36观察土壤教案.docx
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36观察土壤教案
6•观察土壤
一、教学目标
科学概念LI标
•土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖质、水和空气等。
科学探究LI标
•能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。
•会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。
科学态度口标
•认识到土壤是地球的重要资源。
•认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
科学、技术、社会与环境LJ标
•认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。
二、教学过程
(一)聚焦
土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。
土壤里有什么呢?
(二)探索
1.说说我们对土壤组成的猜测。
(岩石,土,植物,小动物等等)
2.采集并观察、描述土壤。
(1)在校园或田野挖一块土壤,用塑料袋装好,带回教室。
(2)整体观察:
把土壤倒在一张白纸上,先用肉眼观察土壤里有什么,再借助放大镜观察。
并用鼻子闻一闻土壤的气味。
用手捻一捻,体会有什么感觉。
发现:
土壤是褐色的,掺杂着植物的根和叶子,还有虫子和小石子等等。
有气味。
用手捻一捻,发现土壤有些潮湿。
说明土壤中有水分。
解释:
死亡的小动物和植物的根叶子,统称为动植物残体,它们落到土壤里会不断发生变化,并且腐烂,变成一种黑色物质,我们统称为腐殖质。
(1)颗粒观察:
把土壤晾干、碾碎,用牙签把土壤颗粒分开,借助放大镜仔细观察颗粒的大小,并描述。
发现:
根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。
最大的土壤颗粒是沙砾(小石子),其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
(2)沉积实验:
把水倒进盛有土壤的玻璃杯里,用小棒搅拌后静置,观察整个过程中出现的现象,并记录下来。
(三)研讨
1.在水倒入土壤的整个实验过程中没有什么现象发生?
这些现象说明什么?
(有气泡冒出来,说明土壤里有空气。
搅拌后等一段时间,能看到大部分土壤沉在水底,分为了两层颗粒小的是黏土,颗粒大的是砂,树叶和草根浮在了水面上,说明沙和黏土更重。
)
2.根据观察和实验,你认为土壤是山什么组成的?
(通过以上实验,发现土壤中有大小不同的颗粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖质、水和空气等。
)
3.你对土壤有哪些新的认识?
(土壤不是一种单一的物质。
)
(四)拓展
请学生观察植物生长茂盛的地方,这里的土壤有什么特点?
一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题
1.我们用电路检测器检测物体的时候,为什么要先把检测器的两个检测头接触一下,看看灯泡是否发光?
【答案】解:
主要是检测电路检测器是否能够正常工作,若电路检测器不能正常工作,那么用它进行检测所得到的结果都是错误的。
【解析】【解答】因为这样操作的原因是检测电路检测器能否正常工作,只有电路检测器可以正常工作,才能检验灯泡能否发光。
【分析】在使用电路检测器时,首先要保证电路检测器可以正常工作。
2.看图,说说是什么类型的开关。
【答案】解答:
第一个是闸刀开关,第二个是家庭中常见的按压开关,第三个也是家庭中常见的选择开关,第四个是拉线开关。
【解析】【解答】开关类型有闸刀开关、按压开关、选择开关、拉线开关等。
【分析】本题考查开关类型。
3.科学探究题。
解剖一朵油菜花并记录下来。
(1)完成下表
主要部分
数量
颜色
气味
(2)我解剖了一朵油菜花,发现:
(3)我还观察了整株油菜,还发现:
【答案】
(1)萼片;4:
绿色;清香;花瓣;4:
黃色;清香;雄蕊;6:
黃色;清香;雌蕊;1;绿色;清香
(2)油菜花呈旋叠状,辐射对称,花瓣呈十字形排列,雄蕊四长两短,雌蕊山二心皮构成。
(3)油菜由根、茎、叶、花、果实和种子构成,茎生叶,一般是互生,没有托叶。
茎圆柱形,多分枝。
叶大,呈浓绿色,无叶柄及托叶。
果实
为长角果,成熟时,开裂散出种子,紫黑色,也有黄色。
【解析】【解答】一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
解剖时用铁子尖轻轻地夹住花的基部撕下来。
解剖时注意顺序:
从外到里,即按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序解剖。
油菜花是十字花科,有4个花瓣,6个雄蕊,1个雌蕊。
【分析】本题主要培养孩子的观察力以及记录能力,培养其科学探究素养。
4.家中有哪些常用电器?
