《生命》幼儿园大班教案.docx
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《生命》幼儿园大班教案.docx
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《生命》幼儿园大班教案
《生命》幼儿园大班教案
《生命》幼儿园大班教案1
活动目标:
1、能区分生命物和非生命物,初步理解生命的概念。
2、训练幼儿要珍惜生命、疼惜生命。
3、培育幼儿探究生命现象的爱好。
活动预备:
多种小动物、植物、录像、课件、玩具
活动过程:
一、导入活动:
1、今日老师要和小伴侣一起来讨论一个很好玩的问题,哪些东西有生命?
你是怎样想这个问题的?
2、今日老师给小伴侣们带来了很多可爱的小动物,它们是谁?
它们在干什么?
它们都喜爱吃什么?
二、组织幼儿探究(观看)哪些东西有生命,感知生物的特征。
(一)探究动物为什么有生命?
1、引导幼儿观看动物,并尝试去喂一喂。
2、组织幼儿争论刚才的发觉。
讲一讲你刚才看到了哪些小动物?
它们在干什么?
小结:
这些小动物有的会飞、有的会跳、有的会游、还有的会爬…,它们都会动,饿了还会吃东西,吃了东西就会渐渐长大,像这些动物它们都是有生命的。
3、联想活动
①想一想你们还见过哪些动物?
它们有没有生命?
②看录像:
看看这些动物它们是不是也会动,也有生命呢?
③小结:
刚才看到了什么动物?
这些动物有生命吗?
(它们都会动、会吃东西、还会渐渐的长大,而且生命是不断连续的,它们都是有生命的)
4、让幼儿感知动物是有生命的,会从小渐渐长大。
放录像:
小蝌蚪的生长过程。
(二)探究植物为什么有生命?
1、想一想植物有没有生命?
(植物也是有生命的,它们吸取水分和养份)
2、出示植物,观看
提问:
它是怎样长大,才开出这么美丽的花来的?
3、放录像:
植物的生长过程
小结:
播下种子---发芽---长叶---开花(有的植物还会结出果子)虽然植物不会动,但植物也是有生命的,所以我们也要爱惜花草树木。
(三)探究人为什么有生命
1、动物有生命、植物有生命、那人有没有生命呢?
2、人的成长,出示课件,小结,动、植物、人都是有生命的,我们都要去疼惜生命、珍惜生命。
(四)探究非生物
1、出示玩具,幼儿玩一玩,看看它们有没有生命呢?
2、小结:
玩具跟动物、植物、人是不一样的,它们自己不会动,不会吃东西,不会从小渐渐长大,是没有生命的。
3、联想活动:
想一想还有哪些东西是没有生命的?
三、结束嬉戏
1、嬉戏“长长长”
2、作业,今日我们知道了哪些东西是有生命的,哪些东西是没有生命的,课下再去找一找。
《生命》幼儿园大班教案2
活动目标:
1、让幼儿知道常见的几种自然灾难。
2、让幼儿了解自然灾难对人类损害的程度。
3、让幼儿把握基本的避险应急措施。
4、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
活动预备:
抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画.大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑.每个幼儿一面红旗,一颗大五角星,四颗小五角星里浆糊
活动过程:
一导入
师:
小伴侣,你们知道什么叫地震吗?
发生地震后大地会变成什么样子呢?
幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面.
师:
刚才你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗?
对了,地震属于一种自然灾难,它给人类带来的危害可大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命将不存在;为了抗震救灾.,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危急,由于他们时刻会遭到余震的攻击.
师;他们为什么不怕危急,还关心那些受灾的人们呢?
幼儿发表不同的看法.
总结:
这些来自全国的叔叔阿姨不怕困难,不怕危急,战斗在抗震救灾的一线;由于他们都是中国人,中国人都是一家人,在家人有困难的时候,我们应当关心他们,不怕吃苦,不怕危急,.甚至付诞生命.
二进入主题,了解自然灾难对人类的危害性
1小伴侣,你们知道地震是一种自然灾难,那你们还知道哪些属于自然灾难吗?
2小伴侣相互争论,最终列举:
水灾、火灾、雷电等,老师补充,海哮、台风等都属于自然灾难。
3观看录像:
洪水沉没村庄、大火无情的烧毁房屋、树木、森林,雷电烧伤人等。
4总结:
小伴侣看到的这些都属于自然灾难,它是人们掌握不了的,灾难来临的时候我们谁也不晓得,所以小伴侣们从小要学会怎样避险自救,把握基本的应急避险学问以及自救力量。
要知道,我们的生命是很珍贵的,我们在珍惜自己生命的同时也要爱护别人的生命。
三灾难来临时我们应当实行那些应急措施
1小伴侣,自然灾难并不行怕,只要我们学会应急避险学问,把握应急自救技能,我们就不会被这些灾难吓倒,那我们应当把握哪些技能和方法呢?
2分组争论后请幼儿踊跃发言。
3总结:
当地震来临时我们应当留意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是弯曲身子靠在墙角,再找机会逃出去,发生余震的时候要蹲在开阔的地方,不要呆在建筑物底下;当洪水来临时,我们应当往高处跑,土房屋顶上千万不能呆,在非常情急时,可以把床、凳子等扎成木伐子,大树上还可以栓绳子,可以救命用。
当火灾来临时,我们应当用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,这样浓烟就熏不到我们,假如身上有火的话,就在地上打滚,这样火就会熄灭。
不要从楼上往下跳,栓住绳子后往下滑。
当雷电天气发生时,不要在大树底下避雨,离铁的东西和电线杆远点,以免人触电烧伤;在打雷的时候,家里的电器开关全部拔掉,窗户要关闭,以免屋里起火发生火灾。
小伴侣要把握这些基本的技能和学问,在灾难来临时我们不要惊慌,要用自己把握的学问和技能把自己解救出去。
同时利用所学的学问还要关心别人。
还有许多灾难我们这里是不行能发生的,像海哮、台风等,但是我们也要了解他们的性质和应急方法。
四面对困难,锲而不舍
1小伴侣,当我们遇到一些其他困难和灾难时,我们应当怎样自救呢?
