云南省大理州祥云一中高一语文下学期期末考试.docx

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云南省大理州祥云一中高一语文下学期期末考试

云南省大理州祥云一中08-09学年高一下学期期末考试

语文试卷

（本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

满分150分，考试时间150分钟。

）

第I卷（选择题，共30分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是

A．佝偻（gōu）鸡豚（tún）逡巡（qūn）袅娜（nuó）鼎铛于石（dōng）残羹冷炙（zhì）

B．鞭笞（chī）氓隶（méng）睥睨（pì）吮吸（shǔn）锱铢必较（zī）咬文嚼字（jiáo）

C．管弦（xuán）畏葸（xǐ）寒暄（xuān）搭讪（shàn）游目骋怀（chěng）矫揉造作（jiǎo）

D．窈（yǎo）陷晌（shǎng）午饿殍（piǎo）莞（wǎn）尔戛然而止（gá）度长絜大（xié）

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．城管队员和商贩之间发生冲突，于哦你追我躲的“猫鼠游戏”演变成明火执仗的“猫鼠大战”，这种矛盾升级的情景相信大家都不愿看到。

B．凌驾于国家政府乃至国际政治法律制度之上，拥有神秘权利的所谓“国际银行家”，恐怕除了存在于作者的丰富想像中，纯系子虚乌有。

C．几千年的中华文明，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。

D．拖欠农民工工资的问题再度成为社会关注的热点，统计表明，目前拖欠农民工薪水的现象蔚然成风，以至于温家宝总理亲自为农民工讨工资。

3．下列各句中，没有语病的一项是

A．也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作用命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。

B．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为自己重新创业的启动资金。

C．卢梭反对小孩子读寓言，认为有坏心术，说小孩子不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。

要是真这样，不就证明小孩子的居心不是本来就欠好吗？

D．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。

专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。

4．下列句子语序排列正确的一项是

①它常常出现在南北半球的高纬地区。

②是人们能用肉眼看得见的惟一的高空大气现象。

③极光是天空中意中特殊的光。

④这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成的。

⑤主要是在南极区和北极区。

A．③①②④⑤B．③①④⑤②C．③②①④⑤D．③②①⑤④

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5—7题。

生物钟

在生物进化中，脊椎动物大脑两半球中间生成了特殊的生理调节器——松果体。

它与动物的昼夜活动节律密切相关。

而人们通常把生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制称为生物钟。

我们都有这样的体会：

每到夜晚，身体各器官的活动相对减缓，的热量变少，体温也跟着下降，人就变得迷糊起来。

到了清晨，器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋。

这就是生物钟调节的结果，如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适。

那么，能否像拨动时钟一样调节生物钟，重新安排人的活动节律呢?

这正是生物学家一直在研究的课题。

15年前，有人把小鼠的松果体暴露在12小时黑暗与12小时光亮交替的条件下，褪黑激素（松果体的分泌物质）的数量便随着黑暗与光亮交替上升或下降，这说明生物钟对生物节律的调节与褪黑激素密节相关。

1987年，美国科学家阿尔利维用大约相当于日出后1小时的阳光强度的光治疗“季节性失调症”，不但缓解了病人的抑郁症状，还改变了褪黑激素的分泌。

经过广大科研人员的不断努力，现在已初步搞清，生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时机，人体温达到最低点前后（约早晨5点）是关键，紧随最低点之后照射可使生物钟提前，在最低点之前照射则使生物钟推后，在体温接近峰值时（16—17点之间）照射，对生物钟不产生影响。

光线与生物钟之间是怎样相互作用的呢?

