小班冬季体育教案30篇.docx
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小班冬季体育教案30篇
小班冬季体育教案30篇
《小班冬季体育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班冬季体育教案30篇!
(1)小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
秋冬、入春季节,为了保暖防风,孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。
纱巾色彩鲜艳,质地柔软,图案漂亮,深受孩子们喜爱,也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。
选取纱巾作为游戏材料,一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验,一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中"下肢动作发展多于上肢动作发展"的现状。
本次活动,将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合,以游戏情境贯穿始终,其难易程度适合小班,能有效地引领孩子快乐地参与游戏,在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。
活动目标
1.练习抛、接、甩等动作,锻炼手臂部大肌肉力量。
2.探索纱巾的多种玩法,增强手眼协调能力。
3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备
1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干),空气棒一根。
2."神秘纸盒":
事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用"粘刺"一块一块连接起来)装在纸盒内,纸盒上方掏一个圆孔,便于纱巾的抽取。
3.音乐磁带。
活动过程
一、感知纱巾的颜色
1.抽纱巾。
玩法与指导用语:
在轻松欢快的音乐声中,孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈,教师出示"神秘纸盒"。
"小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
"教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾,"这是什么?
它是什么颜色的?
"请一幼儿抽出长纱巾,教师将长纱巾分解成一条条小纱巾,分给幼儿每人一条。
(评:
在美妙的音乐声中,让孩子们做开火车的动作围成圆圈,既能有秩序地展开游戏,(教案出自:
)又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。
"神秘纸盒"与"长纱巾"的设计,有利于吸引孩子的注意力,帮助他们建立游戏认知与行动的联结,从心理和生理上都进入状态。
此环节,教师需要注意两个细节:
一是长纱巾的设计,在每块小纱巾的一角缝上"粘刺",一公一母,注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时,要注意节奏的把握,避免时间的隐性浪费。
)
2.找朋友。
玩法与指导用语:
"和你旁边的小朋友说一说,你的纱巾是什么颜色的。
"说说纱巾的颜色。
"请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。
"让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。
(评:
"找朋友"是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。
因此,本环节我追随孩子的"最近发展区",追随孩子的兴趣,在游戏中融入了新要求--"找纱巾颜色相同的小朋友做朋友"。
由于以往对游戏的玩法有切身体验,对颜色分类也都有实践操作,所以孩子们兴趣很高,既享受到了分类成功的快乐,又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。
此环节需要注意的是:
教师在交代游戏规则时要细致一些,避免孩子出现"心中没规则"的乱跑。
)
3.顶纱巾。
玩法与指导用语:
①"纱巾真漂亮呀!
"教师将纱巾顶在头上,边朗诵诗歌边做示范动作:
绿色的天空,(双手从胸前打开上举)绿色的草地,(下蹲)绿色的老师,(双手抱胸)绿色的小朋友,(双手打开)这儿一片绿,那儿一片绿,(左右手轮流向前指)到处都是绿绿绿,(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉,(双手拉下纱巾)绿色的世界忽然不见了。
②"小朋友,我们也来说一说,好吗?
注意哦,你的纱巾是什么颜色,就要念什么颜色的诗歌。
"带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。
(1~2遍)(评:
小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。
本环节,我借助了儿歌《绿色的世界》这个"支架",简练概括、节奏明快的儿歌,适合小班幼儿学习特点.便于孩子在"顶纱巾""说儿歌"的过程中,获得动作的视觉形象。
此环节的难点是--根据自己的纱巾,改编儿歌中的颜色,教师的"引"在这里就起着关键作用,能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高,拓展幼儿的原有经验。
)
二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语:
1."小朋友,纱巾还可以怎样玩呢?
请你找一个空地方,试一试,玩一玩。
"幼儿自由探索。
2.教师逐个指导,并引导周围幼儿模仿练习。
3.提醒幼儿注意安全。
(评:
只有让孩子们感觉到他们有新发现,是自己得到结果和找到答案的,他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。
(教案出自:
)因此,本环节我通过自由探索--个别示范--集体练习等一系列活动,帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验,体验了探索的乐趣。
)
三、练习抛接纱巾玩法与指导用语:
1.组织幼儿站在圆圈上。
"刚才我们把纱巾变成了龙、蛇,变成了小鸟、蝴蝶的翅膀,玩得真高兴。
"小结幼儿的玩法。
2.抛接纱巾。
①揉纱巾。
"纱巾还可以变成什么呢,看,老师把它变成了什么?
"教师将纱巾揉成球。
②抛接纱巾。
"小纱巾呀,揉成球呀,抛呀,接呀,看谁抛得高呀!
看谁接得住呀!