有哪些电器是用电池作电源的?
【答案】电话机、电脑、电视遥控器、电风扇等等,其中电话机、电视遥控器是用电池作为电源的。
【解析】【解答】家庭中,不仅使用电插座为电源的,而且也有使用电池为电源的,比如有电话机、电视遥控器、汁算器等等。
【分析】本题考查电池的使用广度。
5.什么是电池短路,短路时会发生怎样的现象?
【答案】当电池的两端直接连接起来时,就会发生电池短路。
短路时,电池和导线会在一瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被损坏。
【解析】【解答】当电池的两端直接连接起来时,就会发生电池短路。
当电池使用不当时容易发生,而在短路时,电池和导线会在一瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被损坏。
【分析】本题考查电池的短路现象。
6.下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的实验记录表。
(18分)
物体名称
预测
检测一
检测二
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
橡皮
V
V
V
V
小刀
V
V
V
V
纸板
V
V
V
V
回形针
V
V
V
\1
铜钥匙
V
V
V
\1
塑料尺
V
V
V
V
仔细观察实验记录表,回答下面的问题。
(1)小红共检测了种材料,其中能使小灯泡发光的有种,不
能使小灯泡发光的有种。
(2)小红预测和实验结果相同的有项,不同的有项。
(3)根据你的生活经验,你认为以上所检测物品中,导体有:
绝缘体
有o
(4)你觉得小红实验不成功的原因应该是。
(5)你会建议小红以后使用电路检测器前要o
【答案】
(1)6;0:
6
(2)3;3
(3)小刀、回形针、铜钥匙;橡皮、纸板、塑料尺
(4)电路检测器本身出了故障
(5)使电路检测器的两个检测头相互接触,检验小灯泡是否会发光
【解析】【解答】能够使电流通过的物体叫做导体,不能使物体通过的物体叫做绝缘体。
【分析】本题是对物体导电性的探究实验。
7.如图所示电路中,各连接点及开关接触完好,按下开关。
(1)根据连接是否正确,可判断()应该会亮。
A.A灯泡
B.B灯泡
C.两个灯泡都
(2)观察分析:
线路连接有无错误?
若有错误,请把错误的线段用""去掉,用线段重新连接。
(3)若两个灯泡都不会亮,可能是哪些原因?
(写两种)
【答案】
(1)A
(2)有
(3)①A灯泡坏了;②电池没电了(或导线断了,开关坏了等)
【解析】【解答】只有将灯泡的两个连接点都接入电路,才能使小灯泡正常发光;
如果小灯泡不壳可能出现的原因有:
A灯泡坏掉了,电池没电了或者是导线有断开处。
【分析】本题考查的是对故障电路的分析方法。
&有一个4个接线头的盒子,用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中:
1—
-2
1-
-3
1-
-4
2-
-3
2-
-4
3-
-4
通电
V
V
V
断路
V
V
V
请你根据检测记录,推测里面的电路是怎么连接的,在下图中用线表示你的推测结果。
(能画儿种就画儿种)
乙图
【解析】【解答】用电路检测器检测后,通路就代表对应的接线柱之间是接通的,而断路就代表两根接线柱之间没有接通。
【分析】通路指的是电路中有电路通过,而断路则是没有电流通过的。
9.研究电路。
甲图
(1)小刚按照屮、乙两幅图组装电路(用的都是新电池),发现小灯泡都不发光,下列分析中正确的是()。
A.屮图的灯泡有电流通过,乙图的没有
B.乙图的灯泡有电流通过,中图的没有
C.屮、乙两图的灯泡中都没有电流通过
(填"短路"或"断路〃)了,当然不可
(2)甲图电路(开关不闭合),它
能亮。
(3)小刚要修改屮图的电路,请帮他完成。
(4)乙图中的灯泡没有亮,说明电路出了故障。
请写出可能的故障原因。
(写1个)
(5)小刚借助电路检测器寻找乙图电路中的故障,正确的顺序是()。
1电路检测器自检
2从故障电路中取出电池
3重复检测,并把检测结果记录下来
4用两个检测头接触被测元件两端,看看检测器灯泡是否发光
A.①④③②
B.①②③④
C.②①④③
【答案】
(1)C
(2)断路
(3)
(4)开关处导线接触不良。
(5)C
【解析】【解答】1.两图的灯泡都不亮,说明两图的灯泡都没有电流经过;2.中图中开关不闭合,说明电路是断路,灯泡不会亮;3.将开关、用电器用导线首尾相连;4.乙图中的灯泡不亮的原因可能是开关处导线接触不良;5.用电路检测器检测电路的顺序是:
从故障电路中取出电池、电路检测器自检、用两个检测头接触