一般认为光线通过视网膜与松果体之间的神经直接调节生物钟的活动，光照可以通过调节褪黑激素的分泌，使生物钟周期朝光线影响的相反方向变化。

但是，目前很多科学家认为事情并不那么简单，因为人的生活环境十分复杂，一年有季节变化，天有阴晴雨雪，各种人造光的刺激随处可见，生产、科研、社交活动丰富多彩，都可能对生物钟的运转产生影响，因而对生物钟的理论还必须深入探讨。

5．下列对“生物钟”这一概念的理解，准确的一项是

A．指在生物进化中，在脊椎动物大脑两半球中间生成的与动物的昼夜活动节律密切相

关的特殊的生理调节器——松果体。

B．指生物体内激发生物节律并使之稳定维持的内部定时机制。

C．指能随昼夜变化对人身体各器官活动、产生的热量、体温及精神进行调节的内部定

  时机制。

D．指如果人的活动经常不按其节律运行，就会使人感到身体不适的内部定时机制。

6．下面的说法与原文不相符合的一项是

  A．实验证明，生物钟决定着人体活动的节律。

  B．除脊椎动物外的其他生物都不能通过调节褪黑激素分泌的方式来改变其生物钟。

  C．光亮的刺激，能使褪黑激素分泌增多，从而抑制睡眠。

  D．一般情况下，正常人的褪黑激素分泌量的变化呈现昼夜周期性。

7．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是

  A．美国科学家曾利用光照缓解了病人的抑郁症状，可见对生物钟进行调节还具有医

  疗价值。

  B．生物钟改变的量和方向取决于每天光脉冲照射的时机，因此把握好照射时机是调

  节生物钟的关键一环。

  C．因为人的生活环境十分复杂，对生物钟产生影响的因素多种多样，因此，人为调节

  生物钟，重新安排人的活动节律的设想是不可能实现的。

  D．假如人能够对生物钟进行调节，那么人们就可以根据需要对自身的精神状态进行

  调节，而不再受昼夜变化的限制。

三、（9分，每小题题3分）。

阅读下面的文言文，完成8—10题

辛雄，字世宾，陇西狄道人也。

父畅，汝南、乡郡二郡太守。

雄有孝性，居父忧，殆不可识。

清河王怿为司空，辟为左曹。

怿迁司徒，仍授左曹。

雄用心平直，加以闲明政事，经其断割，莫不悦服。

怿每谓人曰：

“必也无讼，辛雄有焉。

”历尚书驾部、三公郎。

会沙汰郎官，唯雄与羊深等八人见留，余悉罢遣。

初，廷尉少卿袁翻以犯罪之人，经恩竞诉，枉直难明。

遂奏曾染风闻者，不问曲直，推为狱成，悉不断理。

诏门下、尚书、廷尉议之。

雄议曰：

“《春秋》之义，不幸而失，宁僭不滥。

僭则失罪人，滥乃害善人。

今议者不忍罪奸吏，使出入纵情，令君子小人，薰莸不别，岂所谓赏善罚恶，殷勤隐恤者也？

古人唯患察狱之不精，未闻知冤而不理。

”诏从雄议。

时诸方贼盛，而南寇侵境，山蛮作逆，孝明欲亲讨，以荆州为先。

诏雄为行台左丞，与临淮王彧东趣叶城；别将裴衍，西通鸦路。

衍稽留未进，议师已次汝滨。

逢北沟求救，议以处分道别，不欲应之。

雄曰：

“王执麾阃外，唯利是从，见可而进，何必守道？

”彧恐后有得失之责，要雄符下。

雄以车驾将亲伐，蛮夷必怀震动，乘彼离心，无往不破，遂符彧军，令速赴击。

贼闻，果自走散。

及尔朱荣入洛，河阴之难，人情未安，雄潜窜不出。

孝庄欲以雄为尚书，门下奏曰：

“辛雄不出，存亡未知。

