旅游课程教案.docx

旅游课程教案.docx

《旅游课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《旅游课程教案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

旅游课程教案

带你去旅行

云翼课程教案

授课教师：

瞿潮音

授课教室：

507

课程简介：

带领学生领略世界各地的风景名胜及风土人情，让学生了解并学习不同地域的文化及特色，放飞心灵的同时也增长了见识。

引导学生对旅游资源开发与保护的实际应用能力，强化学生对地方旅游资源的热爱情结，培养学生欣赏美的能力。

学生名单：

云翼课程点名册2015.9

任课教师：

瞿潮音上课地点：

507

序号

姓名

所在班级

周次和日期

1

2

3

4

5

6

7

8

1

阮江涛

502

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

2

范宇航

502

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

3

罗嘉豪

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

4

汪欣凯

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

5

许俊杰

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

6

耿茂翔

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

7

魏顺利

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

8

许毅

503

　√

　√

　√

　√

转走

转走

转走

转走

9

张嘉骏

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

10

黄超

503

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

11

田贺文

504

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

12

俞智灵

505

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

13

周航博

507

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

14

郑欣

507

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

15

肖仙辉

507

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

16

邹梦齐

507

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

17

陈姚婷

507

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

18

白鑫龙

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

19

李紫怡

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

20

王政凯

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

21

吕方楠

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

22

洪伟佳

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

23

杨苏捷

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

24

谭熙永

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

25

朱苏杭

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

26

范伟杰

508

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

27

王天奇

601

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

28

李上明

602

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

29

邓逸飞

606

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

30

范雯雯

607

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

　√

教案根据实际数量设计

上课内容

放飞心灵青海之行

课时

2

教

学

过

程

一、导入

1、欣赏视频（青海风光）

2、说说你看到了哪些景物

3、师补充：

青海省简称“青”，因境内有中国最大的内陆咸水湖青海湖而得名。

青海处在我国地形三大阶梯的第一级上，绝大部分属于“世界屋脊”——青藏高原。

青海形成了独具特色的高原大陆性气候。

其主要特点是：

冬季较长而不寒冷，夏季短促而凉爽，气温地区分布差异大，垂直变化明显，降水分布地区差异显著，季节集中。

青海天然草原辽阔，是我国五大牧区之一，发展畜牧业物质基础雄厚。

饲养的草食性牲畜主要有藏系绵羊、牦牛、马、骆驼、山羊等，普遍耐高寒、耐粗饲。

尤其牦牛是青藏高原优势畜种，数量居全国第1位，占全世界牦牛总饲养量的1/3。

青海省自然风光雄奇壮美，具有青藏高原特色。

全省已开发出旅游景点10多处。

有“百鸟的王国”的青海湖鸟岛，“高原的西双版纳”孟达自然保护区，藏传佛教著名寺院湟中塔尔寺，伊斯兰教西北四大清真寺之一的东关大寺，阿尼玛卿大雪山等。

“海藏咽喉”的日月山和全国最大的人工水库龙羊峡、都兰国际狩猎场、坎布拉森林公园等旅游景点将成为新的经济增长点。

二、景点赏析

（一）、游览塔尔寺

1、塔尔寺（多媒体）

2、学生说说自己的观看感受

3、师补充说明：

古称佛山，是黄教圣地，相传为黄教创始人宗喀巴的诞生之地，他圆寂后，人们在此修建11米高的大银塔以示纪念，后扩为寺院。

整个寺院依山起伏，金碧辉煌，共有大小建筑1000多个院落，4500多间殿字。

主要有供奉钥塔和纯金宗喀巴像的大金瓦寺，塑有金刚力士降妖伏魔的小金瓦寺，菩提树下花香扑鼻的小花寺，弘扬佛法的大经堂，供奉五方如来的九间殿。

建筑和塔尔寺艺术三绝壁画、堆绣、酥酒花都有浓厚的藏传佛教色彩。

以红黄蓝色调为主的佛像壁画色彩鲜艳，绘满墙壁、栋梁，甚至经幔。

堆绣是用各色绸缎剪成佛像山水等，以羊毛充实于内，绣到经幔上富有立体感。

酥油花用羊牛乳提炼的酥油，揉以颜料，塑造出各种形象，每年藏历的正月十五，塔尔寺举行酥油花灯会，热闹非凡。

（二）、游览青海湖

1、观看视频青海湖风光

2、学生谈自己的感受

3、教师适当补充：

青海湖是我国最大的湖泊，面积4583平方千米，湖面宽阔，一碧万顷，湖中有5个小岛，其中鸟岛最引人注目。

每年的3月下旬后，栖息的候乌众多，有10万多只，其中有斑头雁、天鹅、鱼鸥、秋沙鸭等，成为鸟的世界。

　　青海湖中有海心山、三块石、沙岛、海西皮（鸟岛）和蛋岛等5个小岛，都是著名的游览胜地。

海心山高出湖面约70米，长约1公里，宽约600米，岛上岩石嶙峋，林木葱茏，风光旖旎，由于牧草鲜美，又有一股清泉，宜于养马，所以岛上自古以产“龙驹”而闻名，因此又名龙驹岛。