被测元件两端,看看检测器灯泡是否发光、重复检测,并把检测结果记录下来。
【分析】只有电流经过电路时用电器才能正常使用;在检测电路时,最好进行重复测试两次。
10.实验题。
把两个气球摩擦后,相互靠近若分别出现图屮、图乙两种现象,回答问题。
甲乙
(1)图甲中的现象说明这两个气球
(2)图乙中的现象说明这两个气球
(3)用其中一个气球去慢慢接近碎纸屑,纸屑()。
A.会被吸起
B.静止不动
C.会弹出去
【答案】
(1)相互吸引
(2)相互排斥
(3)A
【解析】【解答】题H中的情况属于摩擦起电,屮中的两个气球黑在一起,说明两个气球相互吸引,乙中的两个气球远离,说明两个气球相互排斥。
将起电的气球靠近纸屑,纸屑会被吸起。
【分析】根据静电的原理,可以解答本题。
11.有一个带有4个接线柱的接线盒,一位同学用"电路检测器〃检测后,把接线柱之间的连接状态记录在表中,结果如下:
连接
A-B
A-C
A-D
B-C
B-D
CD
通路
V
V
V
断路
V
V
V
请你根据测试记录,推测接线盒里面是怎样连接的,在下图中用笔画线代替导线表示你的推测结果(有儿种画儿种)。
【答案】
【解析】【解答】根据测试结果可知,通过导线相连的才能为通路,而不通过导线相连的就是断路。
【分析】根据儿个测试的结果,可以画出来接线柱之间的儿种连接方式。
12.科学探究题。
有一个4个接线柱的接线盒,小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中:
接线
1—2
1-3
1-4
2—3
2-4
3-4
通路
V
V
V
断路
V
V
V
请你根据测试记录,推测里面的电路是怎么连接的,在下面图中用线表示你的推测结果。
【解析】【解答】根据我们所掌握的电路知识,可知,在电路中,相连接的接线柱才能构成通路,根据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。
【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。
13・下面的电路连接是正确的,但小灯泡不亮,请写岀电路可能出故障的原因。
(至少写出三种可能)
【答案】
(1)小灯泡坏了;
(2)电池没电了;(3)灯座松了;(4)导线没连接好。
【解析】【解答】小灯泡不亮的原因可能是:
小灯泡坏掉了;电池没有电了;导线未连接好,没有构成完整的电路。
【分析】只有构成完整的电路,并且有电流通过,小灯泡才会亮。
14.
下图画的是乐乐同学连接的电路,小灯泡能亮吗?
怎样改动才正确?
改正后在方框内画出电路图。
【解析】【解答】这个连接的线路是不能让小灯泡壳起来的,应该将C处的导线连到d处。
将对应电路中的各个部分画出简单电路就可以了。
【分析】图上c处连接的地方没有使电流流过电池,所以不能使小灯泡亮起来。
15.写出串联电路的特点。
【答案】①电流只有一条路径,通过一个元件的电流同时也通过另一个元件|②电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响。
【解析】【解答】在串联电路中,电流只有一条路径,同时通过电路中的多个元件,且电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响。
【分析】本题考查审联电路的特点。
16.科学探究题。
如图电路中的小灯泡不亮,请你检测一下是什么地方出故障了。
根据出现故障的原因,说说你会采取什么方法加以解决。
检测
有无故障
解决的方法
0
0
0
0
【答案】小灯泡坏了;有;用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中
;灯座松了;有;拧紧、连接好导线后连入原电路中
;导线内铜丝断了;有;用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中
;电池没电了;有;更换新的电池
【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析,可得出:
当小灯泡坏了是,电路是有故障的,可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施;灯座松了,也会导致电路出现故障,解决的方法是拧紧、连接好导线后连入原电路中;导线内铜丝断了,也会使电路出现故障,解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中;电池没电了,也会使电路出现故障,解决方法是更换新的电池。
【分析】根据各种电路的故障,采取不同的解决方案。
17.
