中学文明校园创建六好标准.docx
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中学文明校园创建六好标准.docx
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中学文明校园创建六好标准
中学文明校园创建六好标准
中学文明校园创建六好标准5篇
第一篇:
中学文明校园创建六好标准
小学文明校园创建标准
1、领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育,培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理,.做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。
整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的。
虎山镇官山小学
情绪,贯穿于我们的生活之中。
由于生理的不同,与男性相比,女性情感活动更强烈,也更容易情绪化。
如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色,那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
虽然家庭的重担由父母双方共同承担,但与父亲相比,母亲承担更多。
在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心,情绪也变得更加不稳定。
但母亲的情绪决定着一个家庭的温度,决定着一个家庭的和谐程度。
首先从家庭生活中来看,女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛,在这种气氛下,再大的矛盾与困难都能克服。
如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑,母亲则是,她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。
女性相较于男性而言,更善于表达内心情感,更懂得利用语言与情绪的力量,母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。
每个孩子都是一块白纸,你想让他变成什么样子他就是什么样子,在孩子的成长过程中,母亲的影响是不可能替代的。
母亲是孩子情感依赖的主要角色,如果母亲在与孩子的接触中,不能控制自己的情绪,那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。
有本书中说:
“对大多数的成年人而言,即使一生只跟母亲发生过一次问题,心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。
”
母亲情绪不稳定,一会对孩子赞赏有加,一会对孩子大声呵斥,这会造成造成孩子长大后戒备心重,缺乏信任。
总是对孩子抱怨,朝孩子吐苦水,也会把孩子变成一个消极的人。
母亲的情绪决定家庭的温度,在家庭生活中学会控制自己的情绪,要发火前深呼吸,以微笑面对家人,对待爱人、孩子多用表扬多夸奖,不要总是看到不足的地方。
在合肥张家,母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。
她自结婚后与丈夫从未红过脸,处处周到讨得婆婆欢心,对待儿女从不歇斯底里疾言厉色,她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。
第二篇:
中学文明校园创建六好标准
树文明之风创“六好”校园
淮安市淮阴特殊教育学校一直致力于推进文明校园的创建工作,以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升“四大工程”为载体,以文明校园“六好”标准为主线,以“创文明城市”为着力点,致力于建设秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的“文明校园”。
1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要》,培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。
建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。
整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。
第三篇:
中学文明校园创建六好标准
(小学)文明校园创建标准
1、领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。
整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。
(中学)文明校园标准
1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。
建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。
加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。
第四篇:
中学文明校园创建六好标准
小学文明校园标准(六个好)
2小学文明校园标准(六个好)
1.领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2022年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。
5.校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6.校园环境好。
做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。
整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。
2
第五篇:
中学文明校园创建六好标准
《小学文明校园“六个好标准》
小学文明校园“六个好"标准
1、领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦"主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(__年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格力和学识力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。
整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。
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