三、民风民俗

1、“花儿”的曲调

2、喜爱喝茶（获茶、砖茶、清茶等）

3、东虫夏草

是我国民间惯用的一种名贵滋补药材，其营养成分高于人参，可入药，也可食用，是上乘的佳肴，具有很高的营养价值。

冬虫夏草可以增强机体的免疫力，滋补肺肾，对肺癌、肝癌等有明显的抑制作用。

在临床上对肺虚久咳，气喘，肺结核咯血，盗汗，肾虚腰膝酸痛，阳痿遗精，神经衰弱及化疗、放疗后的红细胞下降都有疗效。

四、保护资源

1、为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）、开发资源：

----A、景区的环境卫生

B、注意开发中的破坏问题

C、强调保护原则

（2）、保护资源：

（1）、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。

（2）、增强游客的保护意识

五、总结：

1、学生谈谈本节课的收获和体会

2、师总结

六、作业

1、导游解说词：

假如你是一个小导游，带领大家游览青海，你会如何介绍呢？

课堂

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

课程小结（总结成功之处与不足之处、今后对此课程的考虑等）

本节课中，同学们运用所学知识，向我们展示了一个个丰富多彩的旅行计划，看以看出大家都很用心。

对旅游资源的保护也提出了许多宝贵的意见，值得参考。

教案根据实际数量设计

上课内容

人间天堂家乡杭州

课时

2

教

学

过

程

一、谈话导入

1、说说家乡杭州哪些景点吸引你的？

（曲院风荷、雷锋夕照、三潭映月、西溪湿地……）

2、教师补充：

1、杭州，曾经因为一句“上有天堂，下有苏杭”而成为人们印象中天堂的化身，也曾因为“梁祝”、“白蛇传”而披上凄美浪漫的头纱。

那都是几百年前的事情啦。

但庆幸的是，西子湖的一潭碧水、龙井灵隐的茶园茂林和杭州人内敛隽秀的个性，让杭州至今仍保持着大家闺秀的风范。

如果，把杭州比喻成一个人的话，那一定是一个有着明亮双眸、读过一些诗书、柔声细语、总是微笑偶尔落泪，且待字闺中的大小姐。

她有得天独厚却不张扬的美貌，浓妆淡抹总相宜的西湖、清幽的九溪十八涧、闹中取静的西溪湿地、闲云野鹤般存在的西泠印社，让几乎每一个来过的人都称赞不绝；她也有耍小性子的时候，连续40天不放晴的梅雨天、越来越炎热难当的桑拿夏日、湿冷透骨的冬天，让生活在这儿的人，忍不住产生逃离的念头。

建议最佳游览季节：

3-5月。

杭州四季景色各异，不过春季百花争艳，是杭州最美丽的时候。

2、西湖十景

二、景点赏析

（一）、游览雷峰塔

1、雷峰塔（多媒体）

2、学生说说自己的观看感受

3、人文历史：

（1）、雷峰塔的演变：

雷峰塔又名皇妃塔、西关砖塔，位于浙江省会杭州市西湖风景区岸夕照山的雷峰上。

雷峰塔为吴越国王钱俶因黄妃得子建，初名“皇妃塔”因地建于雷峰，后人改称“雷峰塔”。

旧雷峰塔已于1924年倒塌，后重建，新建的雷峰塔为中国首座彩色铜雕宝塔。

雷峰夕照为西湖十景之一。

（2）、人文传说

汉族民间故事《白蛇传》中，法海和尚骗许仙至金山，白娘子水漫金山救许仙，被法海镇在雷峰塔下。

后小青苦练法力,终于打败了法海,雷峰塔倒塌，白素贞才获救了。

（3）、建筑风格

雷峰塔初建时为十三层,（雷峰塔原拟建高十三层宝塔，由财力不济，拟改七层，竣工时只造了五层）结构为砖石内心，外建木构楼廊，内壁嵌有刻着《华严经》条石，塔下供奉金铜十六罗汉像。

