆地站在那儿,好像忘记了自己该做什么,随后()坐下了。
13、用“——”划出文中的一个比喻句。
用“~~~~”划出文中人们评价吉米的两个句子。
14、改写句子:
区区5美元显然是不够的,拍卖出去的自行车全是以35美元或者40美元成交的,有的甚至超过100美元。
(改写成反问句)
15、把第④自然段改写成人物对话的表达形式,注意正确使用标点符号。
16、给第⑧自然段添加标点符号。
17、简要概括文章主要内容。
18、“在场的所有人也都(yāquèwúshēng)地坐着,没有谁再举手,也听不见第二个再报价的声音。
”你认为为什么会出现这样的“怪事”?
19、如果你是史密斯,如果你是在拍卖会上的竞拍者,如果你是拍卖会时的围观者,看了今天发生的事情一定有自己的内心想法。
就请你选择一个人物作为自己的角色,写下你想到的。
表达能力考查(50分)
(三)王维字摩诘,是唐朝著名诗人。
苏轼评价说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
”
20、请把王维的送别诗《送元二使安西》补充完整。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(),()。
21、诗歌一二句写景,请用自己的话把诗歌描绘的景色再现出来。
注意条理清楚,语言优美生动。
(四)习作天地(40分)
题目:
我长大了
要求和提示:
长大的孩子明辨是非,能用正确思想战胜错误思想;长大的孩子有同情心,懂得尊老爱幼,关心他人;长大的孩子有自理能力,自己的事情自己做;长大的孩子不怕困难,想方设法克服困难,获得成功;长大的孩子有理想,懂得为理想而奋斗……
请你选择一个主题写一篇记叙文,讲述自己成长的故事,要求书写工整、卷面整洁,叙事完整、中心突出。
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