”孝庄曰：

“宁失亡而用之，可失存而不用也？

”遂除度支尚书。

永熙三年，兼吏部尚书。

时近习专恣，雄惧其谗匿，不能守正，论者颇讥之。

孝武南狩，雄兼左仆射，留守京师。

永熙末，兼侍中。

帝入关右，齐神武至洛，于永宁寺大集朝士，责雄及尚书崔孝芬、刘廞、杨机等曰：

“为臣奉主，匡危救乱。

若处不谏诤，出不陪随，缓则耽宠，急便窜避，臣节安在？

”乃诛之。

（选自《北史·列传卷三十八》，有删节）

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．清河王怿为司空，辟为左曹辟：

征辟

B．与临淮王彧东趣叶城趣：

同“趋”，奔赴

C．议师已次汝滨次：

按次序

D．隧除度支尚书除：

任命

9．下列各组句子中，分别表现辛雄“闲于政事”和“不能守正”的一组是

A．①经其断割，莫不悦服②缓则眈宠，急便窜避

B．①诏从雄议②雄潜窜不出

C．①诏雄为行台左丞②处不谏诤，出不陪随

D．①隧符或军，令速赴击②雄兼左仆射，留守京师

10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．辛雄是陇西狄道人，他很有孝心，在他父亲去世受丧期间，由于悲伤过度，面容枯槁，人们儿乎认不出他来了。

B．辛雄在对袁翻他们处理案件发表自己的看法时，借助《春秋》的道理，指出要奖赏好人惩办坏人，做到案件审理的公正明断。

C．辛雄看到临淮王元彧不敢担责任去救援北沟，感到有机可乘，趁着他们心志不一致，便主动下令给元彧的军队，命令火速前去进击。

D．由于辛雄具有很好的政治才能，孝庄皇帝力排众议，在不知辛雄下落时，还是授予了辛雄支尚书的职务。

第II卷（120分）

四、（23分）

11．翻译上中文的划线句子

（1）雄用心平直，加以闲明政事，经其断割，莫不悦服。

译文：

__________________________________________________________________

（2）若处不谏诤，出不陪随，缓则耽宠，急便窜避，臣节安在？

译文：

__________________________________________________________________

12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

齐安郡后池绝句

杜牧

菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。

尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。

（1）有人认为第三句是全诗的关键，它空灵含蓄地传递出了诗人的心情，你是否赞同？

请结合全诗做简要赏析。

（2）这是一首描绘“池塘夏色图”的七绝，作者是怎样描绘这一环境的？

请做简要分析。

13．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）

（1）_______________，______________；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，____________。

