活动设计美丽的国旗doc.docx
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活动设计美丽的国旗doc
活动设计:
美丽的国旗
活动目标:
让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗,了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点、难点孩子们对国家、国旗的关注度不高,可能不认识其他国家和它们的国旗。
活动准备:
准备五星红旗一面,日本、美国、英国、法国的国旗图片。
白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗,了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点、难点孩子们对国家、国旗的关注度不高,可能不认识其他国家和它们的国旗。
活动准备:
准备五星红旗一面,日本、美国、英国、法国的国旗图片。
白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗,了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点、难点孩子们对国家、国旗的关注度不高,可能不认识其他国家和它们的国旗。
活动准备:
准备五星红旗一面,日本、美国、英国、法国的国旗图片。
白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗,了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点、难点孩子们对国家、国旗的关注度不高,可能不认识其他国家和它们的国旗。
活动准备:
准备五星红旗一面,日本、美国、英国、法国的国旗图片。
白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗,了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点、难点孩子们对国家、国旗的关注度不高,可能不认识其他国家和它们的国旗。
活动准备:
准备五星红旗一面,日本、美国、英国、法国的国旗图片。
白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
让孩子们认识自己国家以及其他国家的国旗,了解这些国旗的颜色还有组成图形活动开展的重点、难点孩子们对国家、国旗的关注度不高,可能不认识其他国家和它们的国旗。
活动准备:
准备五星红旗一面,日本、美国、英国、法国的国旗图片。
白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
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实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
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请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
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自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
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活动准备:
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白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
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你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
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自我反思:
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其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
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实习同学评议:
指导老师意见:
2019-08-23
活动目标:
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请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
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其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
实习同学评议:
指导老师意见:
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活动目标:
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活动准备:
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白色长方形活动进程一.引入国旗的话题1.孩子们,你们知道我们星期一升的国旗是长什么样的呢?
2.今天老师给你们带来了我们中国的国旗。
你们来看看它都有什么特点(展示国旗)3.小朋友们,我们国家有属于自己的国旗,其他国家也有属于它们自己的国旗哦(展示图片)二.观察国旗,突出国旗中的图形1.这些国旗分别有什么颜色,是什么形状的?
请用完整的句子回答(例如:
第x幅国旗是x国家的国旗,它是x颜色的,x形状的)2.有谁能说说它们的共同点(都是长方形,都有红色)3.这些国旗包括我们的国旗都有什么图形在上边(中国:
五角星,日本:
圆,美国:
长方形、五角星,法国:
长方形,英国:
长方形,叉叉…)三.为自己所在的班设计一面旗子1.小朋友们差不多都认识了这些国旗,国旗代表着国家,就好像你们的名字对应着你一样。
接下来,孩子们自己动手,用自己手头上的长方形为我们这个班设计一面旗子,还代表我们的班,好不好?
2.可以用我们刚才提到过的图形,也可以用你们自己知道的图形来装饰你们的旗子,颜色也要涂。
3?
?
展示孩子们设计的旗子。
自我反思:
每次星期一去幼儿园,看到升国旗,就想孩子们认识我们的国旗吗?
其他的国家的国旗,他们了解吗?
国旗是国家的象征,有必要让孩子们了解一下国旗的组成。
同时加深一下孩子们认识的图形。
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