建筑雄伟壮观.明嘉靖三十四年（公元1555年）,倭寇入侵杭州,疑塔中有伏兵,纵火焚塔,塔檐等木结构件被毁,仅剩砖结构赭黄色塔身.此后,人们传说塔砖可以驱病健身,底层砖块被挖一空,终于1924年9月25日下午塔身突然倒塌,从此'雷峰夕照'徒有虚名,景观至今尚未恢复。

（二）、游览西湖

1、观看视频西湖风光

2、学生谈自己的感受

3、历史人文：

（1）、西湖简介：

西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。

它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。

西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。

湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。

（2）、民间传说：

西湖自古以来便流传着许多民间传说和神话故事。

其中最为著名的就是《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》和《苏小小》。

白蛇传中的“断桥相会”、“白娘子被压雷峰塔”等情节与西湖十景有着密切的联系。

而传说中梁祝的爱情故事发生在西湖边的万松书院。

另外，杭州还流传岳飞、济公、乾隆下江南、杨乃武与“小白菜”等大量民间故事和《初阳台》、《双投桥》、《东坡肉》、《葱包桧儿》、《十八棵御茶》等传说。

（3）、明人故居

由于西湖的自然风光适宜于疗养休息，因此自明清以来，西湖周边就建有众多名人富豪的别墅庄园，其中许多建筑在建筑学、园林学和历史学上都具有很高的价值。

以下列举一部分名人故居：

园林

刘庄（现为西湖国宾馆）、汪庄（现为西子国宾馆）、

郭庄（又名汾阳别墅）、坚匏别墅。

别墅

澄庐（蒋介石行辕）、膺白楼（黄郛旧居）、春润庐（宋春舫别墅）、

秋水山庄（史量才旧居）、孤云草舍（朱家骅官邸）、静逸别墅（张静江旧居）、

俞楼（俞樾故居）、寂庵（杜月笙别墅、现为印石博物馆）、黄宾虹故居等。

西湖周边立有多位历史人物的墓穴、衣冠冢或宗祠。

游客在游览景观的同时，也可以凭吊先贤。

墓葬主人包括：

林和靖、苏小小、武松、岳飞、牛皋、钱镠、于谦、张苍水、俞樾、苏曼殊、章太炎、秋瑾、史量才、陈布雷等。

清朝袁枚有诗云：

“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。

”，体现了西湖与历史英雄人物的特殊关系。

岳飞、于谦、张苍水被称为西湖三杰。

四、家长特产

1、西湖龙井茶

西湖龙井茶已有1200多年历史，一般产于西湖西南的狮峰、龙井、云栖、虎跑和梅家坞一带，故有“狮、龙、云、虎”等品种之别，其中以狮龙云井为最佳。

龙井茶采摘幼嫩的芽叶炒制而成，有色绿、香郁、味醇、形美“四绝”。

龙井茶中的高档茶，芽叶完整，形扁挺直，色泽绿润，香气清雅，味醇可口，泡开时显现“一旗（叶）一枪（芽）”，因此得名“旗枪”。

2、西湖藕粉

　　西湖藕粉为杭州名产之一，主要产于余杭塘栖一带，以三家村所产尤为著名。

藕粉呈薄片状，质地细滑，色泽白中透红，服用时只需先用少量冷水调和，再用开水冲调成糊状即可。

冲泡后的藕粉晶莹透明，口味清醇，有生津开胃、养血益气的功效。

3、杭州丝绸

　　杭州丝绸历史悠久，驰名中外，可以说，丝绸织成了杭州乃至浙江省的一部分历史。

杭州丝绸质地轻软，色彩绮丽，早在汉代，已通过举世闻名“丝绸之路”远销国外。

现代已发展到绸、缎、绫、罗、锦、纺、绒、绉、绢等十几类品种。

4、王星记扇子

　　王星记扇子在宋代已有名气，称“杭州雅扇”，其所制的“三星”牌黑纸扇，洪水中浸泡、烈日曝晒和沸水猛煮后，不褪色、不变形。

王星记扇子有象牙扇、竹骨绢扇、羽毛扇、戏剧扇、墨纸折扇、檀香扇、舞蹈扇、宫团扇等10大类300多个品种约2000种花色，是馈赠亲友的名贵礼品。

5、张小泉剪刀

　　张小泉剪刀以镶钢均匀、磨工精细、刃口锋利、式样精巧、刻花新颖、销钉牢固、开合和顺、品种繁多、经久耐用、物美价廉而驰名中外。

此外，还有旅行剪、绣花剪、照相花边剪等。

四、保护资源

1、为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）、开发资源：

（2）、保护资源：

五、总结升华：

1、学生谈谈本节课的收获和体会

2、师总结（对家乡的热爱）

六、作业

1、导游解说词：

假如你是一个小导游，带领大家游览家乡杭州，你会如何介绍呢？

课堂

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

课程小结（总结成功之处与不足之处、今后对此课程的考虑等）

对于自己的家乡，孩子们显得尤为熟悉，也很了解。

因此孩子们完全可以自己成为小导游，自己带领同学们再游览一遍熟悉的景物。

对家乡的特产也很了解，如数家珍，因此本节课大家在轻松、欢乐的氛围中完成。

教案根据实际数量设计

上课内容

桂林山水

课时

2

教

学

过

程

一、激趣导入：

（一）以“歌”激趣串引----承前启后

播放视频歌曲：

-----“我想去桂林”

“我想去桂林呀我想去桂林

词可是有时间的时候我却没有钱

转我想去桂林呀我想去桂林

自可是有了钱的时候我却没时间”……….

（在激发学生兴趣的立点上回忆巩固上节课的内容----旅游者的个人条件---钱、时间、旅游动机等。

）

（二）、创设情境导入---“平面逍遥游”。

激发学生兴趣与参与性。

换位思考-----进行虚拟旅游。

采用天上掉“馅饼”环节，创设情境。

假设万事俱备，让大家做一次旅游者，进行“平面逍遥游”，自由畅谈想去的旅游目的地及其主要景点。

根据同学的自由回答，把它们罗列在黑板讨论区。

二、畅谈想象、身临其境。

1、畅谈想象

（1）、设疑提问：

你为什么会想到去那里旅游？

（2）、再播“我想去桂林”。

提问：

A、为什么想去桂林旅游？

在歌词上找找有哪些关键词语？

“到那山水甲天下的阳朔仙境

漓江的水呀常在我心里流

去那美丽的地方是我一生的祈望…….

刘三姐的歌声和动人的传说亲临其境是老爷爷一生的心……..”