下面我们来看一组图片。
2出示画有一小姑娘掉进40多米深的天坑的一组图片,小姑娘是如何自救的,边看边讲故事:
这是一个真实的故事,小姑娘掉进天坑里昏睡了几天几夜,当她醒来的时候,是又冷又饿又黑又怕,但是她在想方法爬出去,可是坑壁悬崖峭壁,爬了很多次就掉了很多次。
就这样又过了几天几夜,她实在没力气了就休息一会,等有精神了,她就用手在坑壁上凿洞做往上爬的石梯,就这样她坚持了7天7夜爬出了天坑,当她爬到坑四周的同学家里时,她一头栽倒在同学的家里,最终经过抢救,最终小姑娘得救了。
3争论,小姑娘是怎样自救的,在灾难面前,她表现的是一种怎样的精神?
4总结:
小姑娘在困难面前不低头,在生命的最终依旧不放弃,她心中只有一个信念,活下去,活下去……肯定想方法爬出去。
就是她的这种锲而不舍的精神让她坚持到最终,战胜了困难。
五延长活动
小伴侣观看升国旗的flash动画,让幼儿知道自己诞生在中国。
五星红旗代表中国,我们都是中国人,要爱自己的祖国,从小多学本事,长大后要建设自己的祖国。
美工活动:
幼儿粘贴五星红旗,留意五角星的位置。
活动反思:
本节课之前,我充分阅读教材、教学用书,上网查阅相关资料,备课比较充分。
另外,我将录播室的座次改成了有助于小组争论的形式,这样,一是便利同学面对面的沟通探讨;二是我在小组争论环节可以巡回指导,关注到每一个小组,每一位同学。
导入环节,通过播放视频,激发同学学习爱好,从而进入本课的学习。
探究一体现了学校思想品德课的课程性质。
本环节选择同学真实的生活片段“体育课猛烈运动后”及对同学起外号的反应作为情景,贴近同学生活,从同学生活实际入手,知道该如何从小事上爱惜自己的身体。
探究二充分发挥同学主体作用,让同学回顾以往的阅历,从而在以往的阅历的基础上,通过老师引导总结,生生质疑,生生互助,生长出新的更成体系的平安学问与技能。
探究三通过正反两个材料的鲜亮对比,凸显出精神发育的重要性,要求同学追求精神发育,重视精神发育,守护好自己的心灵,追求真善美。
探究四也是从同学实际生活着手,让同学畅谈精神的来处,并反思这些精神究竟是什么,从而引出我国民族精神的精髓,并指导同学通过阅读经典等活动,守护好精神家园,传承民族精神。
小百科:
生命是一个汉语词汇,拼音是shēngmìng。
一指生物生存,生物所具有的活动力量;二指事物借以生存的根本条件;三指命运;四指活命;五指有生命之物,特指动物;六指生活;七指生物学上认为生命是蛋白质存在的一种形式。
《生命》幼儿园大班教案3
活动目标:
1.了解动物卵生和胎生的科学常识,并了解自己生命的生长过程。
2.对科学活动感爱好,增加爱妈妈的情感。
活动预备:
气球15个、图片:
ppt、1——10月胎儿
视频:
胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程:
一、图片导入了解胎生与卵生
1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生
谈话:
猫妈妈生的宝宝是什么?
鸡妈妈生的是什么?
小结:
在妈妈的肚子里长大并诞生的动物是胎生动物,妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。
2.谈话:
还有哪些动物是胎生的?
哪些动物的卵生的?
我们人是什么动物?
二、了解自己的生命生长过程。
1.生命的形成
谈话:
你是怎样生出来的?
你为什么会在妈妈的肚子里呢?
要待多久才生出来?
观看“小威向前冲”视频
小结:
爸爸妈妈结婚以后,爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈,和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起,留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。
在这里面一天一天的长大,经受了九个月(280天)左右,就从妈妈的肚子里出来了。
2.成长经受
谈话:
你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?
吃什么?
(观看视频:
胎儿成长)(胎儿成长照片)了解成长每个阶段的状况。
小结:
在妈妈肚子里的九个多月,随着宝宝的渐渐成长,妈妈的肚子也会越来越大,为了宝宝的健康成长,妈妈特别辛苦。
三、体验
每位幼儿肚子前绑一气球,听指令做各种动作,感受妈妈爱护宝宝的困难。
小结:
你们是在妈妈辛苦的爱护下诞生的。
回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话
或做一件爱妈妈的事,感谢妈妈的哺育。
《生命》幼儿园大班教案4
活动目标:
1、了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培育幼儿对妈妈爱的情感。
3、知道妈妈怀孕时的艰辛。
4、正确熟悉生命,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。
活动预备:
图书、课件ppt
活动过程:
一、开头部分:
让幼儿观看大屏幕,提问,引出主题。
二、基本部分
1、师:
猫宝宝是从哪里出来的?
幼儿:
猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?
(鸡、鸭、鹅……)
老师告知幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生,从蛋里孵化出来的叫软生
3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片,让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?
宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点改变的?
4、每个幼儿一本图书《奇异的生命》,让幼儿自己观赏,看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生改变的?
5、让幼儿观看大
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