新人教版初二生物上册教学案.docx
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新人教版初二生物上册教学案
目录
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群………………………………………………………...........2
第一节腔肠动物和扁形动物………………………………………………….....2
第二节线性动物和环节动物………………………………………………………4
第三节软体动物和节肢动物..…………………………………………………6
第四节鱼类..……………………………………………………………………19
第五节两栖动物和爬行动物..…………………………………………………25
第六节鸟类..……………………………………………………………………30
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动…………………………………………………….....………5
第二节先天性行为和学习行为………………………..........…...………...…….…8
第三节社会行为……………………………………………………………………9
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中的作用…………………………………………………10
第二节动物与人类的生活的关系……………………………………………..13
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布………………………………………………………14
第二节细菌………………………………………………………………………16
第三节真菌……………………………………………………………………19
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中的作用…………………………………………21
第二节人类对细菌和真菌的利用………………………………………………..22
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类……………………………………………………24
第二节从种到界…………………………………………………………………25
第二章认识生物的多样性………………………………………………………….27
第三章保护生物的多样性……………………………………………………………28
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
您的班别:
您的姓名:
成绩等级:
学习目标:
1、识别腔肠动物、扁形动物。
2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。
3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基
4、养成良好的生活卫生习惯。
学习重(难)点:
腔肠动物和扁形动物的主要特征。
一、观察水螅图片及水螅纵切片并阅读p77-p78文字,回答下列问题:
1、水螅生活在色,状,顶端有多条细长的,呈对称。
2、水螅的体壁由和两层细胞构成,身体有无
3、常见的腔肠动物还有、等。
二、观察涡虫的图片,阅读p80-81文字,回答问题:
1、蜗虫背面呈色,腹面颜色,背腹,体形象一片体前端呈形,两侧各有一个,头部背面的两个黑色的,可以辨别光线的明暗。
2、涡虫的身体是由个胚层形成的,由于中胚层形成了强。
3、、、都属于扁形动物。
4、多数扁形动物中营生活的。
二、合作探究、交流展示
阅读下段文字,并回答问题:
血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。
解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。
解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。
血吸虫的传播途径是这样的:
血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。
水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。
但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴!
尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。
当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。
(1)血吸虫的成虫生活在,以为生。
血吸虫动物分类上属于动物,在营养方式上属于,寄主有和。
(2)请你设计三个方案,防止血吸虫的传播。
①。
②。
③。
三、当堂巩固
1、腔肠动物在进化中的地位是()
a.低等的单细胞动物b.低等的多细胞动物
c.具有三个胚层的低等动物d.具有完整消化管的低等动物
2、下列动物中营自由生活的腔肠动物是()
a、血吸虫b、涡虫c、海葵d、猪肉绦虫
3、涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层()
a、外胚层b、中胚层c、内胚层d、侧胚层
4、米猪肉是指猪肉内含有()
a、猪肉绦虫的幼虫b、猪肉绦虫的虫卵c、血吸虫卵d、血吸虫
5、猪肉绦虫的成虫寄生在人体的什么部位()
a、胃b、小肠c、肝脏d、大脑
6.猪肉绦虫的生活环境是()
a.幼虫生活在大米里,成虫寄生在猪的肌肉里
b.幼虫寄生在人的小肠里,成虫寄生在猪的肌肉里
c.幼虫寄生在人的肌肉里,成虫寄生在猪的小肠里
d.幼虫寄生在猪的肌肉里,成虫寄生在人的小肠里
7.猪肉绦虫的繁殖力很强,每个猪肉绦虫可产生700-1000个节片,每个节片可产生50000个受精卵。
强大的生殖力是自然选择的结果,其原因是()
a.后代生活条件适宜,成活率高b.后代生活条件艰苦,成活率低
c.后代生活条件艰苦,成活率高d.后代生活条件不稳定,成活率低
8.下列不属于扁形动物的是()
a.涡虫b.血吸虫c.珊瑚虫d.猪肉绦虫
第二节线形动物和环节动物
您的班别:
您的姓名:
成绩等级学习目标:
1、识别线形动物和环节动物
2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。
3、养成良好的生活卫生习惯。
学习重点:
蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。
一、自主学习:
1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈。
前端有、后端有、体表具有它可以起保护作用。
的结构简单,肠仅由一层
细胞组成,可消化食糜。
器官发达,没有专门的器官。
2、线形动物主要包括、、、、、等。
3、线形动物的主要特征是:
、、。
4、蚯蚓的运动:
蚯蚓通过和的配合使身体运动,身体可以增强运动的灵活性。
5、蚯蚓的呼吸:
蚯蚓专门的呼吸器官,它们依靠与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸,同时能减少与土壤的。
6、像蚯蚓这样,身体由许多相似的构成的动物,叫做环节动物。
7、除蚯蚓外,你还知道哪些其它的环节动物?