（副板书：

亲临其境、桂林山水、歌声、传说等。

）

B、根据你对桂林的了解，你还能补上哪些内容？

---发散学生的思维。

（3）、黑板区景点归类----引出旅游资源的类型。

（自然和人文）

A、自然旅游资源----自然美

B、人文旅游资源----艺术美和社会美

C、新型的旅游资源----优质服务和旅游地居民的热情友好态度

2、身临其境

（1）、学生观看桂林景区的视频

（2）、说说自己的感受

三、景区环境、好好保护

1、为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）、开发：

归纳出四原则----A、景区的环境卫生

B、注意开发中的破坏问题

C、强调保护原则

（2）、保护：

引入环节：

（1）、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。

举例：

长城的伤痕、无情的水灾

引入诗：

江如青罗带，山如碧玉蠞-----对漓江风光的赞美。

四、结束语：

1、师：

法国杰出的雕塑家罗丹曾说过：

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。

今天我想说的是，为了让我们的祖国、家乡更具有吸引力，让我们共同来保护美、创造美。

配上视频腾格尔的《天堂》-----让大家在蓝蓝的天空、清清的湖水、绿绿的草原的歌声中进入共鸣。

五、作业：

1、小组协作，找一个你身边熟悉的景点，实地收集景点资料，发挥网络优势，提出几点景点开发和保护的建议。

课堂

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

课程小结（总结成功之处与不足之处、今后对此课程的考虑等）

同学们对桂林山水其实并不陌生，因为早上语文课本中就已经学习过这一课程。

但是从书本到实际还是带给学生们一个很大的惊喜。

看见桂林的美景，大家还是被深深的震撼住了。

当然对如何保护好着宝贵的旅游资源，学生们也纷纷出谋划策，群策群力。

教案根据实际数量设计

上课内容

川蜀之地动物王国

课时

2

教

学

过

程

一、激趣导入：

1、看录像《大熊猫》

2、思考a.你在录像里看到什么？

（大熊猫）

b.你们喜欢大熊猫吗？

为什么？

（样子长得太可爱了）

3、师总结：

大熊猫是一种喜欢吃竹子的野生动物，它是我国的国宝，是国家重点保护的野生动物，这节课我们一起来学习爱护野生动物好吗？

二、了解四川各种野生动物

1.认识我国重点保护的几种珍稀野生动物。

（课件显示）

a.国宝—大熊猫

b.丛林之王、森林卫士—东北虎

c.爬行动物活化石—扬子鳄

d.长寿吉祥象征—丹顶鹤

e.东方宝石—朱鹮

三、小组合作、增强保护意识

1.四人小组讨论：

a.为什么说野生动物是人类的好朋友、也是人类的宝贵财富？

（野生动物可以保持生态平衡，有功于人类；由于各种原因，它们现存数量很少，有的濒临灭绝。

）

b.“保护野生动物就是保护人类自己”这句话你是怎样理解的？

（野生动物是人类的好邻居，与人类生活密切相关，有了它们保持护生态平衡，没有它们就会给人类带来危害和灾难。

）

2.小组汇报讨论的结果，互相评议。

四、力所能及、做我所做

1、观看视频（野生动物遭迫害）

2、学习各种救护措施

3、我能做些什么？

五.总结

小结：

野生动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。

六、作业：

1、每人收集一句、设计一句保护野生动物的口号，并进行评比。

课堂

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

课程小结（总结成功之处与不足之处、今后对此课程的考虑等）

四川这个天府之国，大家早有耳闻。