"教师示范抛接纱巾。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(2)小班体育活动教案《踩影子》含反思
活动目标:
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点:
引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
活动过程:
1.师启发:
小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,(教案出自:
)特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。
﹙幼儿边朗诵,边做动作﹚走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。
师说:
"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:
"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
3.游戏讲解
﹙1﹚讲解游戏要求:
幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
﹙3﹚师幼示范,幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体
﹙1﹚边听儿歌磁带,边跳舞。
﹙小白兔,白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
活动反思:
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。
在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。
并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
(3)小班优秀体育活动教案《秋风和树叶》含反思
【活动目标】
1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。
2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【重点与难点】
1、了解风和树叶之间的关系。
2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。
【材料与环境创设】
1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。
2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
3、录音机、音乐磁带若干
【设计思路】
1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。
通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。
【活动流程】
扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体
1、扮演角色,活动身体。
(1)教师和幼儿共同回忆:
秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:
树会摇晃,叶子会飘落下来
(2)念儿歌,模仿小树长大。
小孩:
我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。
秋风吹来啰,秋风吹来啰。
2、根据信号变化,调整身体动作。
(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。
教师扮风姐姐,说:
“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:
“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:
“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:
“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。
铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。
(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。
教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3、游戏结束,放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
师:
“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!
”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
(4)小班上学期体育教案《熊宝宝和树宝宝》含反思
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性,建议可在日常活动中继续进行。
活动目标:
能按信号快走和保持身体姿态。
大胆想像树和熊活动的动作。
锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
熊头饰一个。
场地两端相距15米左右各画一条线,作为起点线和终点线。
自备一段缓慢柔和的背景音乐。
活动过程:
模仿小树。
--春天来了,小树苗慢慢地长高、长壮了!
我们一起来做做小树长大的样子。
--跟随教师做模仿操:
蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。
--小树长高了,长大了,心里真高兴。
它会仿些什么动作呢?
--幼儿听音乐自由模仿小树的动作。
游戏:
熊和树。
--介绍游戏玩法:
教师扮"熊",站在终点线上背向大家,其余幼儿四散站立在起点线后。
"熊"站在原地不动时,"小树"边做动作边向终点快走。
"熊"回头时,"小树"停止不动,保持原来姿势。
如"熊"发现"树"动了,则"树"被淘汰。
游戏继续,以最先到达终点者为胜。
胜者扮"熊"。
--幼儿游戏2-3遍。
树的放松运动。
--请幼儿想像自己是一片树叶,随风飘荡。
--在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。
活动建议:
这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性,可在日常活动中继续进行。
"小树"的动作可让幼儿自由想像,如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。
活动结束:
小朋友一起探讨。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(5)小班体育活动教案《小猪盖房子》含反思
活动目标:
1.能在语言的提示下快速躲闪跑。
2.在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。
3.学习合作搬运物体造房子。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
大型积木(可拼插、围合成房子)。
活动过程:
1.准备活动:
教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。
(做起床模仿动作。
)
走一走呀走一走,走一走呀走一走。
(踏步走。
)
蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。
(做向下蹲。
)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。
(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。
)
吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。
(挺着肚子朝前走。
)
跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。
(做跑的动作。
)
跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。
(做拍手的动作。
)
2.共同建房子。
“春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?
”
教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3.创设情境,组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼:
小猪小猪,我要吃掉你们。
“
其他教师和幼儿一起回答:
“我们不怕你,我们有房子。
”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说:
“我用力吹,我用力推,我用力踢。
”
房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4.再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。
最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5.放松整理:
小猪洗澡。
小猪们,我们一起洗澡啦!
一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。
香香小猪洗好了!
教学反思:
这活动就这样圆满的结束了,丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。
(6)小班体育活动教案《小白兔转圈》含反思
活动目标:
1.提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。
数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。
胡萝卜道具若干。
录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。
活动流程:
扮演角色活动身体--提供材料自由探索--难度练习重点指导--游戏结束放松身体
活动过程:
1.扮演角色,活动身体
(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
2.提供材料,自由探索。
(1)教师提示:
"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。
这个圈还可以怎么玩?
要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
A.滚圈:
将圈向前抛出又去捡回来。
B.跳圈:
在圈里跳进跳出。
C.小鸭走:
幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
D.带圈走:
幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
E.转圈:
幼儿用手转圈,使其原地旋转。
F.踏圈走:
把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
G.套圈:
从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出
(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
3.难度练习,重点指导
(1)幼儿自由结伴,分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:
单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:
如何与同伴商量合作玩的方法。
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
4.游戏结束,放松身体幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。
第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。
活动结束:
1.此类玩圈游戏,教师可组织幼儿进行多次尝试和探索,鼓励幼儿创造不同玩法,并给予指导。
2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈,增加幼儿玩圈的爱好。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(7)小班体育教育教案《快乐爬行》含反思
活动目标
1.进行手脚着地爬行,锻炼身体的平衡与协调能力。
2.培养身体的敏捷性及团结协作的乐趣。
3.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备
幼儿枕头若干。
活动过程
1.教师先组织幼儿练习爬行动作,指导正确的爬行姿势。
2.游戏:
幼儿自主结合分成四组,每组排头幼儿做好爬行准备,待教师发号口令后,同伴将枕头放在排头幼儿的背上,排头幼儿快速爬行将枕头运送到指定地点,同伴快速将枕头取下,然后快速返回。
下一位幼儿继续。
(教师提醒幼儿,若枕头中途坠落,同伴快速帮忙放好。
)在规定时间内,哪组幼儿运送的多,哪组获胜。
3.教师提醒幼儿遵守规则。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(8)小班下学期体育教案《有趣的布垫》含反思
活动目标:
1、尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。
2、能肢体协调的做动作,体验身体活动的乐趣。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。
活动过程:
一、热身活动随音乐《动一动》幼儿做热身运动,引出活动。
师:
宝宝们看,这是什么啊?