（《荀子·劝学》）

长桥卧波，____________？

复道行空，___________？

高低冥迷，不知西东。

（杜牧《阿房宫赋》）

（2）徐志摩是现代诗人，“_____派”的代表人物。

作品有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》等，代表作《再别康桥》。

灭六国者六国也，非秦也；_________________，_______________。

（杜牧《阿房宫赋》）

______________________，时翘首而遐观。

_______________，鸟倦飞而知还。

（陶渊明《归去来兮辞》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14—17题。

（23分）

落叶王蒙

①人说自己的作品是结成的过，我却觉得，我的作品像一片落叶。

一年年落叶。

一阵阵落叶。

②春天，叶芽萌发，渴望生长，汲取养分，迎接阳光。

夏天，日趋丰满，摇曳自语，纷披叠翠，自在茁壮。

而小树成为大树，老树就你好了这些树叶而呼吸，而做梦，而伸张自己的向往。

③等到秋天，一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：

我完成了么？

我可以走了吗？

我渴望乘风飞去，海阔天空，被心爱的知音拿去珍藏。

我又怕我们去了，使母亲树干凄凉。

④树干说：

去吧，去吧。

我已经尽到了我的力量。

你们是无法挽留的啊，纵然与你们告别使我神伤。

你们应该去接受命运的试量。

⑤一片又一片的落叶落下了，它们曾经是树的，现在也还是树的，却又不是树的了。

⑥它们是它们自己。

是树的过往的季节，过往的尝试，过往的儿女。

又是大地的新客人，新的星外来客，新的友人。

⑦它们也许因陌生而受疑惑的冷眼。

它们也许因平凡而受不经意的遗忘。

它们也许被认为枯干而被一根火柴点燃，点燃中发出短暂的烟和光。

它们也许被认为美丽而藏在情人的心上。

它们也许跌入烂泥而遭受践踏，终于肥了土地。

它们也许被一阵大风吹入异乡。

它们也许进了科学家的实验室，做成切片，浸入药液，再放到显微镜下观察分析。

而过多的树叶也许会引起清洁工的烦腻，用一柄大扫帚通通地把它们扫到大道旁。

⑧太多的树叶会不会成为自己的负担呢？

太多的树叶会不会使树干弯腰低头，不好意思，黯然神伤？

太多的树叶会不会使树大发奇想：

我为什么要长这么多的树叶呢？

它们过分地消耗了我的精力和思想。

如果在我这棵树上长出的不是平凡的树叶而是笔受，外汇券，奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场？

⑨树不会愿意处在自己落下的树叶的包围之中，树不会愿意再看自己早年落下的树叶。

树又不能忘怀她们，不能不怀着长出新的树叶的小小的愿望。

⑩1988年秋10月在苏州，我问陆文夫兄：

“当你看自己的旧作的时候，，你有什么感想Ｄ愫蒙像我一样惆怅？

“

⑾他回答说：

“我根本不敢看呦。

。

。

“

⑿落叶沙沙，撩人愁肠。

14．作者将自己的作品比作“一片片的落叶”，从“落叶”的比喻意义看，文章描写春天、夏天和秋天树叶的景象，表现了什么？

15．

（1）作为“大地的新客人”，“落叶”有拿些遭际？

试予以概括。

（2）文章是怎样突出这些遭际的？

16．

（1）第八段说：

“如果在我这颗树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能派更多的用场？

”这句问话的意思是什么？

（2）作者最终的抉择是什么？

17．从文章的结构和表达的感情看，结尾三段有什么作用？

六、（15分）

18．下面是某中学高一

（2）班同学拟写的一则请示报告，其中有四处词语不得体，请你找出来并进行修改。

尊敬的校领导：

按照学校对同学们加强社会实践的请求，为进一步提高学生的动手能力，增强班级凝聚

经班会研究、班主任批复，我班拟于下周五在校篮球场召开“社会实践”活动动员大会。

届

时敬请校领导亲临知道。

请批示。

高一

（2）班

X年X月X日

答：

（1）将_______改为_________

（2）将_______改为_________

（3）将_______改为_________（4）将_______改为_________

19．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。

时间分配

16个无意义音节回忆百分数

5段传纪文回忆百分

立刻

4小时后

立刻

4小时后

全部时间诵读

35

15

35

16

1/5用于尝试回忆

50

26

37

19

2/5用于尝试回忆

54

28

41

25

3/5用于尝试回忆

57

37

42

26

4/5用于尝试回忆

74

48

42

26

从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即

答___________________________________________________（20个字以内）（4分）

22．仿照示例，另写三个表达大自然“和谐之美”的句子，字数可以不完全相同。

（7分）

示例：

清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿畅游的快乐。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________________

六、作文（60分）

21．阅读下段文字，按要求作文。

有一年秋天，一群天鹅来到岛上，岛上的老渔翁和妻子非常高兴，于是他们拿出喂鸡的

饲料和打来的小鱼，这群天鹅就跟这对夫妇熟悉起来。

冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞的

意思，湖面封冻，它们无法获得食物，老夫妇就敞开茅屋让他们在屋里取暖，并给他们喂食。

这种关怀一直延续到第二年春天来临。

有一年，老夫妇相继离开了人世，天鹅也就从此消失了。

不过不是飞向了南方，而是在

第二年湖面封冻的时候，他们都饿死了。

读了上述材料，你有些什么想法呢？

请自定立意，自选角度，自拟题目，自选文体（除

诗歌外），写一篇不少于800字的文章。