山东教师招聘考试考试真题卷3测.docx
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山东教师招聘考试考试真题卷3测
2022年山东教师招聘考试考试真题卷
(本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
)
单位:
姓名:
考号:
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.人想要吃饱穿暖,这属于
A.生理性需要
B.社会性需要
C.精神需要
D.成就需要
2.为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力,属于马斯洛需要层次中的
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.自我实现的需要
D.尊重需要
3.学生为了得到家长的奖励而好好学习,属于动机
A.内部
B.外部
C.远景性
D.主导性
4.韦克斯勒智力量表中,把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均分为70分,标准差为10,某人的得分是80,那么他的智商是
A.115
B.120
C.110
D.105
5.父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,这属于家庭教养方式
A.权威型
B.放纵型
C.民主型
D.依赖型
6.精力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事,属于。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
7.在马斯洛需要层次理论中,属于最高层次的需要是
A.安全
B.爱与归属
C.自我实现
D.尊重
8.关于气质与性格。
以下说法不正确的是
A.气质是与生俱来的,不容易改变,而性格容易改变
B.气质有好坏善恶之分,而性格无好坏善恶之分
C.气质会影响个人性格的形成
D.气质是先天的,性格是后天的
9.“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动
A.整体性的形成
B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展
10.“童言无忌”从心理学角度看是
A.超常的表现
B.父母教育不当所致
C.符合儿童年龄特征的表现
D.儿童心理发展之后的表现
11.在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是
A.理解记忆
B.机械记忆
C.意义记忆
D.逻辑记忆
12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是
A.关键期
B.转折期
C.最近发展区
D.敏感期
13.幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是
A.“真香”
B.“这是什么”
C.“这有个苹果”
D.“我要吃”
14.3岁以前的记忆一般不能永久保持,这种现象称为
A.幼年健忘
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.记忆容量不足
15.“视崖实验”可以测定婴儿的
A.时间知觉
B.大小知觉
C.方位知觉
D.深度知觉
16.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是
A.无意注意
B.有意注意
C.无意注意和有意注意两者均有
D.选择性注意
17.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的
A.稳定性
B.选择
C.转移
D.广度
18.幼儿园“娃娃家”的游戏属于
A.结构游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.体育游戏
19.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受影响
A.记忆
B.知觉
C.注意
D.表象
20.关于幼儿园课程的看法,新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的是
A.幼儿园课程即游戏
B.幼儿园课程即教学科目
C.幼儿园课程即教育活动
D.幼儿园课程即学习经验
21.将课程内容看成是学习活动的取向,是把其关注点放在方面
A.儿童做些什么
B.儿童学会什么
C.儿童喜欢什么
D.向儿童传递知识
22.婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整个手臂去接触物体,然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的所致
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律
23.儿童最早发展的是身体的中部动作,然后是双臂和腿部动作,最后是腕、手及手指动作,这表明儿童动作发展遵循了
A.由首至尾和由近及远的规律
B.由首至尾和由粗到细的规律
C.由近及远和由粗到细的规律
D.由近及远和由细到粗的规律
24.幼儿时,开始出现四五度音程
A.2岁
B.1岁半
C.2岁半
D.3岁
25.3—4岁幼儿唱起歌来最轻松的音域是之间
A.c1-a1
B.d1-91
C.1-b1
D.c1-c2
26.闲暇时经常听音乐,属于幼儿歌唱能力培养的哪种方法?
A.潜意识灌输法
B.嗓音开腹法
C.节奏养成法
D.重叠螺旋法
27.下列关于幼儿音乐教育评价方法中测试法的叙述,错误的是
A.科学性强
B.有效度强
C.能较真实地反映幼儿的原始情况
D.测试方法多根据实际情况制定
28.下列关于2—3岁幼儿语言能力发展特点的说法错误的是
A.与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形
B.基本上能理解成人所用的句子
C.词汇迅速增加,对新词语感兴趣
D.说话不流畅
29.1岁半-2岁的幼儿的言语能力处于阶段
A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.初步掌握口语阶段
D.目标口语初步发展阶段
30.幼儿常常用一个词代表多种事物,如用“叭叭”代表各种枪与鞭炮,这是词义掌握中的
A.笼统现象
B.表面现象
C.造词现象
D.固定现象
31.幼儿园科学教育的目标必须具有年龄层次性,这是因为儿童的发展具有
A.整体性
B.阶段性
C.连续性
D.个体差异性
32.的优点是对大量的对象进行测试,可以在较短时间内获得大量的反馈信息,便于量化和统计分析
A.作品分析法
B.测查法
C.访谈法
D.问卷法
33.“发展儿童的好奇心”这一目标属于幼儿园科学教育目标体系中的
A.知识方面
B.方法方面
C.情感方面
D.技能方面
34.关于儿童科学活动的组织形式,错误的看法是
A.集体活动形式不能放弃而要加以完善
B.应以小组活动形式替代集体活动形式
C.要灵活采用不同的组织形式
D.各种组织形式都不要相互排斥
35.关于观察指导的阐述,错误的是
A.教师应教给儿童相应的观察方法
B.教师应引导儿童只用视觉观察物体
C.教师应尽可能让儿童自己观察
D.教师应引导儿童学习有序的观察方法
36.评价幼儿园的教育质量是否达标,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的
A.鉴别作用
B.诊断作用
C.预测作用
D.改进作用
37.“认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用,说明了童年早期经验的重要性,使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个‘前成人’的阶段”,这一理论是最具有代表性的理论之一
A.班杜拉
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.弗洛姆
38.研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。
这就是涂鸦期、象征期、
A.概念画期
B.成熟期
C.形象期
D.表象期
39.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的,使之体验自由表达和创造的快乐
A.认识水平
B.情感体验
C.创造性思维
D.审美经验
40.在教育写作应注意的核心问题中,是议论文写作的基础
A.阅读材料
B.分析材料
C.解决问题
D.论述问题
41.写案例分析时,动笔前要有一个比较明确的想法,这属于案例分析的
A.背景
B.主题
C.细节
D.评析
42.在观察记录中,教师观察的核心对象是
A.环境
B.教育活动
C.儿童
D.教育结构
43.评语的方法往往更易使幼儿看到自己的缺点,也乐意接受隐含的批评意见,明确努力的方向
A.寓贬于褒
B.抑昔扬今
C.正面教育
D.希冀憧憬
44.是教师在上课前进一步研究教案,针对所要讲授的内容,进行揣摩构思,默记熟练,真正做到融会贯通的活动
A.学期备课
B.课时备课
C.课前备课
D.课后备课
45.一节拼音课的结束,教师是这样讲评的:
“这节课,我们认识了三位韵母朋友,学会了拼读又朗读了儿歌,同学们表现得很棒,老师相信在今后的学习中,同学们会表现得更出色。
”这位教师运用了结课方法
A.归纳法
B.比较法
C.悬念启下法
D.练习法
46.教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课或一个章节的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法是
A.归纳结课
B.比较结课
C.活动结课
D.悬念结课
47.教师在给小朋友们介绍乌龟的形象之前,对大家说:
“我们昨天看过了乌龟的照片,知道了乌龟的样子,大家还记得乌龟的样子吗?
”这位教师使用了哪种导入方法?
A.直接导入
B.温故导入
C.悬念导入
D.情境导入
48.在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言发展比较滞后的孩子来说,选用指导方法合理的是
A.直接指导的运用要多于间接指导
B.运用直接指导
C.运用间接指导
D.间接指导的运用要多于直接指导
49.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园应保证幼儿每日户外活动时间不得少于小时
A.3
B.0.5
C.1
D.2
50.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作
A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化
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