中小学资料宁夏固原县届高三语文下学期第三次模拟考试试题.docx
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中小学资料宁夏固原县届高三语文下学期第三次模拟考试试题
宁夏固原县2017届高三语文下学期第三次模拟考试试题
2017届高三语文第三次模拟试题答案
一、现代文阅读(35分)
(一)、论述类文本阅读(9分,每小题3分)
1.B(A表达出民族存亡,是每—个公民的责任这样一种担当精神;D抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感,以及对亲人的思念之情等;C表达的国家危难之际,理应奋不顾身、挺身而出的家国情怀;B只是抒发荣归故里的自豪)
2.A(B应是“中国人的”,“是生命自觉或家教传承”中“或”应为“和”字;C因果倒置;D表述绝对化)
3 .C(A偷换概念“将对国的情意”应为“将对家的情意”;B表述范围不当,“是共产党人的生动写照”应为“是共产党人家国情怀的生动写照”;D是“伟岸人格承接伟大担当”)
(二)、实用类文本阅读(12分)
4.A
5.AC
6.特点:
(1)诚拙、振拔向上
(2)独立思考,独立判断,不随波逐流
原因:
(1)1927年给梁启超带来了很大的心灵震动,超过了辛亥之变;
(2)1927年,他期待的少年中国一直没有出现;(3)他对救国方法有了新的认识,想到了“不逐时流的新人”,认为唯有新人,才能配上这个新的国家。
(每点1分)
(三)、文学类文本阅读(14分
7.B(3分)(A项,小说开头写老街上的俗语主要是为了引出之后对贺家的介绍。
C项,“说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕”无中生有,主要反映出了海爷的家人见识少,怕见京官。
D项,海爷小儿媳的“嘀咕”说明她没见过世面,不懂得人情世故,并不是为了“讨好海爷”。
)
8.①有经济头脑,善于经营。
海爷最初只是一个小油贩子,最后拥有“银子用斗量”的家产,并买下贺府的豪宅。
②有长远打算,居安思危。
看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红,人无千日好”的感叹;听到小儿媳的嘀咕,长叹一声回到屋里。
③富有心计,做事果断。
由贺家的一对母子来祠堂祭祖的情景,察觉这对母子不同于贺家寻常子孙,于是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂,还吩咐下人时常打扫贺家祠堂,事实证明他的决定是正确的。
(答出1点给1分,答出2点给3分,答出3点5分)
9.①贺家年轻母子“走正门”进贺家祠堂祭祖,与贺家其他人“都走侧门,怕遇到熟人”的行为形成鲜明对比,有助于刻画人物形象。
②“走正门”的孩子到祠堂祭祖总是“大大方方”“端端正正”“抬头挺胸”“有礼有节”,最终高官得做,衣锦还乡,从而彰显了小说主题。
③通过后面海爷叙述年轻母子“走正门”这个情节,照应了前文内容,使情节更严谨合理,并且照应标题。
?
小说“走正门”的情节,具有很强的教育意义和现实意义。
无论做什么事,无论处于怎样的环境之中,做人处事都应坚持“走正门”,唯有如此才能立身处世。
(每点2分,答对三点6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
10、D.帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得/天若以儆陛下邪/由是怤等皆坐贬。
本题考查考生理解文中的句子的能力,能力层级为B级。
11、A关内,古代在今陕西建都的王朝,统称函谷关或潼关以西王畿附近叫关内。
今指山海关以西或嘉峪关以东一带地区。
历史上“关内”与今之“关中”不等同。
本题考查考生了解并掌握常见的古代文化知识的能力,能力层级为B级。
12、D.没有将“卖官”的丞相元载法办。
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力,能力层级为C级。
13、
(1)岁旱,民多死徙。
栖筠为浚渠,分江流灌田,遂大稔。
常州这一年遭遇旱灾,老百姓大多饿死或逃亡。
栖筠为百姓疏通渠道,分引长江之水灌溉农田,于是当年取得大丰收。
(“死徙”:
饿死或逃亡。
浚渠:
疏通渠道;大稔:
取得大丰收。
每点各1分。
大意2分)
(2)帝欲相栖筠,惮载辄止。
然有进用,皆密访焉,多所补助。
帝想任命栖筠为丞相,但因为惧怕元载就此作罢。
然而有要晋升任用的人,皇帝都暗中向李栖筠询求意见,栖筠的意见也多有补助。
(相:
以„„为相;惮:
害怕;密访:
暗中咨询。
每点各1分。
大意2分)本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力,能力层级为B级。
参考译文:
李栖筠,字贞一,世代都是赵人。
小时候就死了父亲。
他有高远的气度,为人庄重少言,体格高大形貌与众不同。
他喜欢读书,大多数书籍都能通晓。
他写的文章,简明流畅,切中要害。
他不胡乱结交朋友。
同族人经常称赞他有辅佐君主的才能,士人大多仰慕他。
关中地区过去依靠郑国渠灌溉农田,但豪族贵戚拦截上游水源,修建借水力舂米的水碓以谋取利益,设置了将近百所水碓坊,抢夺了农业用水的十分之七。
栖筠请朝廷彻底拆毁这些水碓(以保障百姓的农田用水)。
李栖筠业绩很突出,有宰相般的崇高声望。
丞相元载嫉妒他,让他出京担任常州刺史。
常州这一年遭遇旱灾,老百姓多因饿而死在迁移(逃荒的)路上。
栖筠为百姓疏通渠道,分引长江之水灌溉农田,于是当年取得大丰收。
长期为盗的张度盘踞阳羡县西山这个地方,多年来,官吏征讨都不能取得胜利。
到这时李栖筠派遣士卒追捕斩杀了张度。
张度的分支余党都被歼灭,乡里安定到连晚上报警吠叫的狗声都没有。
于是李栖筠又大力修建学校,学校正堂上绘《孝友传》给求学的儒生看,人人得到鼓励。
他凭着政绩和品行晋升为光禄大夫。
百姓为他立碑刻文颂扬其德。
苏州方清趁年成不好闹饥荒,诱骗灾民做盗贼,聚集了数万人。
盘踞在黟州、歙州之间,凭借高山险阻自我防护,东南百姓厌烦之,并引以为苦。
朝廷下诏命令李光弼派兵讨伐叛乱。
刚好平卢行军司马许杲依仗军功大,擅自停留在上元(而不配合朝廷的军队),有觊觎江、吴之意。
朝廷因为国家在受到创伤残破之后再次起兵征伐,就授予李栖筠浙西都团练观察使的职务,命他谋取许杲。
李栖筠到任,大力部署安排武器装备,派遣口才出众的人携带厚重的财物到许杲军营犒劳士兵,让士卒们欢喜,强行破除了许杲的图谋。
许杲害怕,率领全部人马渡过长江,抢掠楚、泗,其后溃散。
李栖筠凭借功劳大,晋升为御史大夫。
他又增设学校,上表推荐年高有声望的儒者河南人褚冲、吴人何员等,拜学官为自己的老师,亲自手执经书问询经意。
远近的读书人趋附慕名而来,到了收学徒几百人的地步。
元载执掌国政时间长,更加放肆专横。
栖筠向来方正刚直,没有什么屈服的。
当时华原尉侯莫陈怤凭着优等考核补任长安尉,应当参拜御史台。
李栖筠询问他的功劳,侯莫陈怤脸色大变,不能回答,于是自己承认是被徐浩、杜济、薛邕所引进推荐的,不是真正的优等。
当初,徐浩被罢免了岭南节度使官职,把价值数十万钱的贵重而美丽的珠宝送给元载,而杜济当时正担任京兆尹、薛邕任吏部侍郎。
这三个人都是元载所亲近重用的,李栖筠一并弹劾这三人。
皇帝还没决断,适逢遇到月食,皇帝问栖筠发生月食的原因,栖筠回答说:
“月食显示对犯罪者的惩罚,现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到惩罚,上天好像是要以月食警示陛下吧?
”由此怤等人都因罪被贬官。
帝想任命栖筠为丞相,但因为害怕元载就此作罢。
然而有要晋升任用的人,皇帝都暗中向李栖筠询求意见,栖筠的意见也多有补助。
栖筠见皇帝遇事迟疑不决,也内心忧愁愤懑。
去世时,终年五十八岁,自己写好墓志铭。
朝廷追赠他吏部尚书的官职,谥号文献。
(二)古代诗歌阅读(11分)
14.(5分)BE(B项“流露出感伤之情”错,应该是内心愉悦,毫无感伤之情。
E项“直抒胸臆”错,是间接抒情,通篇写景,没有一处直接表露自己情感的地方。
)
15.(6分)后四句写山居本身:
“门”前着一“闲”字,“柳”前着一“深”字,“映”前着一“幽”字,“辉”前着一“清”字,描绘了门朝山路,柳掩书斋,阳光映照,树影参差,清辉洒在衣襟上的画面,(2分)营造了一种幽雅清寂的意境(2分),表现了作者甘于淡泊而又自得其乐的畅适之情。
(2分)
刘眘(慎)虚:
唐开元进士,为人较淡泊,交游多山僧道侣。
后人曾将他与贺知章、包融、张旭称吴中四友。
(三)名篇名句默写(5分
16.