但对于四川盆地的地形及气候特征，却了解不多。

本节课就从这里出发，让大家不但对四川风景有所欣赏，对相关地域知识也有所收获。

教案根据实际数量设计

上课内容

美丽湖南

课时

2

教

学

过

程

一、视频引入

（1）播放《七彩湖南》的录像片

（2）知道这是哪里吗？

对呀，这里就是美丽的湖南！

（3）介绍旅游资源的分布：

从地图上来看，湖南省旅游资源可以分为五大块：

湘北：

水天一色、气象万千的洞庭湖、岳阳楼，景色绮丽的桃花源。

湘南：

五月独秀的南岳衡山，中华民族始祖炎帝陵、舜帝陵。

相西：

集大自然险、奇、秀、野、幽于一体的武陵源。

湘中：

形态原始的紫鹊界秦人梯田。

长株潭地区：

钟灵毓秀、人文荟萃的岳麓山、韶山和花明楼。

二、与学生互动

（一）：

你到湖南省哪些旅游区玩过？

那儿有何特色？

2、刚才，我们听到“5A级旅游区”你能说说5A代表什么意思吗？

那么4A呢？

你知道我省4A旅游区有多少吗？

有哪些景区？

三、湖南的旅游资源特点作介绍：

1、数量多；

2、种类齐。

3、知名度高。

四、与学生互动

（二）：

1、南岳衡山是我国五岳名山之一，层峦叠嶂、气势磅礴、景色宜人。

“南岳四绝”指哪四个美景？

为什么说湖南红色旅游资源丰富？

五、介绍优秀景点：

湘南：

南岳衡山

湘北：

岳阳楼、洞庭湖

长株潭地区：

韶山

湘西：

张家界

湘中：

秦人梯田

长株潭地区：

韶山

六、保护资源

1、为了让景区吸引更多的游客前来旅游，请学生提一些建议。

（1）开发资源：

----A、景区的环境卫生

B、注意开发中的破坏问题

C、强调保护原则

（2）保护资源：

（1）、图片展示----一些资源破坏的图片，进行视觉冲击。

（2）、增强游客的保护意识

七、总结：

1、学生谈谈本节课的收获和体会

2、师总结

课堂

成果

（可以用作品、照片、语言文字等形式体现）

（可附页）

课程小结（总结成功之处与不足之处、今后对此课程的考虑等）

本节课学生学习积极性很高，学生饶有兴趣的欣赏了湖南的风景后，对地方特产也得到一定程度的了解。

由于去过湖南的学生比较少，因而本节课主要呈现教授状态，增长学生的知识。

教案根据实际数量设计

上课内容

迷人的江西

课时

2

教

学

过

程

1、导入

1、欣赏视频《迷人的江西》

　2、进行谈话介绍江西。

（1）你们知道我们的省叫什么名字吗？

我们的省是江西省，我们是江西人，谁来说说你到过江西的什么地方？

（2）谁知道在我们江西有哪些比较著名的山。

　（3）江西还是一个红色圣地，我们江西是个多山多水多湖的地方，这里的气候比其他地方都要好。

教师小结：

江西是个好地方，多山多湖的地方，而且气候也比较湿润，带给我们一种很清新的感觉。

　二、教师出示图片，欣赏江西的特色景区

　　1、（庐山、三清山、龙虎山、井冈山）（鄱阳湖、琴湖、仙女湖、拓林湖）

重点介绍“庐山和仙女湖”：

庐山位于江西省九江市，山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山，长约25公里，宽约10公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门，主峰汉阳峰，海拔1474米。

庐山自古命名的山峰便有171座。

群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。

水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。

著名的三叠泉瀑布，落差达155米。

庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，具有极高的科学价值和旅游观赏