二、合作探究、交流展示
1、为什么便前便后要洗手?
2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开?
3、在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上来,这是什么原因?
三、当堂巩固
1.在下列蛔虫的形态结构特点中,哪项是不属于适于寄生生活的()
a.身体呈圆柱形b.体表有角质层c.生殖器官发达d.消化管结构简单
2.在下列蛔虫形态结构的特征中,哪项是比水螅在进化上的高等之处()
a.虫体细长b.具有消化腔c.四周围有三片唇d.具有口和肛门
3.蛔虫进入人体是通过()
a.呼吸道b.口腔c.蚊虫叮咬d.皮肤
4.患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状,其原因是蛔虫()
a.唇片叮咬b.虫体活动c.分泌毒素d.吸食人体营养
5.能正常生活的蚯蚓,其体表状况应为()
a.湿润、光滑b.干燥、光滑c.湿润、粗糙d.干燥、粗糙
6.在做观察蚯蚓的实验时,下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态()
a.环境气体流通好,使蚯蚓体表干燥b.将蚯蚓的体表涂抹凡士林,使体表保持湿润
c.将蚯蚓放入水中,避免体壁变干燥d.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
7.蚯蚓的生存环境是()。
a.干燥,疏松的土壤b.潮湿,疏松,富含氧气的土壤
c.潮湿,疏松,富含有机物的土壤d.潮湿,疏松,植物稀少的土壤
8.雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为()。
a.蚯蚓爬出地面呼吸b.蚯蚓爬出地面饮水
c.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行d.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境
9.蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓()。
a.完成呼吸b.在土壤中运动c.吸收营养d.保持水分
10.蚯蚓体表刚毛的作用是()
a.防御敌害b.协助运动c.捕杀小动物d.协助呼吸
11.观察蚯蚓标本时,应区分其前、后、背、腹,标志是()
a.有眼睛的是前端,颜色浅的是背面b.有环带的是前端,颜色深的是背面
c.有肛门的是后端,颜色浅的是腹面d.有口的是前端,颜色深的是腹面
第三节软体动物和节肢动物
您的班别:
您的姓名:
成绩等级:
学习目标:
1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、初步确立生物结构与功能相适应的观点,增强我们适应大自然的意识。
重点:
软体动物和节肢动物的主要特征
难点:
节肢动物的结构特点
一.自主学习:
1、软体动物种类很多,约有万种,是动物界第二大门类。
2、常见的软体动物有:
,,,
3、软体动物的主要特征:
身体,,呈现年轮般的花纹。
4.地球上种类最多的一类动物是,常见的种类有。
5、节肢动物的主要特征是:
身体,躯体、足和触角均。
使得它们的运动更加,活动范围更加,体表有既能内部结构,又能有效的防止。
6、常见的节肢动物有:
蝉、等。
二、合作探究、交流展示
1、虫的足、翅、触角各有何特点?
这对蝗虫的生活有可意义?
2、体表坚硬对蝗虫有什么意义?
3、推测蝗虫气门的作用?