(1)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬
(2)抟扶摇而上者九万里
(3)水何澹澹,山岛竦峙(5分
三、语言文字运用(20分)
17.A(“珠圆玉润”指像珠子一样圆,像玉石一样光润。
比喻歌声婉转优美,或诗文流畅明快。
先声夺人:
指先张大声势以压倒对方,多用于比喻。
此处语境并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。
“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。
“意兴阑珊”:
阑珊:
衰落。
将残、将尽的意思。
形容一个人兴致已失的样子。
兴致将尽,玩乐快要结束。
“倚马可待”倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。
比喻文章写得快。
“无可非议”没有什么可以指摘,表示言行合乎情理。
)
18.答案:
C(A项成分残缺,应在句末加上“的倡议”;B项主语残缺,应删去“针对”;D项不合逻辑,一面与两面不照应,折射的应该是评选机制的“不公平”)
19.A(回答此类题目首先要通读题干,横线处所填内容应是说明清明节“在门楣、窗户上插柳条”的原因,联系⑥句句首“由于”一词,可知⑥句应在句首引出下文,③句中“它”是指“生殖力”,这种“生殖力”是生命力的象征,④句中“这种生命力”承接③句,①句紧承④句,写折柳的目的,②⑤是收尾,指出于是人们踏青时不忘折柳。
得出答案⑥③④①②③)
20①而是菊有什么用②屈原已经给出了答案③菊是可吃的(写对一条给1分,两条给3分,三条给5分。
21.母亲(或家长)入校(或辞职或应聘宿管员)“陪读”。
(若表达为:
“母亲为陪读应聘学校宿管员”之类也算对。
超字或有严重语病的扣1分。
)
(2)①母亲陪读,给自己心理安慰,也给孩子温暖支持,值得肯定。
②家长沦为孩奴牺牲太多,给孩子造成巨大压力,对孩子成长不利。
③家长对孩子不肯放手,不利于孩子独立意识培养,不值得提倡。
④母亲为儿女牺牲事业放弃社会责任,对社会对教育孩子都不利。
【解析】试题分析:
概括新闻的主要内容,要包括陈述对象、时间、地点、事件,即谁在何时何地做了何事,表达要简练。
对这一事件进行评论,要有明确的观点,再陈述理由。
考点:
扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
四、写作(60分)
不做“孤岛”
①人生好似一次登山旅行,只有能力出众的人才能登顶,体会“一览众山小”、享受“自缘身在最高层”的美妙。
在众人面前准确地表达自己想法,与人友善相处,拥有创新创造能力,都是人重要的必不可少的能力。
在三者比较中,我认为与人交际相处的能力最重要。
②独自拼搏总是让人疲惫。
唯有勇于创新,善于创造,才能产生乐趣和动力,而有走在社会前列,拥有新的力量。
因为创新是一个民族的灵魂。
但在科技日新月异,综合性渐强的今天,我们不难发现单打独斗已经成为历史,团队合作才经久不衰。
“苹果”握在乔布斯手中,因为他背后有“苹果公司”强大的IT团队;中国航天事业的迅猛发展依靠几代航天人的共同努力,才拥有今天的巨大成功。
不可否认三人成众,而能使人与人紧密相连的正是良好的人际交往能力。
良好的人际相处让1+1〉2,这是形成不竭动力的源泉。
③海明威曾在《丧钟为谁而鸣》中说:
“每个人都不是一座孤岛……才能成为大陆的一部分。
”独白总是让人伤痛,纵使学富五本,满腹经纶,也不为人认识和欣赏。
因为“茶壶煮饺子”倒不出来,无法吸引别人注意,可能得不到他人认同,更无崭露头角的机会。
可见,生活中,不会表达自己想法是不行的。
但学会表达,需要有听众,而这需要交际能力支撑。
④尽管善于表达自己的想法,需要有素养、渊博的知识和口齿灵利,但同样需要有志同道合的人“洗耳恭听”,提出疑问,引发思考,才能实现共鸣。
否则,他人也没了兴趣。
因而,这还是需要良好的人际交往能力。
能够倾听的人是朋友,而交际能力正好提供这种必要条件。
因为良好的人际交往,在说者与听者间架起桥梁,让说者不孤独,让听者受益。
⑤良好的人际沟通能力让生活有温度。
交际相处需要有技巧,恶语相加让人骤生寒意,和言悦色让人温暖三春,乐于接受。
当然这并不代表迎合他人的想法,而是善于处事说话,乐于让别人接受自己的观点,彼此才能达成共识。
⑥在人们习惯“刷屏”“点赞”的今天,人与人面对面的接触与交谈越来越少,交际相处能力显得格外重要。
特别是“我就在你身边,你却玩手机”,每个人都用一颗孤独的心,需要交际,渴望交际。
人与人之间近与远,分寸全在自己掌握。
学会交际相处是共同的需要,营造和谐融洽的氛围,能够产生强大的凝聚力。
而团队恰恰需要这种凝聚力。
所以,我认为,当今社会的交际能力最为重要。
【佳作点评】(838——934字)
1.内容上:
能够始终围绕“不做‘孤岛’”这个中心展开论述,文章内容十分切题。
2.表达上:
①《不做“孤岛”》拟题精准,观点鲜明;②开篇联系实际,引出材料,提出观点,入题很快又准;③第2~5段,从创新创造能力需要合作谈起,围绕合作需要表达,表达需要倾听,倾听需要交际这个思路,在层层比较中,展开论述,环环相扣,阐述了交际能力的重要性和迫切性;④结尾在结合现实,重申论点,再次表明中心和态度。
3.发展上:
①能够透过现象看本质,揭示因果关系和解决问题的办法,彰显深刻和丰富;②语言朴实无华,重在说理,做到了以理服人;③在比较中,较好的完成驱动任务;④说理的字里行间,渗透了真情实感;⑤结合现实,材料有新意,透露清新气息,彰显文化底蕴。
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