(1)将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上,用羊毛制品分别摩擦两
个气球相互接触的部位。
观察到的现象是
(2)通过实验,我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下儿种情况:
1仔细观察,我们能得出
2这种现象和我们了解的间的相互作用相似。
【答案】
(1)两个气球向相反方向运动
(2)同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引
;磁铁
【解析】【解答】经过摩擦之后,两个气球上就带上了相同的电荷,所以向相反的方向运动。
根据实验,可以得出:
同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引的规律。
与我们了解的磁铁之间的相互作用相似。
【分析】同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引。
18.
在下列图中用线画出串联与并联电路。
19.
【答案】
【解析】【解答】儿个电路元件沿着单一路径互相连接,每个节点最多只连接两个元件,此种连接方式称为串联。
以串联方式连接的电路称为审联电路:
并联是
元件之间的一种连接方式,其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接,同时尾尾亦相连的一种连接方式。
通常是用来指电路中电子元件的连接方式,即并联电路。
【分析】本题考查的并联电路和串联电路的连接方法。
20.下面哪些是导体,哪些是绝缘体?
请在物体名称与类别之间连线。
獴皮胶布铁钉铝片回形针朝尺人体水
导体
绝缘体
幵烦座
【解析】【解答】根据对物体导电性的分析,可知橡皮、胶布、塑料尺和开关底座不善于导电,属于绝缘体;铁钉、铝片、回形针、人体和水善于导电,属于导体。
【分析】善于导电的物体称为导体,不善于导电的物体称为绝缘体。
20.陶瓷导体
钢管
铜丝
硬币绝缘体
纸.
硬币
【答案】纸・
【解析】【解答】导体包括各种金属,铅芯等;绝缘体包括陶瓷,纸,干塑料等。
所以,判断出钢管、铜丝、硬币都是金属所以都是导体,而陶瓷和纸属于绝缘体。
【分析】要牢记生活中常见的绝缘体和导体。
21.用导线把下图中的电池和灯泡连起来,并使A图中的灯泡比B图中的灯泡亮。
22.
【解析】【解答】AB图中都给出了两个小灯泡和一节电池,所以两种情况下电源是固定的,即电压一定。
我们学过并联电路各支路电压相等,串联电路各部分的电压相加为总电压。
所以,根据题意,A图灯泡要更壳一些的前提是电压更大,通过的电流也就更大,选择两个灯泡并联的方式接入电路:
B图选择两个灯泡串联的方式接入电路。
【分析】做这类型题LI的关键是掌握并联电路和串联电路电压和电流的特点。
23.接下来我们就要开始种植凤仙花了,为了更好地种植凤仙花,在播种之前,你需要做好哪些准备工作呢?
【答案】解:
⑴准备一些凤仙花的种子。
⑵查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。
(3)准备播种所需要的材料和工具。
【解析】【解答】
(1)准备一些凤仙花的种子。
(2)查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。
(3)准备播种所需要的材料和工具。
【分析】播种凤仙花的方法:
1、选饱满的、没有损伤的种子。
2、种子埋的深度约为1厘米。
3、要浇适量的水。
24.开学有一段的时间了,校园里有很多植物都发生了明显的变化,观察一棵小草,记录小草在不同季节中的变化,说明了什么?
【答案】说明了植物在不断地发生着变化,会表现在很多方面,有些变化明显,有些变化不明显。
【解析】【解答】说明了植物在不断地发生着变化,会表现在很多方面,有些变化明显,有些变化不明显。
【分析】不同的植物每天都会有不同的变化,植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
25.从一棵树的树叶大小、软硬不同和颜色的变化中,发现了什么?
【答案】从一棵树的树叶大小、软硬程度不同中,知道也在不断生长变化着;从一片树叶的颜看,知道叶会衰老直至死亡.
【解析】【解答】一棵树的树叶大小、软硬程度不同中,知道也在不断生长变化着;从一片树叶的颜看,知道叶会衰老直至死亡.
【分析】植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程,每天都在不断的变化。
26.简答题。
用手指轻触柱头,我们会有什么感觉?
柱头上有黏液,在花产生种子的过程中,它起到什么重要作用?