(教师拿出布垫)。
师:
那你们说说都在哪里见过它,小布垫有什么用啊?
师:
是的,在沙发上,在床上,还有车里。
当我们在累的时候靠一靠它,坐一坐它,可舒服了。
你们试一试,是不是很舒服。
(请幼儿坐在布垫上休息一会儿)
二、自由探索布垫玩法
引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?
鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法,调动参加活动的积极性。
师:
我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒服了。
我们和布垫一起做游戏好不好?
你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?
(顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮、藏猫猫等游戏,选择一种比较有代表性的大家一起玩一玩。
)
三、情景游戏
1、开汽车到小乌龟家做客。
(1)(电话铃声响)教师:
喂,你好,哦,是小乌龟呀嗯,好,小乌龟邀请我们到它家去做客,你们想去吗?
教师:
可是小乌龟家住得很远,我们怎么去小乌龟家呢?
(鼓励幼儿用布垫当方向盘,开汽车去。
)(播放音乐《小汽车》)教师:
快看,小乌龟家到了,我们快和小乌龟打声招呼吧——小乌龟,你好!
2、乌龟爬游戏。
(练习背着布垫爬行)教师:
宝宝们,我们和小乌龟做游戏好吗?
我们来玩乌龟爬的游戏吧!
哎呀,宝宝们,你们看乌龟背上有个大大的壳,可是我们没有啊,怎么学乌龟爬呀?
(鼓励幼儿想办法,用布垫做壳。
)
教师:
你们想的办法真好!
哇!
前面有一块大草地,让我们比赛看谁先爬到草地上去。
(让幼儿背着布垫爬行,不能让布垫掉下来,和幼儿进行比赛,让游戏更具有挑战性。
)
3、放松运动教师:
“哇!
草地好大好美啊,我们也好累了,让我们坐下来休息一会儿吧。
”(听音乐,让幼儿捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。
)
四、活动结束
教师:
“宝宝们,我们出来玩了好久该回家了,让我们开着小汽车一起回家吧!
”(随音乐开着汽车离开活动场地)
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
(9)小班体育教案《小光脚旅行》含反思
活动目标
1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面,锻炼平衡能力。
2.体验光脚活动的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备
场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替,也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水,让场地变得湿滑一些)。
活动过程
1.热身活动——快乐的小脚丫。
教师带领幼儿脱掉鞋子,赤脚在《小手、小脚》的歌曲伴奏下,完成轻松欢快的热身活动。
2.游戏“光脚旅行”。
教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。
向幼儿介绍场地上的“特殊的路”。
请幼儿尝试在“特殊的路”上走一走,说说有什么感觉,怎样才能走得稳。
(要慢一点,小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!
幼儿在教师带领下在背景音乐声中开始光脚旅行。
走过平坦的路——走过凹凸不平的“疙瘩路”——再走过一段平坦的路——再走过湿滑的雨后的路。
中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。
注意适当调整幼儿的活动量。
3.放松活动:
教师带领幼儿一起放松全身,最后坐下来揉揉、拍拍小脚。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
(10)小班下学期体育教案《拔萝卜》含反思
活动名称:
拔萝卜丹阳市新区中心幼儿园束荣华设计思路:
在《美味的丹阳小吃》主题中,我们介绍了远销海内外的陵口萝卜干。
孩子们都想了解萝卜干的制作过程。
制作萝卜干,需要新鲜的萝卜。
萝卜种在哪里?
萝卜究竟长得什么样?
拔萝卜真的要很用力气吗?
我们把小部分孩子带到了菜地里,走过弯弯曲曲的田埂。
孩子们看到了长得绿叶子、红身体的红萝卜、又长又大的白萝卜,都很兴奋,抢着去拔萝卜。
有的小朋友把萝卜叶子拔断了,一屁股坐在地上,惹得大家哈哈大笑;有的孩子拔出萝卜,将自己的胜利果实高高举起来,
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- 小班 冬季 体育 教案 30