三、当堂巩固
一、选择题:
1.白天下过雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,这是因为()a土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面上来进行呼吸b土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面上来进行觅食c蚯蚓爬到地面上来饮水d潮湿的地面有利于蚯蚓运动2.下列属于环节动物的是()a对虾b蜈蚣c蛇d水蛭
3.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据()a体节的形状b环带的位置c刚毛的长短d口和肛门的位置4.环节动物和节肢动物的相似之处是()
a体表外有外骨骼b身体分部c身体有许多体节构成d靠体壁进行气体交换5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行()a呼吸运动b消化活动c产卵d感受气味
6.蚯蚓生活在土壤中,如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能()a运动b呼吸c分泌黏液d无影响7.关于蝗虫的气门,下列说法正确的是()
a气体交换之处b气体进入的“门户”c和听觉有关d完成气体交换和形成听觉8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是()a体表具有外骨骼b身体分节,有三对足两对翅
c有三个单眼,仅能感光d具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
6
9、蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有()
①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼
a①②b①②④c①②③d①②③④10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点()
a身体分部有许多体节构成b体表有外骨骼c都有三对足两对翅d足和触角都分节11、蚯蚓的生存环境是()
a潮湿、疏松、富含有机质的土壤b干燥、疏松的土壤
c潮湿、疏松、富含氧气的土壤d潮湿、疏松、植物稀少的土壤
12、下列动物不是环节动物的是().a沙蚕b水蛭c猪肉绦虫d蚯蚓13、蚯蚓没有专门的呼吸器官,完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠()。
a.体表b.口c.肺d.肠壁
14、在观察蚯蚓的实验中,如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长,会导致蚯蚓活动能力下降,甚至死亡,其原因是()
a.体内水分散失,血液循环停止b.体表逐渐干燥,无法呼吸c.离开了穴居生活d.神经系统遭到破坏
15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行,而在玻璃板上几乎不能爬行,其原因是()。
a.玻璃板摩擦力大b.蚯蚓不能在土壤之外爬行c.蚯蚓的运动要借助刚毛的活动d.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体15、蝗虫外骨骼的作用()a防御敌害b协助运动c有利于捕食d防止水分蒸发
第六节
鸟类
您的班别:
您的姓名:
成绩等级:
下图是家鸽的骨骼结构图,请结合所学知识,归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适应飞翔生活:
(〖〗内填序号,,上填文字)
(1)、家鸽的身体呈形,这种体型可以减小飞行时的。
(2)观察家鸽的骨骼,可以发现〖〗很突出,长骨中空,内充空气。
(3)、家鸽等鸟类适于飞翔生活,一般具有的呼吸方式,这种呼吸方式,提高了对的摄取能力。
体内有发达的与肺相同,它们分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。
二、合作探究、交流展示(要求:
小组合作10分钟,再交流展示)
7
1、有人说:
“鸟的全身都是为飞行而设计的”谈谈你对这句话的理解。
2、列表比较
三、当堂巩固
1、下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点()
a、体被羽毛,前肢成翼b、有发达的胸肌c、体内有气囊d、体温恒定
2、能正确表示动物与其气体交换部位的是①蚯蚓——体壁②鲫鱼——腮③家鸽——肺和气囊④青蛙——腮和皮肤⑤家兔——肺
a、①③⑤b、①②④c、①②⑤d、②③⑤
3、生活在不同的环境中的动物在形态、结构和生理上都能适应一定环境,下列动物最适于水中生活的是()
a、有翼、用肺呼吸、气囊辅助呼吸b、有四肢、用肺呼吸c有鳍、用腮呼吸d、有鳍、用肺呼吸
4、下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是()a、鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应b、具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征c、身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点d、身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
5、自然界中动物种类繁多,形态千差万别,请分辨出下列哪种描述是错误的()a、鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相同的气囊b、哺乳动物都是体表被毛,胎生
c、鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变d、蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
6、下图是家鸽体内部分结构示意图,图中b所示的结构名称是()a、气管b、气囊c、肺d、肺泡
8
7、下列节肢动物中,属于昆虫的是()
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动
您的班别:
您的姓名:
教学目标:
1.说明动物的运动依赖于一定的结构。
2.说出运动对动物生存的意义。
成绩等级:
9
教学重点和难点:
理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。
理解运动对动物生存的重要意义。
根据素材分析推理,进行探究性学习。
一、自主探究:
1、右图为关节的模式图,请据图回答下列问题:
(1)填写各部分名称:
①②③④⑤
(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖〗,
把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。
(3)我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗中脱出来。
(4)请写出人体的3个关节:
①②③2、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图,请据图回答:
(1)a图表示的是动作b图表示的是动作
(2)图中1是指,图中2是指(3)在a图和b图所示的动作中,1的状态分别是和
2的状态分别是和(4)a图和b图表明肌肉协作完成一个动作的基
本情况,它说明,一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。
(5)1、、2能相互配合,共同完成的动作是在系统的支配之下。
人在完成屈肘和伸肘动
作时,需要能量的供应,因此还需要系统、系统和系统等的配合。
二、合作探究、交流展示(要求:
小组合作10分钟,再交流展示)
1、上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答问题:
(1)图中①②相当于两块,③④相当于,⑤相当于。
(2)图中虚线箭头表示④处于状态,此时③应当处于状态。
(3)图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上,这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。
(4)如果⑤表示肘关节,则此过程表示动作。
三、当堂巩固
1、下列有关人体骨骼肌的叙述,错误的是()
a、受刺激时能收缩b、所受到的刺激多为神经传来的兴奋c、收缩时需要能量d
、一块骨骼肌能独
10
立地完成运动
2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法,正确的是()
a、骨骼肌既能牵拉骨,又能推开骨b、骨骼肌不能牵拉骨,又不能推开骨c、骨骼肌不能牵拉骨,只能推开骨d、骨骼肌只能牵拉骨,不能推开骨
3、脊椎动物的四肢,有许多可以使运动更加灵活的结构是()a、肌肉b、骨c、关节d、皮肤
4、当我们做屈肘动作时,相关肌肉的舒缩情况是
a、肱二头肌舒张,肱三头肌舒张b、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩c、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩张d、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
5、人体完成一个动作的顺序,正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋()
a、②①③b、②③①c、①②③d、③①②
6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成,还需要参与的是()a、神经系统b、神经系统、呼吸系统和消化系统等
c、神经系统和呼吸系统d、神经系统、呼吸系统和消化系统
第二节先天行为和学习行为
您的班别:
您的姓名:
成绩等级:
教学目标:
1.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。
2.运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。
3.尝试制定探究计划,编写探究报告。
4.认同人类学习和自身学习的重要性。
5.通过参加探究活动,培养学生探究学习、合作学习的意识。
6.通过活动使学生更亲近大自然,亲近动物,增强热爱动物的美好情感。
教学重点和难点:
先天行为和学习行为一、自主探究:
1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的()a、运动b、活动c、行为d、本能2、决定动物先天性行为的是()
a、动物的遗传物质b、动物的神经系统c、动物的运动系统d、环境因素3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成④通过环境因素的作用形成()
a、②b、②③c、②④d、②③④
4、下图中动物的行为属于学习行为的是()
a、①②③b、①③④c、①②④d、②③④
5、刚出生的小马,很快就能站起来,抖动几下身体就能行走;雏鸡从卵壳内钻出来,立刻能随母鸡啄食食物,这些行为从发生上都属于行为,都是由于6、请回答下列有关动物行为的问题:
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开。
它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
小袋鼠的行为是生来就有的。
由动物体内的所决定,是先天性行为。
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱
顶上去摘香蕉。
幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,而是分别通过和获得的,是学习行为;而其他比较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必须建立在的基础上。
如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。
二、合作探究、交流展示(要求:
小组合作10分钟,再交流展示)
1、家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们熟悉的动物,它们都有学习行为。
下列按照其学习行为由简单到复杂的排序,正确的是:
三、当堂巩固
1、下列哪项不是动物行为的特点?
()
a、动物的行为对其繁殖后代有重要作用b、动物的行为有利于动物的存活
c、动物的行为都是由上一代遗传而来d、动物的行为常常表现为各种各样的运动2、下列不属于动物行为的选项是()
a、猫静伏玉老鼠出没的洞口b、小袋鼠爬向育儿袋吃奶c、母兔生下的小兔有黑色和白色d、篇幅白天栖息于岩壁上3、失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是
①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的行为④由环境因素控制的行为a、①③b、②③c、①④d、②④
4、下列关于动物先天性行为和学习行为的认识,正确的是()a、动物越高等,学习行为越复杂,在所有行为证明所占比例也越大b、先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的控制下形成的c、无脊椎动物比较低等,没有学习行为d、动物界中,只有哺乳动物才有学习行为
第三节社会行为
您的班别:
您的姓名:
成绩等级:
教学目标:
1、举例说出动物的社会行为;明确社会行为的特征;阐明动物群体中信息交流的意义。
2、通过信息交流的探究活动,认同合作与交流的重要性,培养学生观察、思维、合作、创新等能力。
3、认同群体的力量大于个体,增强集体意识。
教学重点和难点:
动物的社会行为对个体及种族延续的意义;群体中信息交流的重要性;群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。
二、自主探究:
1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。
下列不属于动物
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