【答案】解:
有一种黏黏的感觉。
这种黏液可以吸附花粉,有利于传粉受精。
【解析】【解答】柱头上有粘液,摸在手里黏糊糊的,可以吸附花粉,有利于传粉受精。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。
27.请你试着画一画或写一写油菜花花蕾的变化。
【答案】花蕾一一盛开的花一一油菜花凋谢并长出小果荚一一小果荚长成油菜荚【解析】【解答】油菜花的形状:
花两性,呈辐射对称,花瓣4枚,呈十字形排列,雄蕊通常6枚,4长2短。
其花蕾变化为:
花蕾、盛开的花,花凋谢并长出小果荚,小果荚长成油菜荚。
【分析】油菜花花蕾的变化过程也就是绿色植物开花结果的过程。
28.科学探究题。
(1)各取10粒不同植物的种子,分别放到盛有200毫升水的烧杯中,浸泡1〜2天,观察各种子的变化,测量种子吸收了多少水分。
种子名称
实验前水量
实验后水量
种子的变化
蚕豆
200mL
油菜
200mL
黄豆
200mL
200mL
200mL
此实验的现象说明了
(2)将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持棉花湿润,持续观察并记录种子各部分的变化。
1通过观察子叶出现了现象。
2此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢?
【答案】
(1)(答案合理即可)种子萌发需要水,各种种子对水的需求量是不一样的。
(2)萎缩;子叶在种子萌发的过程中能够提供营养物质
【解析】【解答】1、种子的萌发需要一定的条件,如合适的温度,适量的水分以及空气。
且不同的植物所需要的水分不同。
2、子叶在种子萌发过程中提供营养物质,因而子叶会萎缩。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气,有适宜的温度,还需要一颗完整的种子。
蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶,胚根发育生长后变成植物的根,子叶为种子发芽提供营养。
种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长,形成根,然后胚芽突破种皮向上生长,伸出土面形成茎和叶。
28・科学探究题。
【答案】解:
红灯和绿灯之间的转换是通过一个开关交替控制两个灯泡来实现的。
要在红绿灯之间亮起一盏黄灯,只需要再增加一个有黄灯的电路,用一个开关交替控制红、黄、绿灯即可(如图)。
【解析】【解答】可以。
红灯和黃灯是通过两个电路来控制的,如果要增加一个黄灯,就增加一个有黄灯的电路可以了。
【分析】增加一个黃灯的电路,就可以用一个开关交替控制红、黃、绿灯了。
29・岩石和矿物有很多应用,请你写出应用的例子?
(1)石膏:
(2)石墨:
(3)金刚石:
(4)白金:
(5)石灰岩:
【答案】
(1)点豆腐
(2)做铅笔芯
(3)划玻璃
(4)做首饰
(5)造房子
【解析】【解答】岩石和矿物在有很多应用,比如石膏可以点豆腐,石墨可以做铅笔芯,金刚石可以划玻璃,白金可以做首饰,石灰岩可以造房子。
【分析】本题考查岩石和矿物的用途。
五、连线题(共10题;共55分)
30・在括号里填出小灯泡各部分的名称。
【答案】
点。
【分析】本题考查的是金属的结构。
31.星期天,小林用湿抹布把家里的一些家具及插座擦得干干净净。
小林会得到
妈妈的表扬吗?
为什么?
【答案】不会。
因为用湿抹布擦插座不属于安全用电。
【解析】【解答】小林不会得到妈妈的表扬,因为用湿抹布擦插座不属于安全用电。
【分析】水属于导体,用湿抹布擦拭插座有触电的危险。
32•阅读下段材料,回答问题。
化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。
在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体就是生物遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来。
在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(棋至一些细微的内部构造)依然保留着。
同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。
我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。
通过研究化石,科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别,可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程,还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
你获得了关于化石的哪些信息?
请写出4条。
【答案】解:
⑴化石是山生物死亡后的遗体或生活遗留下来的痕迹变成的石头;
(2)通过研究化石,可以认识遥远的过去生物的形态、结构、类别;(3)推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程;(4)恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
【解析】【解答】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
化石可以分为四类:
实体化石,遗迹化石,模铸化石,分子化石。
生物分界一般以一万年前为界限,一万年前的生物为古生物,一万年前以后的为现生生物。
由于自然灾害,如:
火山爆发、泥石流等自然灾害瞬间将其掩埋隔离氧化形成。
【分析】本题考查的是化石的定义以及形成的过程。
33.人们发现喜马拉雅山上有海洋动物化石,这说明了什么?
并请解释推测的理由。
【答案】解:
这里以前是海洋,曾经有火山活动。
因为有海洋动
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- 36 观察 土壤 教案